圖中實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)線,虛線是某一帶電粒子通過(guò)該電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,a、b是軌跡上的兩點(diǎn).若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)中只受電場(chǎng)力作用,根據(jù)此圖可作出正確判斷的是( 。
| A. | 帶電粒子所帶電荷的符號(hào) |
| B. | 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的受力方向 |
| C. | 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速度何處較大 |
| D. | 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)能何處較大 |
電場(chǎng)線;電勢(shì)能.版權(quán)所有 | |
專題: | 電場(chǎng)力與電勢(shì)的性質(zhì)專題. |
分析: | 由圖,粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡向左彎曲,說(shuō)明粒子受到的電場(chǎng)力大體向左,電場(chǎng)線方向不明,無(wú)法判斷粒子的電性.根據(jù)電場(chǎng)線疏密程度,判斷ab兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的大小,從而判斷ab兩點(diǎn)電場(chǎng)力大小,再根據(jù)牛頓第二定律得ab點(diǎn)加速度的大。 |
解答: | 解:AB、粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡向左彎曲,說(shuō)明粒子在a、b兩點(diǎn)受到的電場(chǎng)力沿電場(chǎng)線向左,由于電場(chǎng)線方向不明,無(wú)法確定粒子的電性.故A錯(cuò)誤,B正確. C、由軌跡彎曲方向與粒子速度方向的關(guān)系分析可知,由a到b,電場(chǎng)力對(duì)粒子做負(fù)功,粒子的動(dòng)能減小,電勢(shì)能增大,則粒子在a點(diǎn)的速度較大b點(diǎn)的電勢(shì)能大,故CD正確. 故選:BCD |
點(diǎn)評(píng): | 本題是電場(chǎng)中粒子的軌跡問(wèn)題,首先要能根據(jù)軌跡的彎曲方向判斷粒子受力方向,其次判斷粒子動(dòng)能和電勢(shì)能的變化要根據(jù)電場(chǎng)力做功情況 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(1)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,采用的科學(xué)方法是( )
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.微元法
(2)如下圖所示是甲、乙兩名同學(xué)在做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果。則可判定其中哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)的? ( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某人估測(cè)一豎直枯井深度,從井口靜止釋放一石頭并開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)2s聽(tīng)到石頭落地聲,由此可知井深約為(不計(jì)聲音傳播時(shí)間,重力加速度g取10m/s2)( 。
| A. | 10m | B. | 20m | C. | 30m | D. | 40m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在用電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)打出了一條紙帶.已知計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,他按打點(diǎn)先后順序每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),得到了O、A、B、C、D等幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖所示,則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為 s;用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm.由此可知,紙帶做 (選填“勻加速”或“勻減速”)運(yùn)動(dòng),打C點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小為 m/s,整個(gè)過(guò)程中紙帶的加速度為 m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖D、E、F、G為地面上水平間距相等的四點(diǎn),三個(gè)質(zhì)量相同的小球A、B、C分別在E、F、G的正上方不同高度處,以相同的水平初速度向左拋出,最后均落到D點(diǎn).若不計(jì)空氣阻力,則可判斷A、B、C三個(gè)小球( 。
| A. | 初始離地面的高度之比為1:2:3 |
| B. | 落地時(shí)重力的瞬時(shí)功率之比為1:2:3 |
| C. | 落地時(shí)三個(gè)小球的速度大小之比為1:2:3 |
| D. | 從拋出到落地過(guò)程中,動(dòng)能的變化量之比為1:2:3 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,NM是水平桌面,PM是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板,1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門(mén),中心間的距離為L(zhǎng).質(zhì)量為M的滑塊A上固定一遮光條,在質(zhì)量為m的重物B牽引下從木板的頂端由靜止滑下,光電門(mén)1、2記錄遮光時(shí)間分別為△t1和△t2.遮光條寬度為d.
(1)若用此裝置驗(yàn)證牛頓第二定律,且認(rèn)為滑塊A受到外力的合力等于B重物的重力,除平衡摩擦力外,還必須滿足 ;在實(shí)驗(yàn)中,考慮到遮光條寬度不是遠(yuǎn)小于L,測(cè)得的加速度比真實(shí)值 (選填“大”或“小”).
(2)如果已經(jīng)平衡了摩擦力, (選填“能”或“不能”)用此裝置驗(yàn)證A、B組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒,理由是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
2008年在北京舉行奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),下列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,運(yùn)動(dòng)員可看作質(zhì)點(diǎn)的是( 。
| A. | 武術(shù) | B. | 擊劍 | C. | 自由體操 | D. | 馬拉松賽跑 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于重心的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 物體的重心一定在物體上 |
| B. | 物體的重心一定在它的幾何中心 |
| C. | 物體的重心可能在物體之外 |
| D. | 任何物體的重心都可以用懸掛法確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
右圖為利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置原理圖。R1為光敏電阻,其阻值隨光照減弱而增大,R2為定值電阻,A、B接監(jiān)控器,其在電路中的作用相當(dāng)于一個(gè)定值電阻,電源電壓不變。當(dāng)有人走過(guò)通道,光線受到遮擋時(shí),加在監(jiān)控器上的電壓將________(選填“增大”、“減小”或“不變”),通過(guò)R1的電流將________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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