1.研究“共點力的合成”時得到的實驗結(jié)果為如圖所示（F ′與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)線的結(jié)點），需要進(jìn)行比較的是　　   　和　      　；（填“F1”、“F2”、“F”或“F ′”）

通過本實驗可以驗證　　　                        　　　。

2.在上述實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果，是指下列說法中的      。

A、彈簧秤的彈簧被拉長       B、固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變

C、細(xì)線套受拉力產(chǎn)生形變     D、使橡皮條在某一方向上伸長到某一長度

 

 

1.F′  ；  F  力的平行四邊形定則

2.  D

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究互成角度兩個共點力的合成”實驗中，采取下列（　　）措施，可減小實驗誤差．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?江蘇模擬）在“研究共點力的合成”實驗中，可減小實驗誤差的措施有 （　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
．
（2）（單選題）本實驗采用的科學(xué)方法是
B
B

（A）理想實驗法     （B）等效替代法
（C）控制變量法     （D）建立物理模型法
（3）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有
ACD
ACD

（A）兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
（B）兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
（C）拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
（D）AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些
（4）該實驗的結(jié)論是
在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循平行四邊形法則．
在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循平行四邊形法則．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)用精確度為0.05mm的游標(biāo)卡尺測量一薄的金屬圓片的直徑，示數(shù)如圖甲，則該金屬圓片的直徑的測量值為
1.240
1.240
 cm．
（2）圖乙為某同學(xué)“研究兩個共點力的合成”的實驗裝置．
①下列說法中正確的是
D
D

A．橡皮條被拉伸得越長越好
B．彈簧測力計拉細(xì)線時，拉力方向必須豎直向下
C．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
D．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中．橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
②彈簧測力計的指針如圖丙所示，由圖可知拉力的大小為
4.0
4.0
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩，完成下列問題：
（1）實驗中需注意的事項有
 

A．兩個分力F1、F2大小必須保持一致
B．兩個分力F1、F2間夾角必須保持120°
C．拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當(dāng)大些
（2）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖甲所示．其中，細(xì)繩BO對O點的拉力大小為
 
N；
（3）請將圖甲中細(xì)繩CO和BO對O點兩拉力的合力F合畫在圖乙上；
（4）由圖求出合力的大小F合=
 
N（保留兩位有效數(shù)字）．
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