【題目】(1))在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,小車拖著紙帶通過計(jì)時(shí)器記錄下的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示,圖中A、B、C、D、E為連續(xù)選定的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.10s,標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位是厘米,則在打C點(diǎn)時(shí)小車的速度是______m/s,小車運(yùn)動(dòng)的加速度是______m/s2

(2)小文利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究甲和乙兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng),分別得到2條紙帶.對(duì)毎條紙帶,均選擇合適的點(diǎn)作為第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),再依次每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),并在各計(jì)數(shù)點(diǎn)處將其剪斷,然后將這些剪斷的紙條粘貼在相同的坐標(biāo)紙上,最后將紙條上端中心連起來,如圖甲、乙所示.由圖可判斷____

A.乙物體的加速度比甲大

B.兩物體均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.打第三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),甲物體的速度比乙大

D.打第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),物體的速度有可能為零

【答案】0.19;0.20;A

【解析】

本題使用的方法是等效代替法解題,它們的長度分別等于x=v平均t,因?yàn)榧魯嗟募垘玫臅r(shí)間都是t=0.1s,即時(shí)間t相等,所以紙帶的長度之比等于此段紙帶的平均速度之比;而此段紙帶的平均速度等于這段紙帶中間時(shí)刻的速度,最后得出結(jié)論紙帶的長度之比等于此段紙帶的平均速度之比,還等于各段紙帶中間時(shí)刻的速度之比,即紙帶的高度之比等于中間時(shí)刻速度之比.根據(jù)圖象的斜率求出小車的加速度。

(1) C點(diǎn)的速度等于BD段的平均速度,則

xAB=1.60cm,xBC=1.80cm,xCD=2.00cm,xDE=2.20cm,可知△x=0.20cm,根據(jù)△x=aT2

(2) A項(xiàng):如果將將紙條上端中心連起來,得到的直線是紙帶的v-t圖象,該圖象斜率表示加速度,所以乙物體的加速度比甲大,故A正確;

B項(xiàng):相等的時(shí)間間隔內(nèi)位移增大,所以兩物體均做加速直線運(yùn)動(dòng),故B錯(cuò)誤;

C項(xiàng):根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,所以打第三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),甲物體的速度比乙小,故C錯(cuò)誤;

D項(xiàng):根據(jù)圖象在縱軸上的截距不為零,所以打第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),物體的速度不可能為零,故D錯(cuò)誤

故應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠大的熒光屏ON垂直xOy坐標(biāo)面,與x軸夾角為30°,當(dāng)y軸與ON間有沿﹣y方向、場強(qiáng)為E的勻強(qiáng)電場時(shí),一質(zhì)量為m、電荷量為q的正離子從y軸上的P點(diǎn),以速度v0、沿+x軸方向射入電場,恰好垂直打到熒光屏上的M點(diǎn)(圖中未標(biāo)出).現(xiàn)撤去電場,在y軸與ON間加上垂直坐標(biāo)面向外的勻強(qiáng)磁場,相同的正離子從y軸上的Q點(diǎn)仍以速度v0、沿+x軸方向射入磁場,恰好也垂直打到熒光屏上的M點(diǎn),離子的重力不計(jì).則

(1)求離子在電場中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t1;

(2)求磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B;

(3)若相同的離子分別從y軸上的不同位置以速度v=ky(y>0,k為常數(shù))、沿+x軸方向射入磁場,離子都能打到熒光屏上,問k應(yīng)滿足什么條件?滿足條件的所有離子中,在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)間的最大值為多大?.

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【題目】如圖所示,一條形磁鐵置于水平轉(zhuǎn)臺(tái)上隨轉(zhuǎn)臺(tái)一起做勻變速轉(zhuǎn)動(dòng),一磁傳感器位于轉(zhuǎn)臺(tái)邊緣.從而可以獲得傳感器所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間的變化曲線如圖.圖中橫坐標(biāo)為時(shí)間軸,讀數(shù)為3/格,縱坐標(biāo)為磁感應(yīng)強(qiáng)度.

(1)請(qǐng)類比平均速度的定義方法,定義平均角速度,并求出轉(zhuǎn)臺(tái)在測(cè)量期間的平均角速度;

(2)請(qǐng)類比加速度的定義方法,定義角加速度,并求出轉(zhuǎn)臺(tái)向心加速度.

