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【題目】小明同學想根據學習的知識，估測一個電容器的電容。他從實驗室找到8V的穩(wěn)壓直流電源、單刀雙擲開關、電流傳感器(與電腦相連，能描繪出電流i隨時間t變化的圖線)、定值電阻和導線若干，連成如圖甲所示的電路。實驗過程如下，完成相應的填空。

(1)先使開關S與1端相連，電源給電容器充電(充滿)；

(2)開關S擲向2端，電容器放電，此時電路中有短暫的電流。流過電阻R的電流方向為________________(填“從右向左”或“從左向右”)；

(3)傳感器將電流信息傳入計算機，屏幕上顯示出電流隨時間變化的i—t曲線如圖乙所示；

(4)根據圖象估算出電容器在全部放電過程中釋放的電荷量為________C；

(5)根據前面的信息估算出該電容器的電容為________F。

(所有結果均保留兩位有效數字)

【答案】 從右向左 2.4×10－3～2.6×10－3C 3.0×10－4～3.3×10－4F

【解析】（2）開關S與1端相連，電源給電容器充電，電容器上極板與電源正極相連，上極板帶正電；開關S擲向2端，電容器放電，流過電阻R的電流方向為從右向左。（電流從電容器正極板出發(fā)經R到負極板）

（4）i—t曲線與坐標軸圍成面積表示對應的電荷量，大于半格的算一格，小于半格的不算。則電荷量為

（5）電容器的電容為

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將電量為6×10-6C的負電荷從電場中A點移到B點，克服電場力做了3×10-5J的功，則該電荷在此過程中電勢能___________了________________J；再將該電荷從B點移到C點，電場力做了1.2×10-5J的功，則A、C間的電勢差UAC=_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為和（未知）的兩個物體在光滑的水平面上正碰，碰撞時間極短．其圖象如圖所示，則（ ）

A. 此碰撞一定為彈性碰撞 B. 被碰物體質量為

C. 碰后兩物體速度相同 D. 此過程有機械能損失

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【題目】如圖所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡，粒子先經過M點，再經過N點，可以判斷

A. M點的電勢小于N點的電勢

B. 粒子帶負電，M點的電勢大于N點的電勢

C. 粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力

D. 粒子在M點的電勢能大于在N點的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用以下器材可測量電阻Rx的阻值。

待測電阻Rx,阻值約為600 Ω;

電源E,電動勢約為6.0 V,內阻可忽略不計;

電壓表V1,量程為0~500 mV,內阻r1=1 000 Ω;

電壓表V2,量程為0~6 V,內阻r2約為10 kΩ;

電流表A,量程為0~0.6 A,內阻r3約為1 Ω;

定值電阻R0,R0=60 Ω;

滑動變阻器R,最大阻值為150 Ω;

單刀單擲開關S一個,導線若干。

(1)測量中要求兩只電表的讀數都不小于其量程的1/3,并能測量多組數據,請在虛線框中畫出測量電阻Rx的實驗電路圖___。

(2)若選擇測量數據中的一組來計算Rx,則由已知量和測量物理量計算Rx的表達式為Rx=_____,式中各符號的意義是___。(所有物理量用題中代表符號表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物塊的質量分別為3m和m，靜止疊放在水平地面上，A、B間的動摩擦因數為μ，B與地面間的動摩擦因數為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g。現對A施加一水平拉力F，則以下說法正確的是(　　)

A. 當F<3μmg 時，A、B都相對地面靜止 B. 當F=4μmg時，A的加速度為

C. 當F>8μmg時，A相對B滑動 D. 無論F為何值，B的加速度不會超過

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學設計的“驗證加速度a與力F、質量m的關系”的實驗裝置圖，如圖甲，實驗中認為細繩對小車的拉力F等于砂和砂桶的總重力，小車運動的加速度可由紙帶求得。

(1)關于該同學對該實驗的認識，下列說法中不正確的是（____）

A．處理實驗數據時采用a–圖象，是為了便于根據圖線直觀地作出判斷

B．該實驗采用了控制變量的思想方法

C．平衡摩擦力時應該把打點計時器一端墊高，不掛砂桶時，小車能在木板上勻速運動

D．在研究a-F關系時，實驗中可以不測量砂和砂桶的總重力，繩中拉力F可以用測量的小車質量m和對應紙帶測得的加速度a的乘積計算得到，即F=ma可得拉力F。

(2)實驗室中所使用的打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz，實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=_________m/s2。（計算結果保留2位有效數字）

(3)某同學根據測得數據做出a-F圖像，如圖丙，此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（______）

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態(tài)

C．所掛砂和砂桶的總質量太大

D．所用小車的質量太大

(4)有同學甲和同學乙分別把得到的a和F數據做到同一個a-F圖像上，如圖丁所示，圖A、B分別是甲乙同學通過實驗得到的數據，由圖像可以看出，圖像都不過原點，原因是：

_______________________________________________________________________________

(5)由圖丁的圖像可知，他們使用的小車的質量分別為mA、mB，則他們的質量mA_______mB。（填“大于”、“等于”、“小于”）

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【題目】密立根油滴實驗原理如圖所示．兩塊水平放置的金屬板分別與電源的正負極相接，板間電壓為，形成豎直向下場強為的勻強電場．用噴霧器從上板中間的小孔噴入大小、質量和電荷量各不相同的油滴。通過顯微鏡可找到懸浮不動的油滴，若此懸浮油滴的質量為，則下列說法正確的是（ ）

A. 懸浮油滴帶正電

B. 懸浮油滴的電荷量為

C. 若將上極板下移一點，懸浮油滴將向上運動

D. 油滴的電荷量不一定是電子電量的整數倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一同學乘坐升降電梯上升過程中的a﹣t圖象．取向上為正方向，則下列說法正確的是（　�。�

A. 0～2s內，同學對電梯地板的壓力最大

B. 0～2s內，同學對電梯地板的壓力最小

C. 8～10s內，同學對電梯地板的壓力最小

D. 8～10s內，同學對電梯地板的壓力最大

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