【題目】夜間，居民樓的樓道里只是偶爾有人經(jīng)過(guò)，“長(zhǎng)明燈”會(huì)造成浪費(fèi)．科研人員利用“光敏”材料制成 “光控開(kāi)關(guān)”——天黑時(shí)自動(dòng)閉合，天亮?xí)r自動(dòng)斷開(kāi)；利用“聲敏”材料制成“聲控開(kāi)關(guān)”——當(dāng)有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)自動(dòng)閉合，無(wú)人走動(dòng)時(shí)自動(dòng)斷開(kāi)．若將這兩種開(kāi)關(guān)配合使用，就可以使樓道里的燈變的“聰明”．這種“聰明”的電路是圖中的（ ）

【答案】D

【解析】

試題分析：在白天時(shí)，一般不需要燈照明的；天黑以后，特別是夜深人靜時(shí)，一般也不需要燈照明的，也就是說(shuō)天黑且人在樓道里走動(dòng)時(shí)需要．對(duì)于選項(xiàng)A，“聲控開(kāi)關(guān)”閉合時(shí)，發(fā)生短路；對(duì)于選項(xiàng)B，不管是“光控開(kāi)關(guān)”，還是“聲控開(kāi)關(guān)”各自都能讓燈發(fā)光，節(jié)能目的達(dá)不到；對(duì)于選項(xiàng)C，“光控開(kāi)關(guān)”閉合時(shí)，發(fā)生短路；對(duì)于選項(xiàng)D，“光控開(kāi)關(guān)”與“聲控開(kāi)關(guān)”同時(shí)閉合時(shí)，燈才亮，所以達(dá)到節(jié)能的目的；故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上方分布著水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)。一“L”形的絕緣硬質(zhì)管豎直固定在勻強(qiáng)電場(chǎng)中。管的水平部分長(zhǎng)為L(zhǎng)1=0．2m，離水平面地面的距離為h=5．0m，豎直部分長(zhǎng)為L(zhǎng)2=0．1m。一帶正電的小球從管的上端口A由靜止釋放，小球與管間摩擦不計(jì)且小球通過(guò)管的彎曲部分（長(zhǎng)度極短可不計(jì)）時(shí)沒(méi)有能量損失，小球在電場(chǎng)中受到的電場(chǎng)力大小為重力的一半。求：

（1）小球運(yùn)動(dòng)到管口B時(shí)的速度大��；

（2）小球著地點(diǎn)與管的下端口B的水平距離。（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】費(fèi)爾德在《物理學(xué)的進(jìn)化》中提道：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。”他給予伽利略這么高的評(píng)價(jià)的原因是（ ）

A. 揭示自由落體定律，改變了有關(guān)運(yùn)動(dòng)的觀念

B. 深刻改變了人們認(rèn)識(shí)世界的角度和方式

C. 用數(shù)學(xué)方法和邏輯體系統(tǒng)一宇宙的運(yùn)動(dòng)

D. 揭示機(jī)械運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律，創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)體系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“這部巨著表明，一切能夠計(jì)時(shí)與測(cè)量的運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是在地球上的或是太陽(yáng)系內(nèi)的，都可用相同的數(shù)學(xué)公式來(lái)加以描述。”這部巨著的問(wèn)世

A. 標(biāo)志著近代天文學(xué)開(kāi)始產(chǎn)生

B. 促使人類深刻認(rèn)識(shí)微觀世界

C. 標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系的形成

D. 揭示時(shí)間與空間的本質(zhì)屬性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，首先按左圖接線，以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系。當(dāng)閉合S時(shí)觀察到電流表指針向左偏，不通電時(shí)電流表指針停在正中央，然后按右圖所示將電流表與線圈B連成一個(gè)閉合回路，將線圈A、電池、滑動(dòng)變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個(gè)閉合電路。

（1）S閉合后，將線圈A插入線圈B的過(guò)程中，電流表的指針將________（選填“左偏”、“右偏”或“不偏”）。

（2）線圈A放在B中不動(dòng)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電流表指針________（選填“左偏”、“右偏”或“不偏”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)操作前應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥Ｑ芯科綊佭\(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖。小球每次都從斜槽的同一位置無(wú)初速度釋放，并從斜槽末端水平飛出。改變水平板的高度，就改變了小球在板上落點(diǎn)的位置，從而可描繪出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋，將水平板依次放在如圖1、2、3的位置，且1與2的間距等于2與3的間距。若三次實(shí)驗(yàn)中，小球從拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的水平位移依次為x1、x2、x3，經(jīng)歷的時(shí)間依次為t1、t2、t3，忽略空氣阻力的影響，下面分析正確的是：

A．x2-x1=x3-x2，t2-t1=t3-t2

B．x2-x1>x3-x2，t2-t1<t3-t2

C．x2-x1>x3-x2，t2-t1>t3-t2

D．x2-x1<x3-x2，t2-t1<t3-t2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一物塊在水平面上由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。物體運(yùn)動(dòng)的速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖8所示。由圖象可知：

A. 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi)，物體的加速度方向相同

B. 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi)，物體的速度方向相同

C. 在0~2s內(nèi)與4s~6s內(nèi)，物體的平均速度相同

D. 在4s~6s內(nèi)，物體距離出發(fā)點(diǎn)越來(lái)越近

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1，如圖甲所示，圖乙是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是1毫米）上位置的放大圖，示數(shù)l1= cm．。在彈簧下端分別掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是l2、l3、l4、l5。已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50g，掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力F2＝ N（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭＝9．8m/s2）。要得到彈簧伸長(zhǎng)量x，還需要測(cè)量的是 。最后該同學(xué)作出F-x曲線，得到了彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在墻上，另一端與置于水平面上的質(zhì)量為m的小物體接觸（未連接），如圖8中O點(diǎn)，彈簧水平且無(wú)形變。用水平力F緩慢向左推動(dòng)物體，在彈性限度內(nèi)彈簧長(zhǎng)度被壓縮了x0，如圖8中B點(diǎn)，此時(shí)物體靜止。撤去F后，物體開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的最大距離距B點(diǎn)為3x0，C點(diǎn)是物體向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈力和摩擦力大小相等的位置，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則

A．撤去F時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能為2μmgx0

B．撤去F后物體先做加速度逐漸變小的加速運(yùn)動(dòng)，再做加速度逐漸變大的減速運(yùn)動(dòng)，最后做勻減速運(yùn)動(dòng)

C．物體從B→C，彈簧彈性勢(shì)能的減少量等于物體動(dòng)能的增加量

D．撤去F后，物體向右運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大

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