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【題目】如圖所示，金屬三角形導軌COD上放有一根金屬棒MN．拉動MN，使它以速度v向右勻速運動，如果導軌和金屬棒都是粗細相同的均勻導體，電阻率都相同，那么在MN運動的過程中，閉合回路的（ ）

A.感應電動勢保持不變
B.感應電流保持不變
C.感應電動勢逐漸增大
D.感應電流逐漸增大

【答案】B,C
【解析】解：A、設MN從O點開始運動時間為t，則ON=vt，有效切割的長度為：L=MN=vttanα

感應電動勢為：E= = = Bv2ttanα

故感應電動勢隨時間增大而逐漸增大，故A錯誤，C正確；

B、閉合電路的總電阻為：R=ρ = （1+tanα+ ）= （1+ ）

因此感應電流為：I= = = ，可知I與t無關，所以感應電流保持不變，故B正確，D錯誤．

故選：BC．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖所示，當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W． 當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置（視小車為質點），下列說法正確的是　 　 ．
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘的連線處
D.小車已過兩個鐵釘的連線
（2）下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】半徑為a右端開小口的導體圓環(huán)和長為2a的導體直桿，單位長度電阻均為R0 ． 圓環(huán)水平固定放置，整個內部區(qū)域分布著豎直向下的勻強磁場，磁感應強度為B．桿在圓環(huán)上以速度v平行于直徑CD向右做勻速直線運動，桿始終有兩點與圓環(huán)良好接觸，從圓環(huán)中心O開始，桿的位置由θ確定，如圖所示．則（ ）

A.θ=0時，桿產生的電動勢為2Bav
B.θ= 時，桿產生的電動勢為
C.θ=0時，桿受的安培力大小為
D.θ= 時，桿受的安培力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB（光滑）與CD（粗糙）為兩個對稱斜面，斜面的傾角均為θ，其上部都足夠長，下部分別與一個光滑的圓弧面BEC的兩端相切，一個物體在離切點B的高度為H處，以初速度v0沿斜面向下運動，物體與CD斜面的動摩擦因數為μ．

（1）物體首次到達C點的速度大小；
（2）物體沿斜面CD上升的最大高度h和時間t；
（3）請描述物體從靜止開始下滑的整個運動情況，并簡要說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電小球Q固定在傾角為θ的光滑固定絕緣細桿下端，一質量為m，電荷量為q的帶正電小球M穿在桿上從A點由靜止釋放，小球到達B點時速度恰好為零，已知A、B間距為L，C是AB的中點，兩小球均可視為質點，重力加速度為g，則（　�。�

A.小球從A到B的過程中加速度先減小后增大
B.小球在B點時受到的庫侖力大小為mgsinθ
C.小球在C點時速度最大
D.在Q產生的電場中，A，B兩點間的電勢差為﹣

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖甲所示的裝置。

（1）本實驗主要應用的方法是_______。

A．控制變量法

B．假設法

C．理想實驗法

D．類比法

（2）實驗中，需要平衡摩擦力和其它阻力，正確的操作方法是把長木板右端墊高，在______（選填“掛”或“不掛”）砝碼和砝碼盤、小車______（選填“拖”或“不拖”）紙帶、打點計時器______（選填“打點”或“不打點”）的情況下，輕推一下小車，若小車做勻速運動，則表明已經消除了摩擦力和其它阻力的影響。

（3）在某次實驗中，打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s，且相鄰兩個計數點之間有4個點未畫出。經測量得出各計數點間的距離如圖所示。則小車的加速度a=________m/s2（結果保留兩位有效數字）。

（4）在探究加速度與力的關系時，可認為細線對小車的拉力等于砝碼 和砝碼盤的重力。某同學根據測量數據作出的a-F 圖像如圖丙所示。由此推斷該實驗主要存在的兩個問題是：

①______________________________________________；②_____________________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某輕軌車站的設計方案，與站臺連接的軌道有一個平滑相接的小坡，電車進站時要上坡，出站時要下坡。如果坡高h=2m，電車到a點時的速度va=25.2km/h，此后切斷電動機的電源（不考慮電車所受的摩擦力，g取10m/s2）。

（1）請分析說明電車能否沖上站臺bc；

（2）如果電車能沖上站臺bc，求電車到達站臺bc的速度大小vb；

（3）請分析說明在站臺兩側設計這樣的小坡有什么好處。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某運動物體的速度—時間圖象，下列說法中正確的是

A. 物體以某初速度開始運動，在0～2 s內加速運動，2～4 s內靜止，4～ 6 s 內減速運動

B. 物體在0～2 s內的加速度是 2.5 m/s2，2～4 s內的加速度為零，4～6 s內的加速度是－10 m/s2

C. 物體在4.5 s時的速度為5 m/s

D. 物體在0～6 s內始終向同一方向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】取一根柔軟的彈性繩，將繩的右端固定在豎直墻壁上，繩的左端自由，使繩處于水平伸直狀態(tài)．從繩的端點開始用彩筆每隔0.50m標記一個點，依次記為A、B、C、D…如圖所示．現用振動裝置拉著繩子的端點A沿豎直方向做簡諧運動，若A點起振方向向上，經0.1s第一次達正向最大位移，此時C點恰好開始起振，則

①繩子形成的波是橫波還是縱波？簡要說明判斷依據，并求波速為多大；
②從A開始振動，經多長時間J點第一次向下達到最大位移？
③畫出當J點第一次向下達到最大位移時的波形圖象．

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