A. | F先增大后減小 | B. | F先減小后增大 | ||
C. | F的水平分力一直增大 | D. | F的水平分力一直減小 |
分析 在θ從0逐漸增大到90°的過程中,木箱的速度保持不變,說明物體受力始終平衡,受力分析后正交分解表示出拉力F,應(yīng)用數(shù)學(xué)方法討論F的變化
解答 解:AB、對物體受力分析如圖:
因?yàn)槲矬w勻速運(yùn)動,水平豎直方向均受力平衡:
Fcosθ=f=μ(mg-Fsinθ)
F=$\frac{μmg}{cosθ+μsinθ}$
令:sinβ=$\frac{1}{\sqrt{1+{μ}^{2}}}$,cosβ=$\frac{μ}{\sqrt{1+{μ}^{2}}}$,即:tanβ=$\frac{1}{μ}$
則:F=$\frac{μmg}{\sqrt{1+{μ}^{2}}}$
θ從0逐漸增大到90°的過程中,在θ+β<90°前:sin(β+θ)逐漸變大,所以F逐漸減;
在θ+β>90°后:sin(β+θ)逐漸變小,所以F逐漸增大;
不知道μ的大小,故F可能一直減小,也可能先減小后增大,故A錯誤B正確;
CD、因f=Fcosθ=μ(mg-Fsinθ)知摩擦力一定減小,F(xiàn)的水平分力與摩擦力平衡,故F的水平分力一直減小,故C錯誤,D正確.
故選:BD
點(diǎn)評 本題為平衡條件的應(yīng)用問題,受力分析后應(yīng)用平衡條件求解即可,難點(diǎn)在于研究對象的選擇和應(yīng)用數(shù)學(xué)方法討論拉力F的變化,難度不小,需要細(xì)細(xì)品味其中的數(shù)學(xué)規(guī)律的應(yīng)用方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沖量是反映力的作用時間積累效果的物理量 | |
B. | 動量是描述物體運(yùn)動狀態(tài)的物理量 | |
C. | 動量是物體沖量變化的原因 | |
D. | 某一物體的動量發(fā)生了變化,一定是物體運(yùn)動速度的大小發(fā)生了變化 | |
E. | 某一物體的動量發(fā)生了變化,可能是物體運(yùn)動速度的方向發(fā)生了變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 10m/s2 | B. | 6m/s2 | C. | 2m/s2 | D. | 5m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 等溫度變化過程 | B. | 等壓強(qiáng)變化過程 | C. | 等體積變化過程 | D. | 以上說法均不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 方向沿y軸正方向 | B. | 方向沿y軸負(fù)方向 | C. | 大小等于1m/s2 | D. | 大小等于10m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 其它條件不變,僅增大斜面的傾角 | |
B. | 其它條件不變,同時增大AB與斜面間的動摩擦因數(shù) | |
C. | 其它條件不變,僅增大B的質(zhì)量 | |
D. | 其它條件不變,僅增大A的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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