【題目】如圖所示,水平放置的平行金屬板AB與電源相連,兩板間電壓為U,距離為d.兩板之間有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為、圓心為O的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為。一束不計(jì)重力的帶電粒子沿平行于金屬板且垂直于磁場(chǎng)的方向射入金屬板間,然后沿直線運(yùn)動(dòng),從a點(diǎn)射入圓形磁場(chǎng),在圓形磁場(chǎng)中分成1、2兩束粒子,兩束粒子分別從c、d兩點(diǎn)射出磁場(chǎng)。已知ab為圓形區(qū)域的水平直徑,,不計(jì)粒子間相互作用,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.金屬板AB分別接電源的負(fù)、正極

B.進(jìn)入圓形磁場(chǎng)的粒子的速度大小為

C.12兩束粒子的比荷之比為3:1

D.1、2兩束粒子在圓形有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為3:2

【答案】D

【解析】

A.粒子在圓形磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)向上偏轉(zhuǎn),根據(jù)左手定則可知粒子帶正電;粒子在速度選擇器內(nèi)受到的洛倫茲力的方向也向上,由于粒子在速度選擇器內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng),可知粒子受到的電場(chǎng)力的方向向下,所以電場(chǎng)的方向向下,金屬板A、B分別接電源的正極、負(fù)極,A錯(cuò)誤;

B.金屬板AB間的電場(chǎng)強(qiáng)度

由題意可知,正離子通過(guò)金屬板AB之間做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)平衡條件有

所以

B錯(cuò)誤;

C.軌跡如圖

粒子在圓形磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡是一段圓弧,如下圖所示,是離子做圓周運(yùn)動(dòng)軌跡的圓心,從c點(diǎn)射出的粒子的半徑

由幾何關(guān)系可知,從d點(diǎn)射出的粒子的半徑

粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑

12兩束粒子的比荷之比為

C錯(cuò)誤;

D.根據(jù)周期公式

粒子在圓形有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

其中

所以1、2兩束粒子在圓形有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比

D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2014102014時(shí)31分,我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭,成功將遙感二十二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定軌道.關(guān)于這次衛(wèi)星與火箭上天的情形敘述正確的是(  )

A.火箭尾部向外噴氣,噴出的氣體反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力,從而讓火箭獲得了向前的推力

B.火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力

C.火箭飛出大氣層后,由于沒(méi)有了空氣,火箭雖然向后噴氣,但也無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力

D.衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道之后,與地球之間不存在相互作用

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是街頭變壓器通過(guò)降壓給用戶供電的示意圖.變壓器的輸入電壓是市區(qū)電網(wǎng)的電壓,負(fù)載變化時(shí)輸入電壓不會(huì)有大的波動(dòng)(可視為不變).輸出電壓通過(guò)輸電線輸送給用戶,兩條輸電線的電阻用R0表示,變阻器R代表用戶用電器的總電阻,當(dāng)用電器增加時(shí),相當(dāng)于R的阻值減。ɑ瑒(dòng)片向下移).如果變壓器上的能量損失可忽略,當(dāng)用戶的用電器增加時(shí),圖中各表的讀數(shù)變化正確的是(  。

A. V2不變

B. V3變小

C. A1變小

D. A2變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,一端封閉的兩條平行光滑導(dǎo)軌相距L,距左端L處的中間一段被彎成 半徑為H的1/4圓弧,導(dǎo)軌左右兩段處于高度相差H的水平面上。圓弧導(dǎo)軌所在區(qū)域無(wú)磁場(chǎng),右段區(qū)域存在磁場(chǎng)B0,左段區(qū)域存在均勻分布但隨時(shí)間線性變化的磁場(chǎng)Bt),如圖(b)所示,兩磁場(chǎng)方向均豎直向上。在圓弧頂端,放置一質(zhì)量為m的金屬棒ab,與導(dǎo)軌左段形成閉合回路,從金屬棒下滑開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)過(guò)時(shí)間t0滑到圓弧底端。設(shè)金屬棒在回路中的電阻為R,導(dǎo)軌電阻不計(jì),重力加速度為g。

⑴問(wèn)金屬棒在圓弧內(nèi)滑動(dòng)時(shí),回路中感應(yīng)電流的大小和方向是否發(fā)生改變?為什么?

