【題目】下列說法正確的是（ ）

A.兩個相互接觸的物體間一定存在彈力

B.將物體豎直向上拋出，物體在上升階段所受的重力比落向地面時小

C.力可以使物體形變，但不能改變物體的運動狀態(tài)

D.實心球體的重心不一定在球心處

【答案】D

【解析】

A.接觸不一定產(chǎn)生彈力，只有接觸后發(fā)生彈性形變，才能產(chǎn)生彈力，故A錯誤；

B.同一地點物體的重力不變，與運動狀態(tài)無關(guān)，故B錯誤；

C.力的兩個作用效果，力可以使物體形變或改變物體的運動狀態(tài)，故C錯誤；

D.物體的重心與質(zhì)量分布、幾何形狀有關(guān)，質(zhì)量分布不均勻的球體，實心球體的重心不一定在球心處，故D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1和R2是同種材料、厚度相同、表面為正方形的導(dǎo)體，但R1的尺寸比R2的尺寸大．在兩導(dǎo)體上加相同的電壓，通過兩導(dǎo)體的電流方向如圖，則下列說法中正確的是（ ）

A. R1中的電流小于R2中的電流

B. R1中的電流等于R2中的電流

C. R1中自由電荷定向移動的速率大于R2中自由電荷定向移動的速率

D. R1中自由電荷定向移動的速率小于R2中自由電荷定向移動的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一個帶電體，是一個不帶電的金屬空腔，放在絕緣板的小紙屑不會被吸引的是（ ）

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計懸掛小球靜止時，下列說法正確的是(　　)

A. 彈簧測力計對小球的拉力就是小球所受的重力

B. 彈簧測力計對小球的拉力大小等于小球所受重力的大小

C. 小球所受重力的施力物體是彈簧測力計

D. 小球所受重力的施力物體是地球

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩球的質(zhì)量均為m，兩球之間用輕彈簧相連，放在光滑的水平地面上，A球左側(cè)靠墻，彈簧原長為L0，用恒力F向左推B球使彈簧壓縮，如圖所示，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時彈簧長為L，下列說法正確的是( )

A. 彈簧的勁度系數(shù)為

B. 彈簧的勁度系數(shù)為

C. 若突然將力F撤去，撤去瞬間，A、B兩球的加速度均為0

D. 若突然將力F撤去，撤去瞬間，A球的加速度為0，B球的加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 做勻加速直線運動的物體，速度和加速度都在增大

B. 做勻加速直線運動的物體，加速度方向一定與規(guī)定正方向相同

C. 做勻減速直線運動的物體，速度和加速度都在減小

D. 做勻減速直線運動的物體，加速度方向一定與初速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(2017·山東省實驗中學(xué)二模)如圖所示，光滑水平面上放著長L＝2 m，質(zhì)量為M＝4.5 kg的木板(厚度不計)，一個質(zhì)量為m＝1 kg的小物體放在木板的最右端，m和M之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.1，開始均靜止．今對木板施加一水平向右的恒定拉力F，(g取10 m/s2)求：

(1)為使小物體不從木板上掉下，F不能超過多少．

(2)如果拉力F＝10 N，小物體能獲得的最大速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于電場中A、B兩點,下列說法正確的是( )

A. 電勢差的定義式,說明兩點間的電勢差UAB與電場力做功WAB成正比,與移動電荷的電量q成反比

B. A、B兩點間的電勢差等于將正電荷從A點移到B點電場力所做的功

C. 將1C電荷從A點移到B點,電場力做1J的功,這兩點間的電勢差為1V

D. 電荷由A點移到B點的過程中,除受電場力外,還受其它力的作用,電荷電勢能的變化就不再等與電場力所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，實驗裝置如圖甲所示，其中兩個主要步驟如下：

（1）用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置，讀出并記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)；

（2）只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示，如圖乙所示；以上兩步驟均有疏漏，請指出疏漏：

在（1）中是__________________________________________________

在（2）中是__________________________________________________

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