10.用比值定義法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法,下列表達式中屬于用比值法定義的物理量是( 。
A.磁場的磁感應(yīng)強度B=$\frac{F}{IL}$B.點電荷電場的電場強度E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$
C.金屬導(dǎo)體的電阻R=ρ$\frac{L}{S}$D.平行板電容器的電容C=$\frac{?S}{4πkd}$

分析 所謂比值定義法,就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.

解答 解:A、當通電導(dǎo)體與磁場垂直時,磁感應(yīng)強度等于導(dǎo)體所受安培力與導(dǎo)體長度和電流乘積的比值,磁感應(yīng)強度與放入磁場中的電流元無關(guān),屬于比值定義法.故A正確.
B、點電荷電場的電場強度與場源電荷量成正比,與距離的平方成反比,所以該式不屬于比值定義法,故B錯誤.
C、電阻R與導(dǎo)線的長度和橫截面積和電阻率有關(guān),電阻R=ρ$\frac{L}{S}$不屬于比值定義法,故C錯誤.
D、電容的大小與電容器的正對面積、兩極板間的距離、介電常數(shù)有關(guān),電容C=$\frac{?S}{4πkd}$不屬于比值定義法,故D錯誤.
故選:A.

點評 解決本題的關(guān)鍵理解比值定義法的特點:被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

20.如圖所示,傾角為θ的斜面體c置于水平地面上,小物塊b置于斜面上,通過絕緣細繩跨過光滑的定滑輪與帶正電小球M連接,連接b的一段細繩與斜面平行,帶負電的小球N用絕緣細線懸掛于P點.設(shè)兩帶電小球在緩慢漏電的過程中,兩球心始終處于同一水平面,并且b、c都處于靜止狀態(tài),下列說法中正確的是( 。
A.b對c的摩擦力一定減小B.地面對c的支持力一定變大
C.地面對c的摩擦力方向一定向左D.地面對c的摩擦力一定變大

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1.三個質(zhì)量相等,分別帶有正電、負電和不帶電的顆粒,從水平放置的平行帶電金屬板左側(cè)以相同速度V0垂直電場線方向射入勻強電場,分別落在帶正電荷的下板上的a、b、c三點,如圖所示,則( 。
A.落在c點的顆粒在兩板間運動時間最長
B.落在a點的顆粒帶負電、C點的帶正電
C.三個顆粒運動到正極板時動能一樣大
D.落在a的點顆粒加速度最大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.一輛質(zhì)量為m=5×103kg汽車正在平直的公路以某一速度勻速運動,突然發(fā)現(xiàn)前方問題,采取剎車,剎車后做勻減速直線運動,已知該車剎車后第1個2秒內(nèi)的位移是24米,第4個2秒內(nèi)的位移是1米.求:
(1)剎車后汽車的位移是多少?汽車勻速運動的速度是多少?
(2)剎車運動過程中汽車受到的阻力是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于振動和波動,下列說法正確的是( 。
A.單擺做簡諧運動的周期與擺球的質(zhì)量有關(guān)
B.部隊過橋不能齊步走而要便步走,是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象
C.在波的干涉中,振動加強的點位移一定始終最大
D.若在地球上接收到來自遙遠星球的光波的波長變長,據(jù)此可以判斷該星球正在向我們靠近

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15.利用速度傳感器與計算機結(jié)合,可以自動作出物體運動的圖象.某同學(xué)在一次實驗中得到的運動小車的v-t圖象如圖所示,則(  )
A.小車運動的最大速度約為0.8 m/sB.小車加速度先增大后減小
C.小車的位移一定小于6 mD.小車做曲線運動

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2.運動員向球踢了一腳(如圖),踢球時的力F=100N,球在地面上滾動了t=10s停下來,則運動員對球的沖量為( 。
A.1000N•sB.500N•sC.D.無法確定

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19.下列說法中正確的是( 。
A.若聲波波源向觀察者靠近,則觀察者接收到的聲波頻率減小
B.聲波擊碎玻璃杯的實驗原理是共振
C.對同一列波,縫、孔或障礙物越大衍射現(xiàn)象越明顯
D.“聞其聲不見其人”是聲波的干涉現(xiàn)象

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20.關(guān)于物理學(xué),下列說法正確的是( 。
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并且用扭秤裝置測出了引力常量
B.奧斯特為了解釋磁體產(chǎn)生的磁場提出了分子電流假說
C.X射線經(jīng)物質(zhì)散射后波長變短的現(xiàn)象稱為康普頓效應(yīng)
D.重核裂變過程生成中等質(zhì)量的核,反應(yīng)前后質(zhì)量數(shù)守恒,但質(zhì)量一定減少

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