⑵求0到時(shí)間t0內(nèi),回路中感應(yīng)電流產(chǎn)生的焦耳熱量。

⑶探討在金屬棒滑到圓弧底端進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng)B0的一瞬間,回路中感應(yīng)電流的大小和方向。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)

1)實(shí)驗(yàn)小組中的小華用圖所示裝置做實(shí)驗(yàn)圖中帶滑輪的長(zhǎng)木板水平放置于桌面拉力傳感器可直接顯示所受到的拉力大小。小華做實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作必要且正確的是_____

A.將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高,使小車(chē)能自由勻速滑動(dòng)

B.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先接通電源,再釋放小車(chē)打出一條紙帶同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)

C.改變砂和砂桶質(zhì)量打出幾條紙帶

D.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

E.為了減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量

2)圖為上述實(shí)驗(yàn)中打下的一條紙帶A點(diǎn)為小車(chē)剛釋放時(shí)打下的起始點(diǎn)每?jī)牲c(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50Hz,則C點(diǎn)的速度為_____m/s,小車(chē)的加速度為_____m/s2.(以上兩空均保留一位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放有一個(gè)閉合鋁環(huán),在鋁環(huán)軸線上方有一個(gè)條形磁鐵.當(dāng)條形磁鐵沿軸線豎直向下迅速移動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是 (  )

A. 鋁環(huán)有收縮趨勢(shì),對(duì)桌面壓力減小

B. 鋁環(huán)有收縮趨勢(shì),對(duì)桌面壓力增大

C. 鋁環(huán)有擴(kuò)張趨勢(shì),對(duì)桌面壓力減小

D. 鋁環(huán)有擴(kuò)張趨勢(shì),對(duì)桌面壓力增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】10分)汽車(chē)在平直的高速公路上行駛的速度為108km/h,若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方100m處發(fā)生了交通事故,馬上緊急剎車(chē),剎車(chē)后的加速度大小為5m/s2

(1)汽車(chē)剎車(chē)后8s的速度和位移各是多少?

2該汽車(chē)是否會(huì)有安全問(wèn)題?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界存在的放射性元素的原子核并非只發(fā)生一次衰變就達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài),而是要發(fā)生一系列連續(xù)的衰變,最終達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài).某些原子核的衰變情況如圖所示(N表示中子數(shù),Z表示質(zhì)子數(shù)),則下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 的衰變是α衰變

B. 已知的半衰期是T,則8個(gè)原子核經(jīng)過(guò)2T時(shí)間后還剩2個(gè)

C. 共發(fā)生5α衰變和2β衰變

D. 圖中發(fā)生的α衰變和β衰變分別只能產(chǎn)生αβ射線

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。將小車(chē)置于水平木板上,通過(guò)滑輪與槽碼相連。小車(chē)可以在槽碼的牽引下運(yùn)動(dòng)

1)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,下列說(shuō)法正確的是_____

A. 用天平測(cè)物體的質(zhì)量

B. 探究的是槽碼的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

C. 同時(shí)研究某個(gè)物理量和另外兩個(gè)物理量的關(guān)系,可采用控制變量的方法

2)為了測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的加速度的值,同學(xué)們還提出了以下三種方案,其中可行的是_____.

A. 小車(chē)做初速度為0勻加速直線運(yùn)動(dòng),用刻度尺測(cè)量其移動(dòng)的位移,用秒表測(cè)出發(fā)生這段位移所用的時(shí)間t,由計(jì)算出加速度

B. 將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶連在小車(chē)上,通過(guò)紙帶上打出的點(diǎn)來(lái)測(cè)量加速度

C. 讓兩輛相同的小車(chē)同時(shí)做初速度為0且加速度不同的勻加速直線運(yùn)動(dòng),并同時(shí)停下,那么它們的位移之比就等于加速度之比,測(cè)量加速度就轉(zhuǎn)換為測(cè)量位移了

3)在此實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)測(cè)力計(jì)用手直接給小車(chē)施加一個(gè)恒力是否可行?并分析原因______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案