12.用單擺測定重力加速度實驗中,得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù):
物理量第1次第2次第3次第4次第5次
擺長L(m)0.50.60.81.01.2
周期T2(s22.22.43.24.04.8
(1)利用上述數(shù)據(jù)在圖中描出圖線.
(2)利用圖線,取4π2=39.5,則重力加速度大小為9.875m/s2
(3)在實驗中,若測得g值偏小,可能是下列原因中的A
A.計算擺長時,只考慮懸線長度,而未加小球半徑
B.測量周期時,將n次全振動誤記為n+1次全振動
C.計算擺長時,將懸線長加小球直徑
D.單擺振動時,振幅偏。

分析 (1)通過描點法作圖;
(2)由單擺的周期公式T=2$π\(zhòng)sqrt{\frac{L}{g}}$,解得:L=$\frac{g{T}^{2}}{4π2}$,所以圖中的圖線斜率表示$\frac{g}{4{π}^{2}}$,進(jìn)而求出加速度.
 (3)由g=$\frac{L4{π}^{2}}{{T}^{2}}$確定測得值小的原因.

解答 解:解:(1))通過描點法作出圖象為:


(2)由單擺的周期公式T=2$π\(zhòng)sqrt{\frac{L}{g}}$,解得:L=$\frac{g{T}^{2}}{4π2}$,所以圖中的圖線斜率表示K=$\frac{g}{4{π}^{2}}$,
     g=4π2k=9.875m/s2
 (3)由g=$\frac{L4{π}^{2}}{{T}^{2}}$可確定偏小的因素為L的偏小,或T的偏大,則A正確,故選:A
故答案為:(1)如圖所示;(2)9.875m/s2  (3)A

點評 本題要求同學(xué)們會用描點法作圖,知道圖象斜率的含義,難度不大,屬于基礎(chǔ)題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于慣性在實際中的應(yīng)用,下列說法中正確的是( 。
A.運動員在擲標(biāo)槍時的助跑是為了減小慣性
B.運動員在跳遠(yuǎn)時的助跑是為了增大起跳時的慣性
C.手扶拖拉機(jī)的飛輪做得很重,是為了減小它轉(zhuǎn)動的慣性
D.戰(zhàn)斗機(jī)在空戰(zhàn)時,甩掉副油箱是為了減小慣性,提高飛行的靈活性

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.在探究加速度與合外力和質(zhì)量的關(guān)系實驗中,要進(jìn)行“平衡摩擦力”的操作,下列關(guān)于“平衡摩擦力”的說法正確的是( 。
A.平衡摩擦力的目的是為了使小車受到的合外力等于小車受到繩子的拉力
B.平衡摩擦力的目的是為了使小車受到繩子的拉力等于所掛砂桶的總重力
C.平衡摩擦力時,繩子上不掛砂桶,也不掛紙帶,只通過改變斜面的傾角,使小車在斜面上能勻速下滑
D.平衡摩擦力時,不改斜面的傾角,繩子掛上質(zhì)量適當(dāng)?shù)纳巴,使小車在斜面上能勻速下?/td>

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、類比法和科學(xué)假說法、建立理想模型法、微元法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 。
A.根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思維法
B.在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗應(yīng)用了控制變量法
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)系.實驗室提供如下器材:A.表面光滑的長木板(長度為L);B.小車;C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個;D.方木塊(備用于墊木板);E.米尺;F.秒表.
(1)實驗過程:第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體的質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用的時間t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a,某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示:


質(zhì)量
時間
t次數(shù)
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間不改變填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系為無關(guān).
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同學(xué)記錄了高度h和加速度a的對應(yīng)值如下表:
L(m)1.00
h(m)0.100.200.300.400.50
sinα=$\frac{h}{L}$0.100.200.300.400.50
a(m/s20.971.9502.9253.9104.900
請先在如圖所示的坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖,然后根據(jù)所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80 m/s2.進(jìn)一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為加速度a與斜面傾角α的正弦值sinα成正比.
(2)該探究小組所采用的探究方法是控制變量法.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.當(dāng)力F1作用于一物體上時,使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1=2m/s2,當(dāng)力F2作用于同一物體上時,使物體產(chǎn)生的加速度大小為a2=4m/s2,當(dāng)F1和F2共同作用于該物體上時,使物體產(chǎn)生的加速度大小可能是( 。
A.10m/s2B.8m/s2C.7m/s2D.6m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,質(zhì)量為m的物塊,在與水平方向成θ角的斜向上的拉力F的作用下,在水平地面上向右運動.已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,物體對地面的壓力用FN表示,物體受到的摩擦力用Ff表示,則下列結(jié)論正確的是( 。
A.FN=mg+FsinθB.Ff=μ(mg-Fsinθ)C.FN=μmgD.Ff=F•cosθ

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.從同一高度以相同的速率沿不同方向拋出三個相同的小球,如圖,三個小球落在同一水平面上,不計阻力,則(  )
A.重力對三個小球做的功相等
B.三個小球的重力勢能的變化量相等
C.三個小球所受的合力所做的功不相等
D.三個小球落地的速率不相等

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,有一內(nèi)電阻為4.0Ω的電解槽和一盞標(biāo)有“110V,55W”的燈泡串聯(lián)后接在電壓為220V的直流電路兩端,燈泡正常發(fā)光,則下列判斷正確的是( 。
A.電解槽消耗的電功率為1W
B.電解槽的發(fā)熱功率為55W
C.電路消耗的總功率為56W
D.電解槽將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的功率為54W

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