4．某運(yùn)動員做跳傘訓(xùn)練，他從懸停在空中的直升飛機(jī)上由靜止落下，如圖所示，經(jīng)過8s后打開降落傘，運(yùn)動員做勻減速直線運(yùn)動，再經(jīng)過16s后剛好到達(dá)地面，且速度恰好為零．忽略打開降落傘前的空氣阻力和打開降落傘的時間．求
（1）打開降落傘時運(yùn)動員的速度大小；
（2）打開降落傘后運(yùn)動員的加速度大�。�

分析 （1）根據(jù)自由落體運(yùn)動的規(guī)律求打開降落傘時運(yùn)動員的速度；
（2）根據(jù)加速度的定義式求打開降落傘后運(yùn)動員的加速度；

解答 解：（1）打開降落傘前，人和傘做自由落體運(yùn)動運(yùn)動，有：v=gt
代入數(shù)據(jù)得：v=80m/s
（2）打開降落傘后，人和傘一起做勻減速直線運(yùn)動，加速度為：${a}_{2}^{\;}=\frac{|△v|}{△t}=\frac{80}{16}=5m/{s}_{\;}^{2}$
答：（1）打開降落傘時運(yùn)動員的速度大小80m/s；
（2）打開降落傘后運(yùn)動員的加速度大小$5m/{s}_{\;}^{2}$

點評 解決本題的關(guān)鍵知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運(yùn)動學(xué)的橋梁，通過加速度可以求運(yùn)動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．在傾角為θ斜面上，物體的重力G可以分解為沿斜面向下的G1和垂直斜面向下的G2，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．G1和G2的代數(shù)和等于GB．G2就是物體對斜面的壓力
C．G2=GsinθD．G1=Gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下
A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān)
B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)
C．在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對應(yīng)的位移-時間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度-時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示
D．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè)．

回答下列提問：
（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是作出假設(shè)、搜集證據(jù)；
（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動物體在做勻速直線運(yùn)動，表中x處的值為1.937
（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動，最后“小紙杯”做勻速直線運(yùn)動；
時間（s）下落距離（m）
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0x

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中完全正確的是（　�。�
A．女士開車超速被警察攔住，警察說此處限速60km/h，老太說“這段路1千米我開了2分鐘，沒違規(guī)呀”
B．某段筆直的高速公路有“區(qū)間測速”，即通過一定距離測速區(qū)間內(nèi)兩次拍照，兩次拍照的時間進(jìn)行對比，就可以判斷是否超速．這里測出的是瞬時速度大小
C．一個物體做直線運(yùn)動時的加速度越大，它的速度一定變化得越快
D．一個物體做初速度為vo的勻減速直線運(yùn)動的減速過程中，它的速度和位移都在變小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于彈力和摩擦力，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．某接觸面，有摩擦力必有彈力
B．某接觸面，有彈力必有摩擦力
C．彈力和摩擦力都是接觸力
D．同一接觸面上彈力和摩擦力一定互相垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，將一個“吸盤式”掛衣鉤緊壓在平整、清潔的豎直瓷磚墻面上時，可掛上衣帽等物品．如果掛衣鉤的吸盤壓緊時，它的圓面半徑為$\frac{10}{\sqrt{π}}$cm，吸盤圓面壓在墻面上的部分跟墻面完全接觸，里面中空部分可看成真空．不計吸盤的重力，取重力加速度為10m/s2．問：
（1）若掛5kg的重物時，吸盤沒有滑動，則吸盤與墻面間的摩擦力多大？
（2）若掛20kg的重物時，吸盤剛好要下滑，則吸盤與墻面間的動摩擦因數(shù)多大？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，大氣壓強(qiáng)p0=1.0×105Pa）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．對下列概念、公式的理解，正確的是（　�。�
A．任一點的電場強(qiáng)度總是指向該點電勢降落最快的方向
B．根據(jù)E=$\frac{F}{q}$，電場中某點的電場強(qiáng)度和試探電荷的電荷量q成反比
C．根據(jù)W=qU，一個電子（-e）在電勢差為1V的兩點間被電場加速，電場力做功為1J
D．根據(jù)Uab=$\frac{W_{ab}}{q}$，若帶電荷量為1×10-5C的正電荷從a點移動到b點，克服電場力做功為1×10-5J，則a、b兩點的電勢差為Uab=1V，且a點電勢比b點高

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．在一東西向的水平直鐵軌道上，停放著一列已用掛鉤連接好的車廂．當(dāng)機(jī)車在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時，連接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F；當(dāng)機(jī)車在西邊拉著這列車廂以大小為$\frac{2}{5}$a的加速度向東行駛時，連接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小仍為F．不計車廂與鐵軌間的摩擦，每節(jié)車廂質(zhì)量相同，則這列車廂的節(jié)數(shù)可能為（　　）
A．7B．10C．15D．21

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置做“探究加速度與合力的關(guān)系”的實驗，方法如下：在水平軌道的B點固定一個光電門，A點有一個小車，小車上有一個寬度為d的遮光條，用重物通過細(xì)線拉小車，小車在A點由靜止開始運(yùn)動．

（1）若A、B之間的距離為L，遮光條通過光電門的時間為t，則小車的加速度a=$\frac{g0qsu0q^{2}}{2L{t}^{2}}$．
（2）本實驗中，把重物的重力當(dāng)作小車受到的合力，實驗中缺少的一個重要步驟為平衡摩擦力．設(shè)重物的質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，則m遠(yuǎn)小于M（填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）．
（3）若甲、乙兩個同學(xué)用同一裝置做實驗，為方便對比，兩個同學(xué)畫圖時橫、縱坐標(biāo)的標(biāo)度都是一樣的，各自得到了a-F圖象如圖2所示，圖象的斜率不同說明兩位同學(xué)使用的器材中質(zhì)量是不同的，且大小關(guān)系是m甲＞m乙．

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