【題目】如圖所示,一長(zhǎng)l=2 m、質(zhì)量M=4 kg的薄木板(厚度不計(jì))靜止在粗糙的水平臺(tái)面上,其右端距平臺(tái)邊緣L=5 m,木板的正中央放置一質(zhì)量為m=1 kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))。已知木板與平臺(tái)、物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.4。現(xiàn)對(duì)木板施加一水平向右的恒力F,其大小為48 N,取g=10 m/s2,試求:
(1)F作用1.2 s時(shí),木板的右端到平臺(tái)邊緣的距離;
(2)要使小物塊最終不能從平臺(tái)上滑出去,則物塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2應(yīng)滿足的條件。
【答案】(1)0.64 m (2)μ2≥0.2
【解析】
假設(shè)開始時(shí)物塊與木板會(huì)相對(duì)滑動(dòng),由牛頓第二定律求出兩者的加速度,從而判斷出物塊與木板會(huì)相對(duì)滑動(dòng).根據(jù)小物塊恰好從木板左端滑離時(shí)位移之差等于,由位移公式求得時(shí)間,并求出此時(shí)兩者的速度.在小物塊從木板上滑落后,由牛頓第二定律和位移公式求出木板發(fā)生的位移,即可求得木板的右端離平臺(tái)邊緣的距離;小物塊滑至平臺(tái)后,做勻減速直線運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律求得物塊的加速度.若小物塊在平臺(tái)上速度減為0,求得其位移,由幾何關(guān)系分析μ2應(yīng)滿足的條件。
(1)假設(shè)開始時(shí)物塊與木板會(huì)相對(duì)滑動(dòng),由牛頓第二定律,
對(duì)木板有:F-μ1(M+m)g-μ1mg=Ma1;
解得:a1=6 m/s2。
對(duì)物塊有:μ1mg=ma2;
解得:a2=4 m/s2。
因?yàn)?/span>a2<a1,故假設(shè)成立。
設(shè)F作用t秒后,小物塊恰好從木板左端滑離,則有:
代入數(shù)據(jù)解得:t=1 s
在此過程中,木板的位移為:=3 m,
末速度為:v1=a1t=6×1 m/s=6 m/s。
物塊的位移為:
末速度為:v2=a2t=4×1 m/s=4 m/s。
在小物塊從木板上滑落后的0.2 s內(nèi),由牛頓第二定律
對(duì)木板有:F-μ1Mg=Ma1′
解得:a1′=8 m/s2。
木板發(fā)生的位移為:x1′=v1t0+a1′t02
解得:x1′=1.36 m
此時(shí)木板距平臺(tái)邊緣的距離為:Δx=l-x1-x1′=(5-3-1.36)m=0.64 m。
(2)小物塊滑至平臺(tái)后,做勻減速直線運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律
對(duì)物塊有:μ2mg=ma2′
解得:a2′=μ2g
若小物塊在平臺(tái)上速度減為0,則通過的位移為:
要使物塊最終不會(huì)從平臺(tái)上掉下去需滿足:l+≥x2+x2′
聯(lián)立解得:μ2≥0.2。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖均勻薄壁U形管,左管上端封閉,右管開口且足夠長(zhǎng),管的截面積為S,內(nèi)裝有密度為r的液體。右管內(nèi)有一質(zhì)量為m的活塞擱在固定卡口上,卡口與左管上端等高,活塞與管壁間無摩擦且不漏氣。溫度為T0時(shí),左、右管內(nèi)液面等高,兩管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)度均為L,壓強(qiáng)均為大氣壓強(qiáng)P0,重力加速度為g,F(xiàn)使左右兩管溫度同時(shí)緩慢升高,在活塞離開卡口上升前,左右兩管液面保持不動(dòng),試求:
(1)右管活塞剛離開卡口上升時(shí),右管封閉氣體的壓強(qiáng)P1;
(2)溫度升高到T1為多少時(shí),右管活塞開始離開卡口上升。
(3)溫度升高到T2為多少時(shí),兩管液面高度差為L。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量m=1kg的滑塊,以v0=5m/s的水平初速度滑上靜止在光滑水平面的平板小車,若小車的質(zhì)量M=4kg,平板車足夠長(zhǎng),滑塊在平板小車上滑移1s后相對(duì)小車靜止。取g=10m/s2。求:
(1)滑塊與平板小車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)滑塊相對(duì)小車靜止時(shí)小車在地面上滑行的位移x及平板小車所需的最短長(zhǎng)度L。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】高蹺運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新型運(yùn)動(dòng),圖甲為彈簧高蹺.當(dāng)人抓住扶手用力蹬踏板壓縮彈簧后.人就向上彈起,進(jìn)而帶動(dòng)高蹺跳躍,如圖乙.則下列說法正確的( )
A. 人向上彈起過程中,先處于超重狀態(tài),后處于失重狀態(tài)
B. 人向上彈起過程中,踏板對(duì)人的作用力大于人對(duì)踏板的作用力
C. 彈簧壓縮到最低點(diǎn)時(shí),高蹺對(duì)人的作用力大于人的重力
