分析 (1)粒子在靜電分析器中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),電場(chǎng)力提供向心力,由向心力與速度之間的關(guān)系式,即可求得粒子的速度大。
(2)做出粒子的運(yùn)動(dòng)的軌跡圖,結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)可求得三角形區(qū)域的磁場(chǎng)的最小面積;在磁場(chǎng)中洛倫茲力提供向心力,在MN上方和下方分別列示可求得磁感應(yīng)強(qiáng)度的比值.
(3)把這個(gè)運(yùn)動(dòng)分成三個(gè)階段,分別是在第一象限、第二象限和第三四象限,分別求出三個(gè)階段的時(shí)間,即可求得第一次回到A點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的總時(shí)間.
解答 解:(1)粒子進(jìn)入靜電分析器做圓周運(yùn)動(dòng),故有:qE=$\frac{m{V}^{2}}{R}$
解得:V=$\sqrt{\frac{qER}{m}}$
(2)粒子從D到A勻速圓周運(yùn)動(dòng),故由圖示三角形區(qū)域面積最小值為:S=$\frac{{R}^{2}}{2}$
在磁場(chǎng)中洛倫茲力提供向心力,有:qVB=$\frac{m{V}^{2}}{R}$
解得:R=$\frac{mV}{qB}$
設(shè)MN下方的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B1,上方的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B2,
若只碰撞一次,則有:
R1=$\frac{R}{2}$=$\frac{mV}{q{B}_{1}}$,
R2=R=$\frac{mV}{q{B}_{2}}$,
解得:$\frac{{B}_{2}}{{B}_{1}}$=$\frac{1}{2}$
若碰撞n次,則有:
R1=$\frac{R}{n+1}$=$\frac{mV}{q{B}_{1}}$
R2=R=$\frac{mV}{q{B}_{2}}$
故有:$\frac{{B}_{2}}{{B}_{1}}$=$\frac{1}{n+1}$
(3)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間為:
t1=$\frac{2πR}{4V}$=$\frac{π}{2}\sqrt{\frac{mR}{qE}}$
在MN下方的磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間為:
t2=$\frac{n+1}{2}$×2πR1×$\frac{1}{V}$=$πR\sqrt{\frac{m}{qER}}$
在MN上方的磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)間為:
t3=$\frac{1}{4}$×$\frac{2π{R}_{2}}{V}$=$\frac{π}{2}\sqrt{\frac{mR}{qE}}$
總時(shí)間為:
t=t1+t2+t3=2π$\sqrt{\frac{mR}{qE}}$
答:(1)求粒子運(yùn)動(dòng)的速度大小為$\sqrt{\frac{qER}{m}}$;
(2)粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),與MN板碰撞,碰后以原速率反彈,且碰撞時(shí)無(wú)電荷的轉(zhuǎn)移,之后恰好從小孔D進(jìn)入MN上方的三角形勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,從A點(diǎn)平行于MC射出,OC=OD,則三角形磁場(chǎng)區(qū)域最小面積為$\frac{{R}^{2}}{2}$,MN上下兩區(qū)域磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度之比為$\frac{1}{n+1}$
(3)在(2)問(wèn)情景下,求粒子從A點(diǎn)出發(fā)后,第一次回到A點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的總時(shí)間為2π$\sqrt{\frac{mR}{qE}}$.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于帶電粒子在磁場(chǎng)的中的運(yùn)動(dòng),可以進(jìn)行如下的歸類進(jìn)行解析:
1、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速圓周運(yùn)動(dòng)基本問(wèn)題
找圓心、畫軌跡是解題的基礎(chǔ).帶電粒子垂直于磁場(chǎng)進(jìn)入一勻強(qiáng)磁場(chǎng)后在洛倫茲力作用下必作勻速圓周運(yùn)動(dòng),抓住運(yùn)動(dòng)中的任兩點(diǎn)處的速度,分別作出各速度的垂線,則二垂線的交點(diǎn)必為圓心;或者用垂徑定理及一處速度的垂線也可找出圓心;再利用數(shù)學(xué)知識(shí)求出圓周運(yùn)動(dòng)的半徑及粒子經(jīng)過(guò)的圓心角從而解答物理問(wèn)題.
