如圖所示，質(zhì)量分別為mA和mB的兩小球帶有同種電荷，電荷量分別為qA和qB，用絕緣細線懸掛在天花板上．平衡時，兩小球恰處于同一水平直線上，細線與豎直方向間夾角分別為θ1與θ2(θ1>θ2)．現(xiàn)在同時剪斷兩絕緣細線，下列判斷正確的是(　  )

A．mA一定小于mB
B．qA一定大于qB
C．剪斷細線后A、B兩球都沿原細線方向做勻加速直線運動。
D．在兩小球落地前觀察，同一時間兩小球一定都在同一高度。

AD

解析試題分析: 對小球A受力分析，受重力、靜電力、拉力，如圖

根據(jù)平衡條件，有tanθ1=；故；同理，有：；由于θ1＞θ2，故mA＜mB，故A正確；兩球間的庫侖力是作用力與反作用力，一定相等，與兩個球是否帶電量相等無關(guān)，故B錯誤；剪斷細線后A、B兩球在水平方向上受靜電力的作用，但這個力是變力。所以C錯，豎直方向是自由落體運動，所以在兩小球落地前觀察，同一時間兩小球一定都在同一高度，故D對。
考點：電場強度；共點力平衡的條件及其應(yīng)用；

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如圖是懸繩對稱且長度可調(diào)的自制降落傘．用該傘掛上重為G的物體進行兩次落體實驗，懸繩的長度l1<l2，勻速下降時每根懸繩的拉力大小分別為F1、F2，則

A．F1<F2 B．F1>F2 C．F1=F2<G D．F1=F2>G 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一木塊在垂直于傾斜天花板平面方向的推力F作用下處于靜止狀態(tài)，則下列判斷正確的是（  ）

A．天花板與木塊間的彈力可能為零  
B．天花板對木塊的摩擦力可能為零  
C．推力F逐漸增大的過程中，木塊受天花板的摩擦力增大 
D．推力F逐漸增大的過程中，木塊受天花板的摩擦力不變 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一細繩一端固定在豎直放置的光滑圓環(huán)上的 B點，（B點在 O點的正上方）另一端系一質(zhì)量為M的小球于A點平衡，小球穿過圓環(huán)，細繩于豎直的夾角為30度，則細繩的拉力和環(huán)對小球的彈力為（ ）

A．mg ;mg B．mg ；mg
C．；D．；

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體B與豎直墻面接觸，在豎直向上的力F的作用下A、  B均保持靜止，則物體B的受力個數(shù)為(　　 )

A．2個　   B．3個    C．4個     D．5個

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用一根長為l的細繩一端固定在O點，另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A，為使細繩與豎直方向夾30°角且繃緊，小球A處于靜止，對小球施加的最小的力是(      )

A．mg B．mg C．mg D．mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖為“電流天平”，可用于測定磁感應(yīng)強度.在天平的右端掛有一矩形線圈，設(shè)其匝數(shù)，底邊cd長，放在垂直于紙面向里的待測勻強磁場中，且線圈平面與磁場垂直.當(dāng)線圈中通入如圖方向的電流時，調(diào)節(jié)砝碼使天平平衡．若保持電流大小不變，使電流方向反向，則要在天平右盤加質(zhì)量為的砝碼，才能使天平再次平衡.則磁感應(yīng)強度的大小為

A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

光滑的平行導(dǎo)軌（圖中粗線）與電源連接后，傾斜放置，導(dǎo)軌上放一個質(zhì)量為m的金屬導(dǎo)體棒．通電后，導(dǎo)體棒電流垂直紙面向外，在棒所在區(qū)域內(nèi)加一個合適的勻強磁場，可以使導(dǎo)體棒靜止平衡，下面四個圖中分別加了不同方向的磁場，其中一定不能平衡的是(    )

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如圖所示，一個箱子質(zhì)量為M放在水平地面上，箱子內(nèi)有一固定的豎直桿，在桿上套著一個質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)沿著桿加速下滑，環(huán)與桿的摩擦力大小為f，則此時箱子對地面的壓力為

A．等于Mg B．等于（M+m）g
C．等于Mg＋f D．等于（M+m）g－f

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