某同學(xué)用力沿水平方向推一個(gè)重為500 N的木箱，使它在地面上勻速前進(jìn)，如果木箱受到的摩擦力是200 N，那么人的推力是___________N，木箱受到的合力是___________N。

200，0

解析：以木箱為研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析，水平方向受到推力和摩擦力作用，做勻速直線運(yùn)動(dòng)。所以此時(shí)二力平衡，即推力與摩擦力大小相等、方向相反。即推力大小為200 N，推力與摩擦力的合力為方向相反的兩個(gè)力的合力，大小為兩力之差，因此合力為零。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中采用了如圖所示的操作，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖（a）所示，用力沿水平方向拉長(zhǎng)木板，拉力從0開始逐漸增大．分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力，并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力Ff隨拉力F的變化圖象，如圖（b）所示．已知木塊質(zhì)量為1.0kg，取重力加速度g=10m/s2．由上述采集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）木塊與長(zhǎng)木板間的最大靜摩擦力Ffm為
4
4
N；
（2）木塊與長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力Ff為
3
3
N；
（3）木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
0.3
0.3
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中采用了如圖8所示的操作，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖6（a）所示，用力沿水平方向拉長(zhǎng)木板，拉力從0開始逐漸增大。分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力，并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力Ff隨拉力F的變化圖象，如圖8（b）所示。已知木塊質(zhì)量為1.0kg，取重力加速度g=10m/s2。

由上述采集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）木塊與長(zhǎng)木板間的最大靜摩擦力為       N；

（2）木塊與長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力Ff為        N；

（3）木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)         。

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中采用了如圖所示的裝置。將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖（a）所示，用力沿水平方向拉木板，拉力從0開始逐漸增大。分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力，并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力Ff 隨拉力F的變化圖像，如圖（b）所示。已知木塊質(zhì)量為1.0kg，取重力加速度g＝10m/s2。

  由上述采集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）木塊與長(zhǎng)木板間的最大靜摩擦力Ff m＝         N；

（2）木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝           。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2013屆廣東省高一上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：填空題

某同學(xué)在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中采用了如圖8所示的操作，將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖6（a）所示，用力沿水平方向拉長(zhǎng)木板，拉力從0開始逐漸增大。分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力，并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力Ff隨拉力F的變化圖象，如圖8（b）所示。已知木塊質(zhì)量為1.0kg，取重力加速度g=10m/s2。

由上述采集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）木塊與長(zhǎng)木板間的最大靜摩擦力為        N；

（2）木塊與長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦力Ff為        N；

（3）木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)         。

 

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