下列各組物理量中，全部是矢量的是（　　）

A、位移、時(shí)間、速度、加速度、重力

B、質(zhì)量、路程、速率、時(shí)間 、彈力

C、速度、平均速度、位移、加速度、摩擦力

D、位移、路程、時(shí)間、加速度、平均速率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


某物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖所示，下列說法中正確的是

A．在t1時(shí)刻該物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

B．在t2時(shí)刻該物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

C．在t2時(shí)刻物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變

D．在t4時(shí)刻物體回到了出發(fā)點(diǎn)

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩段材料相同、長(zhǎng)度相等、但橫截面積不等的 導(dǎo)體接在電路中，總電壓為U，則.（      ）

①通過兩段導(dǎo)體的電流相等

②兩段導(dǎo)體內(nèi)自由電子定向移動(dòng)的平均速率不同

③細(xì)導(dǎo)體兩端的電壓U1大于粗導(dǎo)體兩端的電壓U2

④細(xì)導(dǎo)體內(nèi)的電場(chǎng)強(qiáng)度大于粗導(dǎo)體內(nèi)的電場(chǎng)強(qiáng)度

A、①      B、①②     C、①②③     D、①②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：


2007年10月24日，“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射，11月5日進(jìn)入38萬公里以外的環(huán)月軌道，11月24日傳回首張圖片，這是我國航天事業(yè)的又一成功。“嫦娥一號(hào)”圍繞月球的運(yùn)動(dòng)可以看作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，萬有引力常量已知，如果在這次探測(cè)工程中要測(cè)量月球的質(zhì)量，則需要知道的物理量有(   )

A．“嫦娥一號(hào)”的質(zhì)量和月球的半徑

B．“嫦娥一號(hào)”繞月球運(yùn)動(dòng)的周期和軌道半徑

C．月球的半徑和“嫦娥一號(hào)”繞月球運(yùn)動(dòng)的周期

D．“嫦娥一號(hào)”的質(zhì)量、月球的半徑和“嫦娥一號(hào)”繞月球運(yùn)動(dòng)的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲是2012年我國運(yùn)動(dòng)員在倫敦奧運(yùn)會(huì)上蹦床比賽中的一個(gè)情景。設(shè)這位蹦床運(yùn)動(dòng)員僅在豎直方向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員的腳在接觸蹦床過程中，蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力F隨時(shí)間t的變化規(guī)律通過傳感器用計(jì)算機(jī)繪制出來，如圖乙所示。取g= 10m/s2，根據(jù)F-t圖象分析求解：

 


(1)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量；

(2)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)過程中的最大加速度；

(3)在不計(jì)空氣阻力情況下，運(yùn)動(dòng)員重心離開蹦床上升的最大高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平桌面上疊放著A、B兩物體均與桌面相對(duì)靜止不動(dòng)，則B物體受力個(gè)數(shù)為(       )

A、3個(gè)                  B、4個(gè)              C、5個(gè)               D、6個(gè)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，一質(zhì)量m=5 kg的球被一光滑擋板夾在光滑墻上，保持靜止。擋板與墻面接觸且夾角為θ，滿足θ=53°。求：擋板對(duì)球的支持力大小及球?qū)γ娴膲毫Υ笮�？（�?jì)算時(shí)取sin53°=0.8，g=10m/s2)

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科目：高中物理 來源： 題型：


 一個(gè)自由下落的物體，它在最后1秒的位移是35m，

試求：（1）物體落地速度是多大？

（2）下落時(shí)間是多少？（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于點(diǎn)電荷的說法中，正確的是(　　)

A．把質(zhì)子或電子叫元電荷

B．電子帶有最小的負(fù)電荷，其電量的絕對(duì)值叫元電荷

C．當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們之間的距離時(shí)，可將這兩個(gè)帶電體看成點(diǎn)電荷

D．只有電荷量很小的帶電體才能看成是點(diǎn)電荷

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