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【題目】如圖所示,兩極板與電源相連接,某種帶電粒子(不計(jì)重力)從負(fù)極邊緣垂直電場方向射入勻強(qiáng)電場,且恰好從正極板邊緣飛出,以下以同樣方式射入且仍從正極板邊緣飛出的是( 。

A. 開關(guān)閉合,速度加倍,極板間距變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

B. 開關(guān)閉合,速度加倍,極板間距變?yōu)樵瓉淼乃姆种?/span>

C. 開關(guān)斷開,速度減半,極板間距變?yōu)樵瓉淼亩?/span>

D. 開關(guān)斷開,速度減半,極板間距變?yōu)樵瓉淼乃谋?/span>

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【題目】如圖甲所示,用粘性材料粘在一起的A、B兩物塊靜止于光滑水平面上,兩物塊的質(zhì)量分別為 mA=lkg、mB=2kg,當(dāng)A、B之間產(chǎn)生拉力且大于0.3N時(shí)A、B將會(huì)分離.t=0時(shí)刻開始對(duì)物塊A施加一水平推力F1,同時(shí)對(duì)物塊B施加同一方向的拉力F2,使A、B從靜止開始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中F1、F2方向保持不變,F1、F2的大小隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖乙所示.則下列關(guān)于A、B兩物塊 受力及運(yùn)動(dòng)情況的分析,正確的是(  )

A. t=2.0s時(shí)刻A、B之間作用力大小為0.6N

B. t=2.0s時(shí)刻A、B之間作用力為零

C. t=2.5s時(shí)刻A對(duì)B的作用力方向向左

D. t=0時(shí)刻到A、B分離,它們運(yùn)動(dòng)的位移為5.4m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平向右的勻強(qiáng)電場中,用長為L不可伸長的絕緣細(xì)線拴住一質(zhì)量為m,帶電荷量為q的小球,線的上端固定于O點(diǎn).細(xì)線與豎直方向成30°角時(shí)靜止釋放小球,小球開始擺動(dòng),當(dāng)擺到A點(diǎn)時(shí)速度為零,此時(shí)OA恰好處于水平狀態(tài),設(shè)整個(gè)過程中細(xì)線始終處于拉直狀態(tài),靜電力常量為k,忽略空氣阻力.求:

1)判斷小球電性;

2BA兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UBA;

3)勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E的大。

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【題目】某公司為了測(cè)試摩托車的性能,讓兩駕駛員分別駕駛摩托車在一平直路面上行駛,利用速度傳感器測(cè)出摩托車A、B的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律并描繪在計(jì)算機(jī)中,如圖所示,發(fā)現(xiàn)兩摩托車在t =20s時(shí)同時(shí)到達(dá)目的地。則下列敘述正確的是:

A. 摩托車B的加速度為摩托車A2

B. 兩輛摩托車同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā),

C. 0~20s時(shí)間內(nèi),兩輛摩托車間的最遠(yuǎn)距離為120m

D. 0~20s時(shí)間內(nèi),兩輛摩托車間的最遠(yuǎn)距離為180m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜止在粗糙水平面上的物體,在水平力F的作用下,經(jīng)過時(shí)間t、通過位移l后,動(dòng)量為p、動(dòng)能為EK.以下說法正確的是( 。

A. 若保持水平力F不變,經(jīng)過時(shí)間2t,物體的動(dòng)量等于2p

B. 若將水平力增加為原來的兩倍,經(jīng)過時(shí)間t,物體的動(dòng)量等于2p

C. 若保持水平力F不變,通過位移2l,物體的動(dòng)能小于2EK

D. 若將水平力增加為原來的兩倍,通過位移l,物體的動(dòng)能大于2EK

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿x軸做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。其位移-時(shí)間圖像如圖所示,則下列說法正確的是(   )

A. 該質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為2 m/s2

B. 該質(zhì)點(diǎn)在t=1 s時(shí)的速度大小為4 m/s

C. 該質(zhì)點(diǎn)在t=0t=2 s時(shí)間內(nèi)平均速率大于平均速度大小

D. 該質(zhì)點(diǎn)有可能做曲線運(yùn)動(dòng)

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