12．如圖所示，一個木箱靜止在傾角為θ的固定斜面上，則（　　）
A．木箱受到四個力作用B．木箱受到兩個力作用
C．木箱一定受到摩擦力作用D．木箱所受的合力不等于零

分析 物塊處于靜止狀態(tài)，合力為零，按照一重、二彈、三摩擦的順序進行受力分析，通過平衡的角度確定物體受力的個數(shù)．

解答 解：木箱靜止在固定斜面上，受重力、支持力和靜摩擦力處于平衡，合力為零，即木箱受三個力作用，一定受到摩擦力．故C正確，A、B、D錯誤．
故選：C．

點評 解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，運用共點力平衡進行求解，基礎題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．在如圖所示的電路中，a、b為兩個完全相同的燈泡，L為自感系數(shù)較大而電阻不能忽略的線圈，E為電源，S為開關(guān)．關(guān)于兩燈泡點亮和熄滅的下列說法正確的（　�。�
A．合上開關(guān)，a先亮，b后亮；穩(wěn)定后a、b一樣亮
B．合上開關(guān)，b先亮，a后亮；穩(wěn)定后b比a更亮一些
C．斷開開關(guān)，a、b都不會立即熄滅而是逐漸熄滅
D．斷開開關(guān)，b逐漸熄滅、a先變得更亮后再與b同時熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)電感對交變電流的影響的以下說法中，正確的是（　�。�
A．電感對交變電流有阻礙作用
B．電感對交變電流阻礙作用的大小叫容抗
C．電感對交變電流的阻礙作用跟線圈的自感系數(shù)無關(guān)
D．線圈的自感系數(shù)越大，交變電流的頻率越高，電感對交變電流的阻礙作用就越小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．一個質(zhì)量為0.3kg的彈性小球，在光滑水平面上以6m/s的速度垂直撞到墻上，碰撞后小球沿相反方向運動，反彈后的速度大小與碰撞前相同，則碰撞前后小球速度變化量的大小△v和碰撞過程中小球的動能變化量△Ek為（　�。�
A．△v=0B．△v=12m/sC．△Ek=1.8JD．△Ek=10.8J

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，一質(zhì)量為m的木塊沿光滑的水平直軌道以速度v0=12m/s勻速運動，木塊頂部邊緣有一質(zhì)量為m′的鋼珠隨它一起運動，木塊與另一質(zhì)量為$\frac{m}{3}$的靜止木板發(fā)生碰撞，碰撞時間極短，碰后即合在一起運動，已知木塊頂部距木板的高度為h=1.8m，要想使鋼珠落在木板上，木板的長度至少多大？（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．經(jīng)典力學適用于宏觀物體的低速運動問題，不適用于高速運動的問題
B．經(jīng)典力學不能夠說明微觀粒子的規(guī)律性
C．相對論與量子力學的出現(xiàn)，表示經(jīng)典力學已失去意義
D．牛頓運動定律就是經(jīng)典力學

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．做勻速圓周運動的物體（　�。�
A．因相等時間內(nèi)通過的弧長相等，所以線速度恒定
B．如果物體在0.1s內(nèi)轉(zhuǎn)過30°，則角速度為$\frac{5π}{3}$rad/s
C．若半徑r一定，則線速度與角速度成正比
D．若半徑為r，周期為T，則線速度v=$\frac{2πr}{T}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，理想變壓器的原線圈接在220V、50Hz的正弦交流電源上線圈接有一理想二極管（正向電阻為零，反向電阻為無窮大）和一阻值為10Ω的電阻，已知原副線圈的匝數(shù)比為2：1．則二極管的耐壓值至少為110$\sqrt{2}$V，電阻R上1s內(nèi)產(chǎn)生的焦耳熱為605J，電阻R上電流的有效值為$\frac{{11\sqrt{2}}}{2}$A．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學為了測量某電池的電動勢E和內(nèi)阻r，設計了如圖甲所示的電路．已知定值電阻R0=20Ω，電壓表V2的內(nèi)阻很大，可視為理想電壓表．

（1）根據(jù)圖甲所示電路，請在乙圖中用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接．
（2）實驗中，該同學移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表V1和V2的示數(shù)U1、U2，數(shù)據(jù)如表所示．請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖丙所示的坐標紙中畫出U2-U1的圖線．
次數(shù)U1/VU2/V
11.016.5
22.014.8
32.514.0
43.013.2
54.012.7
65.010.0
（3）由圖象可得該電源的電動勢E=18.0V，內(nèi)阻r=30.0Ω．（保留兩位有效數(shù)字）
（4）實驗電路測得的電源內(nèi)阻的阻值大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）真實值．

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