D. 彈簧壓縮到最低點(diǎn)時(shí),高蹺對(duì)地的壓力等于人和高蹺的總重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】豎直上拋一球,球又落回原處,已知空氣阻力的大小正比于球的速度,則以下說法中正確的是( )
A.上升過程中克服重力做的功大于下降過程中重力做的功
B.上升過程中克服阻力做的功等于下降過程中克服阻力做的功
C.上升過程中克服重力做功的平均功率大于下降過程中重力做功的平均功率
D.上升過程中克服重力做功的平均功率等于下降過程中重力做功的平均功率
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為等量點(diǎn)電荷周圍的電場(chǎng)線分布圖,A、B、O位于兩點(diǎn)電荷連線上,其中O為兩點(diǎn)電荷連線的中點(diǎn),C、D是連線的中垂線上的兩點(diǎn)。關(guān)于各點(diǎn)的電場(chǎng)性質(zhì)的描述,下列說法正確的是( )
A. A、B、O三點(diǎn)的電勢(shì)大小相等
B. O、C、D三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相等
C. 若將帶正電的試探電荷q從C點(diǎn)移到B點(diǎn),電勢(shì)能減小
D. 若將帶負(fù)電的試探電荷q從A點(diǎn)移到D點(diǎn),電場(chǎng)力做負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板,另一端被吊板上的人拉住,如圖所示,已知人的質(zhì)量為70kg,吊板的質(zhì)量為10kg,繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì),取重力加速度g=10m/s2,當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí),人與吊板的加速度a的大小和人對(duì)吊板的壓力F的大小分別為 ( )
A.a=1.0m/s2,F=260NB.a=1.0m/s2,F=330N
C.a=3.0m/s2,F=110ND.a=3.0m/s2,F=50N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組探究彈簧的伸長(zhǎng)與形變的關(guān)系,在操作的同時(shí)記錄數(shù)據(jù),其步驟如下:
(1)測(cè)出鉤碼的質(zhì)量為。把彈簧平放在水平桌面上,測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)。
(2)將該彈簧懸吊在鐵架臺(tái)上,讓彈簧自然下垂,如圖甲所示。掛上一個(gè)鉤碼,測(cè)出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度為。
(3)之后逐漸增加鉤碼的個(gè)數(shù),并測(cè)出彈簧對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度分別為、……。
(4)撤去實(shí)驗(yàn)裝置,將以上過程中記錄的數(shù)據(jù)匯總,并作出鉤碼質(zhì)量m與伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖如圖乙所示。
已知m =,,其中是鉤碼個(gè)數(shù),重力加速度為g。
請(qǐng)根據(jù)以上操作、記錄和圖像回答以下問題:
①圖像的橫截距為1.00 cm,你認(rèn)為產(chǎn)生的原因是_______(填字母代號(hào))。
A.?dāng)?shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤
B.把彈簧水平放置測(cè)量原長(zhǎng)
C.選擇的彈簧是損壞的
D.選擇的彈簧是輕彈簧
②圖線在伸長(zhǎng)量>5.00 cm之后變彎曲,說明了_______(填字母代號(hào))。
A.此彈簧已被損壞
B.懸掛鉤碼過多
C.鉤碼下端觸地
D.添加鉤碼后,鉤碼在豎直方向振動(dòng),且選擇鉤碼到最高點(diǎn)讀數(shù)
③從圖乙上看,該彈簧水平放置使用時(shí)的彈性限度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)5g。
④已知鉤碼的質(zhì)量m0= 0.2 kg,重力加速度g = 9.8 m/s2,利用圖乙求彈簧的勁度系數(shù)k=______________N/m。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】a、b、c三個(gè)物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng),其位移時(shí)間圖象中,圖線c是一條的拋物線有關(guān)這三個(gè)物體在內(nèi)的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是
A. a物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B. c物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C. s時(shí),a物體速度最大
D. a、b兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng),且速度相同
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