A. | 支持力對(duì)人做的功等于人的重力勢(shì)能增加量 | |
B. | 扶梯對(duì)人做的功等于人的動(dòng)能的增加量 | |
C. | 扶梯對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能的增加量 | |
D. | 摩擦力對(duì)人做的正功小于人的動(dòng)能的增加量 |
分析 人隨扶梯一起斜向上加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,受到重力、踏板對(duì)人的支持力和靜摩擦力三個(gè)力作用,根據(jù)豎直方向的加速度方向分析人對(duì)踏板的壓力大小與人所受到的重力大小關(guān)系.踏板對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能增加量.人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量.
解答 解:A、根據(jù)重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系可知,人克服重力做的功等于人的重力勢(shì)能增加量,由于人有豎直向上的分加速度,處于超重狀態(tài),支持力大于重力,所以支持力對(duì)人做的功大于人克服重力做的功,則支持力對(duì)人做的功大于人的重力勢(shì)能增加量,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)動(dòng)能定理得知,人所受合力做的功等于人的動(dòng)能的增加量,除扶梯外,還有重力對(duì)人做負(fù)功,所以由動(dòng)能定理可知,扶梯對(duì)人做的功大于人的動(dòng)能的增加量,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)功能關(guān)系得知,除了重力以外的力對(duì)人做功等于人的機(jī)械能的增加,則扶梯對(duì)人做的功等于人的機(jī)械能的增加量,故C正確;
D、摩擦力對(duì)人做的正功,支持力對(duì)人也做正功,重力對(duì)人做負(fù)功,三個(gè)力做功的代數(shù)和等于動(dòng)能的增量,由動(dòng)能定理知,摩擦力對(duì)人做的正功不一定小于人的動(dòng)能的增加量.故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于功能關(guān)系,要理解并掌握幾對(duì)常見(jiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系:合力做功等于動(dòng)能的變化,除重力以外的力做功等于機(jī)械能的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該人造衛(wèi)星周期為1.5小時(shí) | |
B. | 該衛(wèi)星環(huán)繞速度約為2.3km/s | |
C. | r13:r23=1:256 | |
D. | 在該衛(wèi)星內(nèi)漂浮的物體處于平衡狀態(tài) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤塊在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定后做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 小車(chē)一直做加速度不變的勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 煤塊在3s內(nèi)前進(jìn)的位移為9m | |
D. | 小煤塊最終在小車(chē)上留下的痕跡長(zhǎng)度為2.8m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6×1018 kg | B. | 6×1020 kg | C. | 6×1022 kg | D. | 6×1024 kg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 撤去外力的瞬間,木塊加速度為零 | |
B. | 彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),木塊與彈簧脫離 | |
C. | 木塊與彈簧脫離時(shí),木塊的加速度為零 | |
D. | 木塊脫離彈簧后,做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,穿過(guò)閉合回路的磁通量也越大 | |
B. | 穿過(guò)線圈的磁通量為零時(shí),磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零 | |
C. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,線圈面積越大,穿過(guò)閉合回路的磁通量也越大 | |
D. | 磁通量發(fā)生變化時(shí),磁通密度也一定發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體具有的能量增加150 J | B. | 物體具有的能量減少150 J | ||
C. | 有150 J的能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化 | D. | 產(chǎn)生了150 J的能量 |
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