【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩個(gè)楔形物體疊放在一起，B靠在豎直墻壁上，在力F的作用下，A、B都始終靜止不動(dòng)，則(　　)．

A. A,B之間一定有摩擦力作用

B. 墻壁對(duì)B的摩擦力大小為mBg

C. 力F增大，B所受的合外力一定不變

D. 力F增大，墻壁對(duì)B的摩擦力也增大

【答案】C

【解析】

根據(jù)“在力F的作用下，A、B都始終靜止不動(dòng)”、“力F增大”可知，本題考查共點(diǎn)力平衡問(wèn)題，先對(duì)AB整體受力分析，根據(jù)平衡條件知，整體共受四個(gè)力作用，墻面對(duì)此有作用力；再分別隔離A、B受力分析，應(yīng)用平衡條件分析即可．

A. 若AB間不存在靜摩擦力，則有：隔離B物體，必受重力、A對(duì)B的壓力和墻面的彈力與靜摩擦力作用；隔離A物體，受到重力、B對(duì)A的支持力和外力F，三個(gè)力作用，均能處于平衡；若AB間存在靜摩擦力，則有：A受四個(gè)力，B受五個(gè)力，仍能處于平衡；故A錯(cuò)誤；

BD. 先對(duì)AB整體受力分析，由平衡條件知，豎直方向：f=GA+GB，因此當(dāng)水平力F增大，墻壁對(duì)B的摩擦力仍不變，故B錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤；

C.由于B始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，B所受的合外力始終為零，故C正確。

故選：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用圓錐擺驗(yàn)證向心力的表達(dá)式”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，懸點(diǎn)剛好與一個(gè)豎直的刻度尺零刻度線對(duì)齊．將畫著幾個(gè)同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時(shí)剛好位于圓心．用手帶動(dòng)鋼球，設(shè)法使它剛好沿紙上某個(gè)半徑為r的圓周運(yùn)動(dòng)，鋼球的質(zhì)量為m，重力加速度為g．

①用秒表記錄運(yùn)動(dòng)n圈的總時(shí)間為t，那么小球做圓周運(yùn)動(dòng)中需要的向心力表達(dá)式為=______．

②通過(guò)刻度尺測(cè)得小球軌道平面距懸點(diǎn)的高度為h，那么小球做圓周運(yùn)動(dòng)中外力提供的向心力表達(dá)式為F=______；

③改變小球做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑，多次實(shí)驗(yàn)，得到如圖乙所示的關(guān)系圖象，可以達(dá)到粗略驗(yàn)證向心力表達(dá)式的目的，該圖線的斜率表達(dá)式為______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。

(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示，他想用砝碼桶的重力表示滑塊受到的合外力F，為了減小這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，他先做了兩方面的調(diào)整措施：

①用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端適當(dāng)墊高，目的是____________；

②使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________滑塊和滑塊上砝碼的總質(zhì)量（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似于”）．

(2)另有甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖1所示的裝置放在水平桌面上，滑塊上均不放砝碼，在沒(méi)有進(jìn)行第①方面的措施、但滿足第②方面的要求的情況下，研究加速度 a 與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條圖線。 設(shè)甲、乙用的滑塊質(zhì)量分別為 m甲、m乙，甲、乙用的滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲______m乙， μ甲______μ乙。（均填“>”、“<”或“=”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A為地球赤道表面的物體，B為環(huán)繞地球運(yùn)行的衛(wèi)星，此衛(wèi)星在距離地球表面 的高度處做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，且向心加速度的大小為a，，地球的半徑為R，引力常量為G。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 物體A的向心加速度大于a

B. 物體A的線速度比衛(wèi)星B的線速度大

C. 地球的質(zhì)量為

D. 地球兩極的重力加速度大小為a

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在第二象限內(nèi)有水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在第二、第四象限內(nèi)分別存在如圖所示的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等。在該平面有一個(gè)質(zhì)量為m、帶電荷量q的正電粒子，以初速度v0垂直x軸，從x軸上的P點(diǎn)進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)，之后與y軸成45°角射出電場(chǎng)，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間恰好垂直于x軸進(jìn)入下面的磁場(chǎng)，已知OP之間的距離為d，不計(jì)帶電粒子的重力，則（ ）

A. 磁感應(yīng)強(qiáng)度

B. 電場(chǎng)強(qiáng)度

C. 自進(jìn)入磁場(chǎng)至在磁場(chǎng)中第二次經(jīng)過(guò)x軸所用時(shí)間為

D. 自進(jìn)入磁場(chǎng)至在磁場(chǎng)中第二次經(jīng)過(guò)x軸所用時(shí)間為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為60kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員，在傾角θ為37°的斜坡頂端，從靜止開(kāi)始勻加速下滑100m到達(dá)坡底，用時(shí)10s。（忽略空氣影響，g取10m/s2）

（1）在圖上用刻度尺作出運(yùn)動(dòng)員的受力示意圖；

（2）求運(yùn)動(dòng)員到達(dá)坡底時(shí)的速度大��；

（3）求運(yùn)動(dòng)員最后1s的平均速度大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量m＝2 kg的木塊放在水平木板上，在F1＝4 N的水平拉力作用下恰好能沿水平面勻速滑行，如圖甲所示則木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為多少？

若將木板墊成傾角為α＝37°斜面(如圖乙所示)，要使木塊仍能沿斜面勻速向上滑行，則沿平行于斜面向上的拉力F2應(yīng)多大？(已知cos 37°＝0.8，sin 37°＝0.6，g＝10 m/s2)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為k＝50N/m的輕質(zhì)彈簧與完全相同的導(dǎo)熱活塞A、B不拴接，一定質(zhì)量的理想氣體被活塞A、B分成兩個(gè)部分封閉在可導(dǎo)熱的汽缸內(nèi)，活塞A、B之間的距離與B到汽缸底部的距離均為l＝1.2m，初始時(shí)刻，氣體I與外界大氣壓強(qiáng)相同溫度為T1=300K，將環(huán)境溫度緩慢升高至T2＝440K，系統(tǒng)再次達(dá)到穩(wěn)定，A已經(jīng)與彈簧分離，已知活塞A、B的質(zhì)量均為M=1.0kg．橫截面積為S＝10cm2；外界大氣壓強(qiáng)恒為P0=1.0×105P．不計(jì)活塞與汽缸之間的摩擦且密封良好，求活塞A相對(duì)初始時(shí)刻上升的高度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為質(zhì)點(diǎn)做勻變速運(yùn)動(dòng)的軌跡示意圖，一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度方向與加速度方向恰好相互垂直，則質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速率比D點(diǎn)大

B. 質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的加速度方向與速度方向的夾角小于900

C. 質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)D點(diǎn)時(shí)的加速度比B點(diǎn)的加速度大

D. 質(zhì)點(diǎn)從B到E過(guò)程中加速度方向與速度方向的夾角一直減小

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