【題目】如圖所示，物體A、B用輕繩相連跨過光滑定滑輪后，A懸在空中，B放在水平地面上，兩物體均處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)將B稍向右移一點，A、B仍保持靜止，則此時與原來相比（　�。�

A. B可能始終只受3個力

B. 地面對物體B的支持力變大

C. 地面對物體B的摩擦力變小

D. 物體B受到的細繩拉力變大

【答案】C

【解析】

物體B受重力，地面的支持力和摩擦力以及繩子的拉力4個力的作用，選項A錯誤；以物體A為研究對象，根據(jù)平衡條件得知，繩子的拉力等于A的重力，大小保持不變。故D錯誤；將B物體稍向右移一點時，A、B兩物體仍靜止，則物體B受到的合力為零，保持不變。設繩子與水平方向的夾角為α，根據(jù)平衡條件得，水平方向：f=Fcosα；豎直方向：N=mg-Fsinα；由于繩子拉力F不變，α增大，cosα減小，sinα增大，則地面對物體B的支持力N變小，摩擦力f變小，故B錯誤，C正確；故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個等量點電荷位于x軸上，它們的靜電場的電勢隨位置x變化規(guī)律如圖所示(只畫出了部分區(qū)域內(nèi)的電勢)，x軸上有兩點M、N，且0M>ON，中圖可知( ）

A. N點的電勢低于M點的電勢

B. M、N兩點的電場方向相同且M點的場強大小大于N點的場強大小

C. 僅在電場力作用下，正電荷可以在x軸上M、N之間的某兩點做往復運動

D. 負電荷沿x軸從M點移到N點的過程中電場力一直做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證平行四邊形定則”的實驗裝置如圖所示，A為橡皮條的固定點，O為兩細線與橡皮條的結點。

（1）實驗中彈簧測力計的拉力方向必須與木板平面_____（填“A”或“B”）；

A．平行 B．不平行

（2）實驗中用兩只彈簧測力計和僅用一只彈簧測力計分別拉橡皮條時，為保證合力與分力的作用效果相同，在彈性限度內(nèi)，應使結點O處于_____（填“A或“B”）位置； A．不同 B．同一

（3）實驗中用兩只彈簧測力計拉橡皮條時，兩只彈簧測力計的示數(shù)_____（填“A”或“B”）保持相等。

A．需要 B．不需要

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為探究“合力做功與物體動能改變的關系”，設計了如下實驗，他的操作步驟是:

A.按如圖擺好實驗裝置;

B.將質(zhì)量M=0.2kg的小車拉到打點計時器附近，并按住小車;

C.在總質(zhì)量m分別為20g、30g、40g的三種鉤碼中，挑選了一個質(zhì)量為40g的鉤碼掛在拉線的掛鉤上;

D.接通打點計時器的電源(電源頻率為f=50Hz)，然后釋放小車，打出一條紙帶.
①多次重復實驗，從中挑選一條點跡清晰的紙帶如圖所示.把打下的第一點記作“0”，然后依次取若干個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出，用毫米刻度尺測得各計數(shù)點到0點距離分別為 ，他把鉤碼重力(當?shù)刂亓铀俣?/span>作為小車所受合力算出打下“0”點到打下“5”點合力做功.則合力做功W=________J，小車動能的改變量_____________J（結果均保留三位有效數(shù)字）
②此次實驗探究的結果，他沒能得到“合力對物體做的功等于物體動能的增量”，且誤差很大，顯然，在實驗探究過程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素.請你根據(jù)該同學的實驗裝置和操作過程幫助分析一下，造成較大_________（“系統(tǒng)”或“偶然”）誤差的主要原因是___________________________________________；_____________________________________________________________________________(寫出兩條即可)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“平拋運動”實驗中，(1)圖1是橫檔條，卡住平拋小球，用鉛筆標注小球最高點，確定平拋運動軌跡的方法，坐標原點應選小球在斜槽末端時的_______ 。

A.球心 B.球的上端 C.球的下端

在此實驗中，下列說法正確的是________ 。

A. 斜槽軌道必須光滑 B.記錄的點應適當多一些

C.用光滑曲線把所有的點連接起來D.y軸的方向根據(jù)重垂線確定

（2）圖2是利用圖1裝置拍攝小球做平拋運動的頻閃照片，由照片可以判斷實驗操作錯誤的是____ 。

A.釋放小球時初速度不為零 B.釋放小球的初始位置不同 C.斜槽末端切線不水平

（3）圖3是利用穩(wěn)定的細水柱顯示平拋運動軌跡的裝置，其中正確的是_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體靜止于水平桌面上，則　　

A. 物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種力

B. 物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力

C. 桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力

D. 物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為的帶電小球以初速度水平拋出，經(jīng)過時間后進入方向豎直向下的勻強電場，再經(jīng)過時間速度方向重新變?yōu)樗�，已知初末位置分別為A點和C點，經(jīng)B點進入電場。下列分析正確的是

A. 電場力大小為

B. 從A到C的運動過程，外力的總沖量為零

C. 小球從A到B與從B到C的速度變化相同

D. 從A到C的高度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運動，t=0時刻同時經(jīng)過公路旁的同一路標，在描述兩車運動的v﹣t圖中（如圖），直線a、b分別描述了兩車在0～20s的運動情況．關于兩車之間的位置關系，下列說法正確的是

A. 在0～10s內(nèi)兩車逐漸遠離

B. 在10～20s內(nèi)兩車逐漸遠離

C. 在0～10s內(nèi)兩車的總位移相等

D. 在0～20s內(nèi)兩車的總位移相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=4kg的A、B小球由輕繩貫穿并掛于定滑輪兩側(cè)等高H=25m處，兩球同時由靜止開始向下運動，已知兩球與輕繩間的最大靜摩擦力均等于其重力的0.5倍，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。兩側(cè)輕繩下端恰好觸地，取g=10m/s2，不計細繩與滑輪間的摩擦，則下列說法正確的是( )

A. A與細繩間為滑動摩擦力，B與細繩間為靜摩擦力

B. A比B先落地

C. A,B落地時的動能分別為400J、850J

D. 兩球損失的機械能總量250J

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