在“探究恒力做功與動能改變的關系”實驗中,某實驗小組采用如下圖所示的實驗裝置和實驗器材.

(1)為了用細線的拉力表示小車受到的合外力,可以改變木板的傾角,使重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力.簡要說明你平衡摩擦力的實驗判斷方法__________________________________________________.
(2)用沙和沙桶的重力大小來表示小車受到的合外力,必須滿足的條件是__________________________________________________.
(3)除實驗裝置中的儀器外,還需要的測量儀器有______________、________________.
(4)如圖為實驗中打出的一條紙帶,現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點來探究恒力做功與動能改變的關系.已知打點計時器的打點周期為T,重力加速度為g.請你用字母表示需要測量的物理量,說明其物理意義(用文字說明或在圖中標明),并把探究結果的表達式寫出來.
(1)甲 因為用夾子固定紙帶,可以避免乙圖中用手握住紙帶的弊端,一方面,由于手的抖動會造成紙帶上的第一個點跡被拖長或位置不能確定;另一方面,用夾子固定紙帶,便于將紙帶調(diào)整為豎直方向,以避免紙帶與打點計時器限位孔之間產(chǎn)生過大的摩擦(兩方面答出其一就算對)
(2)兩人的觀點都不正確 打第1個點時紙帶未同步開始下落,而是有些滯后
(3)正比例函數(shù)圖象(或“過原點的一條傾斜直線”) 重力加速度g
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在探究小車的加速度a與小車質量M和小車受到的外力F的關系時,探究加速度和力的關系的實驗數(shù)據(jù)描繪出的a-F圖象如圖b所示,下列說法正確的是(    )
A.三條傾斜的直線所對應的小車的質量相等
B.三條傾斜的直線所對應的小車的質量不同
C.直線1所對應的小車的質量最大
D.直線3所對應的小車的質量最大
(2)某同學在探究aF的關系時,把砂和砂桶的總重力當作小車的合外力F,作出aF圖線如圖c所示,試分析圖線不過原點的原因是                                ,圖線上部彎曲的原因是                                             。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在驗證牛頓第二定律的實驗中,按實驗裝置要求安裝好器材后,應按一定步驟進行,下述操作步驟安排不盡合理,請將合理順序以字母代號填寫在下面的橫線上                                                              
A.保持砂桶里的砂子質量不變,在小車里加砝碼,測出加速度,重復幾次;
B.保持小車質量不變,改變砂桶里砂子質量,測出加速度,重復幾次;
C.用天平分別測出小車和小桶的質量;
D.平衡摩擦力,使小車近似做勻速直線運動;
(E)掛上小桶,放進砂子,接通打點計時器的電源,放開小車,在紙帶上打下一系列的點;
(F)根據(jù)測量數(shù)據(jù),分別畫出的圖線。
在實驗中,作出了如圖所示的AB兩圖象,圖A中三線表示實驗中                                   不同。
B中圖線不過原點的原因是                                                                               。
    

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,打出的紙帶如圖3-44(a)所示,相鄰計數(shù)點間的時間間隔是t.

(1)測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為s1、s2、s3、s4如圖(a)所示,為使由實驗數(shù)據(jù)計算的結果更精確一些,計算加速度平均值的公式應為a=________.
(2)在該實驗中,為驗證小車質量M不變時,a與M成正比,小車質量M、砂及砂桶的質量m分別選取下列四組值.
A.M=500g,m分別為50g、70g、100g、 125g
B.M=500g,m分別為20g、30g、40g、50g
C.M=200g,m分別為50g、70g、:100g、125g
D.M=200g,m分別為30g、40g、50g、60g
若其他操作都正確,那么在選用______組值測量時所畫出的a一F圖象較準確.    
(3)有位同學通過測量,作出a-F圖象,如圖3-44(b)所示.試分析:
①圖象不通過原點的原因是_________________________.
②圖象上部彎曲的原因是_________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)用如圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質量的關系。實驗時,小盤和砝碼牽引小車,使小車做初速為零的勻加速運動。

(1)此實驗中可以不測量加速度的具體值,原因是:                    .
(2)通過改變                  ,就可以改變小車所受到的合力。
(3)在探究加速度與質量關系時,分別以       為縱坐標、       為橫坐標作圖象,這樣就能直觀地看出其關系。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05s閃光一次,圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離,該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表(當?shù)刂亓铀俣热?.8m/s2,小球質量m=0.2kg,結果保留三位有效數(shù)字):

時刻
t2
t3
t4
t5
速度(m/s)
4.99
4.48
3.98

(1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v5=    ▲   m/s;
(2)從t2t5時間內(nèi),重力勢能增量E p  =   ▲  J,動能減少量E k=  ▲  J;
(3)在誤差允許的范圍內(nèi),若E pE k近似相等,從而驗證了機械能守恒定律。由上述計算得E p  ▲ E k (選填“>”、“<”或“=”),造成這種結果的主要原因是   ▲ 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

有兩位同學在做“研究勻變速直線運動”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了以下紙帶,所用的電源頻率是 50 Hz.試回答:

(1)甲同學抽動紙帶打點的一部分紙帶,紙帶上點跡清晰,如圖甲所示,從甲同學選取的紙帶得出①A、B、C、D是選用的計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔是T=_________s;②試算出打點B時的抽動紙的速度大小vB =_________m/s。
(2)乙同學選取的紙帶如圖乙所示,乙從比較清晰的點起,每五個打印點取一個計數(shù)點,分別標明0,1,2,3,4,量得0與1兩點間距離S1=30mm,3與4兩點間S4 =48mm,則小車在0與1兩點間的平均速度為__________m/s。小車的加速度為__________m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為10分度的游標卡尺測量鋼管內(nèi)徑時的示數(shù),其示數(shù)為       mm,
螺旋測微器(千分尺)示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為       mm,

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,為某次測量時游標卡尺(局部)的示意圖,該游標卡尺精度為0.02毫米,其讀數(shù)為 L=      cm.

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