A. | 細(xì)線對物體a的拉力增大 | B. | 斜劈對地面的壓力減小 | ||
C. | 斜劈對物體a的摩擦力減小 | D. | 地面對斜劈的支持力減小 |
分析 對滑輪和物體b受力分析,根據(jù)平衡條件求解細(xì)線的拉力變化情況;對物體a受力分析,判斷物體a與斜面體間的靜摩擦力的情況;對斜面體、物體a、物體b整體受力分析,根據(jù)平衡條件求解整體與地面間的靜摩擦力和彈力的情況.
解答 解:A、對滑輪和物體b受力分析,受重力和兩個拉力,如圖所示:
根據(jù)平衡條件,有:
mbg=2Tcosθ
解得:
T=$\frac{{m}_g}{2cosθ}$將固定點c向右移動少許,則θ增加,故拉力T增加,故A正確;
B、D、對斜面體、物體a、物體b整體受力分析,受重力、支持力、細(xì)線的拉力和地面的靜摩擦力,如圖所示:
根據(jù)平衡條件,有:
N=G總-Tcosθ=G總-$\frac{{m}_g}{2}$,N與角度θ無關(guān),恒定不變;根據(jù)牛頓第三定律,壓力也不變,故BD錯誤;
C、對物體a受力分析,受重力、支持力、拉力和靜摩擦力,由于不知道拉力與重力的下滑分力的大小關(guān)系,故無法判斷靜摩擦力的方向,故不能判斷靜摩擦力的變化情況,故C錯誤;
故選:A
點評 整體法和隔離法的使用技巧,當(dāng)分析相互作用的兩個或兩個以上物體整體的受力情況及分析外力對系統(tǒng)的作用時,宜用整體法;而在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體(或一個物體各部分)間的相互作用時常用隔離法.整體法和隔離法不是獨立的,對一些較復(fù)雜問題,通常需要多次選取研究對象,交替使用整體法和隔離法.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 因為a=ω2R,而RB>RA,所以B的向心加速度比A大 | |
B. | 因為a=$\frac{{v}^{2}}{R}$,而RB>RA,所以A的向心加速度比B大 | |
C. | 因為質(zhì)量相等,所以它們受臺面的摩擦力一樣大 | |
D. | 轉(zhuǎn)臺對B的摩擦力較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 功率是說明力做功多少的物理量 | B. | 功率是說明力做功快慢的物理量 | ||
C. | 做功時間越長,功率一定小 | D. | 力做功越多,功率一定大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變速運動一定是曲線運動 | |
B. | 做曲線運動的物體所受的合外力一定不為零 | |
C. | 曲線運動一定是變加速的運動 | |
D. | 曲線運動的速度方向可以是不變的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體受到3個力的作用 | B. | 物體所受向心力是重力提供的 | ||
C. | 物體所受向心力是彈力提供的 | D. | 物體所受向心力是靜摩擦力提供 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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