一簡(jiǎn)諧機(jī)械橫波沿x軸正方向傳播，波長為λ，周期為T，t=0時(shí)刻的波形如圖1所示，a、b是波上的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)．圖2是波上某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象．下列說法正確的是（　�。�
A、t=0時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的速度比質(zhì)點(diǎn)b的大B、t=0時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的加速度比質(zhì)點(diǎn)b的小C、圖2可以表示質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)D、圖2可以表示質(zhì)點(diǎn)b的振動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長為97.50cm；用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得小球直徑的讀數(shù)如圖所示，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間
（1）該單擺的擺長為
 
cm．
（2）為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長l，測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的l與T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示，則測(cè)得的重力加速度g=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在測(cè)定單擺擺長時(shí)，下列的各項(xiàng)操作正確的是（　�。�
A、裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測(cè)出擺線懸點(diǎn)到擺球球心之間距離B、讓單擺自由下垂，測(cè)出擺線長度再加上擺球直徑C、取下擺線，測(cè)出擺線長度后再加上擺球半徑D、測(cè)出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（a）所示，細(xì)線的上端固定在鐵架臺(tái)上，下端系一個(gè)小鋼球，做成一個(gè)單擺．測(cè)量擺長l和擺的周期T，得到一組數(shù)據(jù)．改變擺長，再得到幾組數(shù)據(jù)．從中可以找出周期與擺長的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)過程有兩組同學(xué)分別用了圖（b）（c）的兩種不同方式懸掛小鋼球，你認(rèn)為
 
（選填“b”或“c”）懸掛方式較好．圖（d）是某組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的T2-l圖線，通過圖線得到振動(dòng)周期T（s）與擺長l（m）的函數(shù)關(guān)系式是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用秒表記下了單擺振動(dòng)50次的時(shí)間如圖1所示，由圖可讀出時(shí)間為
 
s．

（2）利用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，偏角小于5°，但測(cè)出的重力加速度的數(shù)值偏大，可能原因是
 

A．振幅較小                 B．測(cè)擺長時(shí)，只量出擺線的長度，沒有從懸掛點(diǎn)量到擺球中心
C．?dāng)?shù)振動(dòng)次數(shù)時(shí)，少計(jì)了一次      D．?dāng)?shù)振動(dòng)次數(shù)時(shí)，多計(jì)了一次
（3）有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和南京大學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)室，各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并由計(jì)算機(jī)繪制了T2-L圖象，如圖2甲所示．去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是
 
（填“A”或“B”）．另外，在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了兩種單擺的振動(dòng)圖象如圖2乙所示，由圖可知，兩單擺的擺長之比=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩列簡(jiǎn)諧橫波分別沿z軸正方向和負(fù)方向傳播，兩波源分別位于x=-0.2m和x=l.2m處，兩列波的速度均為v=0.4m/s，兩波源的振幅均為A=2cm．圖示為t=0時(shí)刻兩列波的圖象（傳播方向如圖所示），此刻平衡位置處于x=0.2m和x=0.8m的P、Q兩質(zhì)點(diǎn)剛開始振動(dòng)．質(zhì)點(diǎn)M的平衡位置處于x=0.5m處，關(guān)于各質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是 （　�。�
A、兩列波相遇過后振幅仍然為2cmB、t=1s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)M的位移為-4cmC、t=1s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)M的位移為+4cmD、t=0.75s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)P、Q都運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)E、質(zhì)點(diǎn)P、Q的起振方向都沿y軸負(fù)方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡(jiǎn)諧橫波a，某時(shí)刻的波形如圖甲所示．從該時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，波上質(zhì)點(diǎn)A的振動(dòng)圖象如圖乙所示．波a與另一列簡(jiǎn)諧橫波b相遇能發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象，則下列判斷正確的是（　�。�
A、波a沿x軸負(fù)方向傳播B、波b的頻率為0.4HzC、從該時(shí)刻起，再經(jīng)過0.4s質(zhì)點(diǎn)A通過的路程為40cmD、若波b遇到障礙物能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象，則障礙物的尺寸一定比0.4m大很多

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科目：高中物理 來源： 題型：

一列簡(jiǎn)諧波在t=0時(shí)刻的波形圖如圖所示，經(jīng)過0.1s，平衡位置位于x=2m的點(diǎn)M第一次到達(dá)波峰，關(guān)于該波的下列說法正確的是（　�。�
A、波速可能為20m/sB、波的傳播方向一定沿x正方向C、波的頻率f=2.5HzD、N點(diǎn)的速度不可能正在增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

一質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖線如圖所示．關(guān)于此質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)，下列說法中正確的是（　�。�
A、質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為x=10sin（πt）cmB、在0.5s～1.0s時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)向x軸正向運(yùn)動(dòng)C、在1.0s～1.5s時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的動(dòng)能在增大D、在1.0s～1.5s時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的加速度在增大

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