a/m•s-1 | 2.01 | 2.98 | 4.02 | 6.00 |
F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 5.00 |
分析 (1)根據(jù)所提供數(shù)據(jù)采用描點法可正確畫出加速度a和拉力F的關(guān)系圖線.
(2)根據(jù)所畫圖象可得出正確結(jié)果.
(3)根據(jù)牛頓第二定律,得出圖線斜率表示的物理意義,從而判斷圖線斜率的意義.
解答 解:(1)根據(jù)所給數(shù)據(jù),畫出小車加速度a和拉力F的關(guān)系圖線如下圖所示:
(2)由圖象可知,當(dāng)小車?yán)榱銜r,已經(jīng)產(chǎn)生了加速度,故在操作過程中斜面的傾角過大,平衡摩擦力過度.
(3)根據(jù)牛頓第二定律得,a=$\frac{F}{m}$,知圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù).掛重物時,a=$\frac{mg}{m+M}$,
圖線的斜率表示系統(tǒng)質(zhì)量的倒數(shù),用力傳感器時,加速度a=$\frac{F}{M}$.
圖線的斜率表示小車質(zhì)量M的倒數(shù),可知圖線的斜率變大.
故答案為:(1)如圖;(2)傾角過大,平衡摩擦力過度;(3)變大.
點評 實驗裝置雖然有所變動,但是實驗原理、實驗方法、操作細(xì)節(jié)等是一樣的,故任何實驗明確實驗原理是解答實驗的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{gh}$ | B. | $\frac{1}{2}\sqrt{gh}$ | C. | $\frac{1}{2}\sqrt{2gh}$ | D. | $\sqrt{2gh}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度v越大,加速度a越大 | |
B. | 速度變化量△v越大,加速度a越大 | |
C. | 速度變化量△v為正,加速度a為負(fù) | |
D. | 速度變化越來越快,加速度a越來越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F、B、I三者必須保持相互垂直 | |
B. | B必須垂直F、I,但F、I可以不相互垂直 | |
C. | I必須垂直F、B,但F、B可以不相互垂直 | |
D. | F必須垂直B、I,但B、I可以不相互垂直 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | f1向前,f2向后 | B. | f1向前,f2向前 | C. | f1向后,f2向后 | D. | f1向后,f2向前 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | FA=FA′,F(xiàn)B>FB′ | B. | FA=FA′,F(xiàn)B<FB′ | C. | FA<FA′,F(xiàn)B>FB′ | D. | FA>FA′,F(xiàn)B>FB′ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20節(jié) | B. | 16節(jié) | C. | 12節(jié) | D. | 4節(jié) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)械能增加了10 J,動能減少了7 J | |
B. | 機(jī)械能減少了7 J,動能增加了10 J | |
C. | 電勢能增加了10 J,動能增加了9 J | |
D. | 電勢能減少了10 J,重力勢能減少了6J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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