2、帶電粒子在磁場(chǎng)中軌道半徑變化問(wèn)題
導(dǎo)致軌道半徑變化的原因有:①帶電粒子速度變化導(dǎo)致半徑變化.如帶電粒子穿過(guò)極板速度變化;帶電粒子使空氣電離導(dǎo)致速度變化;回旋加速器加速帶電粒子等.②磁場(chǎng)變化導(dǎo)致半徑變化.如通電導(dǎo)線周圍磁場(chǎng),不同區(qū)域的勻強(qiáng)磁場(chǎng)不同;磁場(chǎng)隨時(shí)間變化.③動(dòng)量變化導(dǎo)致半徑變化.如粒子裂變,或者與別的粒子碰撞;④電量變化導(dǎo)致半徑變化.如吸收電荷等.總之,由r=$\frac{mv}{qB}$看m、v、q、B中某個(gè)量或某兩個(gè)量的乘積或比值的變化就會(huì)導(dǎo)致帶電粒子的軌道半徑變化.
3、帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題和帶電粒子在多磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題
帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界問(wèn)題的原因有:粒子運(yùn)動(dòng)范圍的空間臨界問(wèn)題;磁場(chǎng)所占據(jù)范圍的空間臨界問(wèn)題,運(yùn)動(dòng)電荷相遇的時(shí)空臨界問(wèn)題等.審題時(shí)應(yīng)注意恰好,最大、最多、至少等關(guān)鍵字
4、帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的極值問(wèn)題
尋找產(chǎn)生極值的條件:①直徑是圓的最大弦;②同一圓中大弦對(duì)應(yīng)大的圓心角;③由軌跡確定半徑的極值.
5、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)問(wèn)題
復(fù)合場(chǎng)包括:磁場(chǎng)和電場(chǎng),磁場(chǎng)和重力場(chǎng),或重力場(chǎng)、電場(chǎng)和磁場(chǎng).有帶電粒子的平衡問(wèn)題,勻變速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,非勻變速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,在解題過(guò)程中始終抓住洛倫茲力不做功這一特點(diǎn).粒子動(dòng)能的變化是電場(chǎng)力或重力做功的結(jié)果.
6、帶電粒子在磁場(chǎng)中的周期性和多解問(wèn)題
多解形成原因:帶電粒子的電性不確定形成多解;磁場(chǎng)方向不確定形成多解;臨界狀態(tài)的不唯一形成多解,在有界磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)多解,運(yùn)動(dòng)的重復(fù)性形成多解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)于光的本性,牛頓提出了“微粒說(shuō)”,惠更斯提出了“波動(dòng)說(shuō)”,愛(ài)因斯坦提出了“光子說(shuō)”,綜合他們的說(shuō)法圓滿地說(shuō)明了光的本性 | |
B. | 光具有波粒二象性是指既可以把光看成宏觀概念上的波,也可以看成微觀概念上的粒子 | |
C. | 光的干涉、衍射現(xiàn)象說(shuō)明光具有波動(dòng)性,光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性 | |
D. | 頻率低、波長(zhǎng)長(zhǎng)的光,粒子性特征顯著;頻率高、波長(zhǎng)短的光,波動(dòng)性特征顯著 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先做勻加速運(yùn)動(dòng),后做勻減速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 先從高電勢(shì)到低電勢(shì),后從低電勢(shì)到高電勢(shì) | |
C. | 電勢(shì)能與機(jī)械能之和保持不變 | |
D. | 電勢(shì)能先增大后減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人勻速前進(jìn),則車勻速后退 | |
B. | 人勻加速前進(jìn),車勻加速后退,兩者對(duì)地加速度大小相等 | |
C. | 不管人如何走,任意時(shí)刻人和車動(dòng)量大小總相等 | |
D. | 人停止走動(dòng),車也靜止 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何核反應(yīng),只要伴隨能量的產(chǎn)生,則反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量和一定不相等 | |
B. | 太陽(yáng)不斷地向外輻射能量,因而太陽(yáng)的總質(zhì)量一定不斷減小 | |
C. | 雖然太陽(yáng)不斷地向外輻射能量,但它的總質(zhì)量是不可改變的 | |
D. | 若地球從太陽(yáng)獲得的能量大于地球向外輻射的能量,則地球的質(zhì)量將不斷增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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