A. | 接觸彈簧后二者立即減速 | |
B. | 接觸彈簧后P受的摩擦力大小不變 | |
C. | 接觸彈簧后P受的摩擦力方向先向右后向左 | |
D. | 接觸彈簧后P受的摩擦力方向先向左后向右 |
分析 對整體分析,明確整體接觸彈簧后,水平方向受到恒力F和彈簧的彈力,根據(jù)彈力與F的大小關(guān)系,確定合力方向與速度方向的關(guān)系,再對P物體分析,根據(jù)牛頓第二定律確定摩擦力的變化情況.
解答 解:A、以整體為研究對象分析,當(dāng)整體接觸彈簧后,水平方向受到向右的恒力F和彈簧水平向左的彈力.彈簧的彈力先小于恒力F,后大于恒力F,木塊所受的合力方向先向右后向左,則木塊先做加速運(yùn)動,后做減速運(yùn)動,故A錯誤;
B、接觸彈簧后,由于整體的加速度發(fā)生變化,則對P分析可知,P受到的摩擦力充當(dāng)合外力,由牛頓第二定律可知,加速度變化時合外力變化,故摩擦力大小發(fā)生變化;故B錯誤;
CD、由A的分析可知,整體的加速度先向右再向左,P的加速度也應(yīng)先向右現(xiàn)向左,由牛頓第二定律可知,P受到的摩擦力先向右后向左,故C正確;D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查分析物體受力情況和運(yùn)動情況的能力,要抓住彈簧彈力的可變性進(jìn)行動態(tài)分析;同時要明確合力與速度同向時加速,合力與速度反向時減速.注意整體法與隔離法的正確應(yīng)用.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過一個周期將傳播到D點(diǎn) | B. | 此時B質(zhì)點(diǎn)正在向上運(yùn)動 | ||
C. | B質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過1s回到平衡位置 | D. | 該波的周期為4s | ||
E. | C質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)過3s將到達(dá)波峰的位置 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿AC和AD軌跡小船都是做勻變速運(yùn)動 | |
B. | AD是勻減速運(yùn)動的軌跡 | |
C. | 沿AC軌跡渡河所用時間最短 | |
D. | 小船沿AD軌跡渡河,船靠岸時速度最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體與水平面間的最大靜摩擦力14N | |
B. | 物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.15 | |
C. | 物體的質(zhì)量為2kg | |
D. | 由圖可知力F和物體的加速度a成正比 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定質(zhì)量的物體,動能不變,動量一定不變 | |
B. | 平拋物體在落地前,任意相等時間內(nèi)動量變化量的大小相等,方向不同 | |
C. | 如果在任何相等時間內(nèi)物體所受合外力的沖量相等(不為零),那么該物體一定做勻變速運(yùn)動 | |
D. | 若某一個力對物體做功為零,則這個力對該物體的沖量也一定為零 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球做勻速圓周運(yùn)動時,受到重力、繩子的拉力和向心力作用 | |
B. | 小球做勻速圓周運(yùn)動時的角速度一定大于$\sqrt{\frac{g}{I}}$(l為擺長) | |
C. | 另有一個圓錐擺,擺長更大一點(diǎn),兩者懸點(diǎn)相同,如上圖乙所示,如果改變兩小球的角速度,使兩者恰好在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,則B球的角速度大于A球的角速度 | |
D. | 如果兩個小球的質(zhì)量相等,則在圖乙中兩條細(xì)線受到的拉力相等 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com