13．從地面豎直上拋物體A，同時在某一高度有一物體B自由下落，兩物體在空中相遇時（并不相碰）速度大小都是v，則下列敘述錯誤的是（　�。�
A．物體的上拋速度是2v
B．物體A和B的落地速度不同
C．物體A上升的最大高度和物體B開始下落的高度相同
D．物體A和B在空中運動的時間不同

分析 豎直上拋運動上升階段做勻減速直線運動，下降階段做自由落體運動，兩個過程對稱．兩物體在空中相遇時（即到達同一水平高度）的速率都是v，知豎直上拋運動的最高點時自由落體運動的拋出點．從而可知A、B運動的時間關系，以及A、B落地的速度大小關系．
設經(jīng)過t時間相遇，則此時A物體的速度大小vA=v0-gt，B物體的速度大小vB=gt，則v0=2gt=2v．根據(jù)A、B初末速度，根據(jù)速度位移公式求出它們的位移關系．

解答 解：A、設經(jīng)過t時間相遇，則此時A物體的速度大小 vA=v0-gt，B物體的速度大小vB=gt，則v0=2gt=2v．則物體A的上拋初速度大小是兩物體相遇時速度大小的2倍．故A正確．
B、C、D、兩物體在空中相遇時（即到達同一水平高度）的速率都是v，可知豎直上拋運動的最高點高度等于自由落體運動的拋出點高度．所以物體A在空中運行的總時間是物體B的兩倍．A物體上升的最高點即為B物體自由下落的位置，所以物體A和B落地的速度相等．故B錯誤，C正確，D正確．
本題選擇錯誤的，故選：B．

點評 解決本題的關鍵知道豎直上拋運動的上升過程和下降過程運動時間是相等的，上升過程做加速度為g的勻減速直線運動，下降過程做自由落體運動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于電場線，下列說法正確的是（　�。�
A．帶電粒子在電場力作用下一定沿著電場線的方向運動
B．電場線的方向與帶電粒子的受力方向一定相同
C．電場中不存在兩條相交的電場線
D．沿著電場線的方向，電場強度逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．物體做勻變速直線運動，已知它在0到t的時間速度從V0增加到V，發(fā)生位移為X，則下列說發(fā)中正確的是（　�。�
A．時間t內(nèi)的平均速度為$\frac{{v}_{0}+v}{t}$B．時間t內(nèi)的平均速度為$\frac{x}{t}$
C．$\frac{t}{2}$時刻的速度為$\frac{x}{t}$D．位移$\frac{x}{2}$時的速度為$\frac{x}{t}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．溫度傳感器通常是利用物體的某一物理性質(zhì)隨溫度的變化而改變制成的
B．紅外線傳感器接收攜帶著信息的紅外線，轉換成電信號，從而得知輻射源的相關信息
C．目前常用的傳感器有溫度傳感器、生物傳感器及壓力傳感器等
D．熱敏電阻是由絕緣材料制成的電阻器，其電阻值會隨溫度值的變化而改變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．物體從靜止開始做勻加速直線運動，前3s內(nèi)通過的位移是9m，則（　�。�
A．前3s內(nèi)的平均速度為3m/sB．物體的加速度為1m/s2
C．第3s內(nèi)的位移為9mD．3s末的速度為6m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．用平行于斜面的外力F，使靜止的質(zhì)量m為的物體在傾角為α的光滑斜面上，由底端向頂端做勻加速直線運動，當物體運動到斜面中點時，撤去外力F，物體剛好能到達斜面頂點，則外力的大小為2mgsinα．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．物體做變速直線運動，加速度大小恒為2m/s2，就是說（　　）
A．物體速度的變化量為2 m/s
B．任意1s內(nèi)末速度都是初速度的2倍
C．運動過程中任意時刻的瞬時速度比1s前的瞬時速度增加2 m/s
D．在任意1s內(nèi)，物體的初速度可能比末速度大2 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．在平直公路上有甲、乙兩輛車在同一地點向同一方向運動，甲車以8m/s的速度做勻速直線運動，乙車從靜止開始以2.0m/s的加速度作勻加速直線運動，問：
（1）甲乙出發(fā)后，經(jīng)多長時間再次相遇？
（2）在再次相遇前兩車何時相距最遠？最遠距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在做“共點力合成”實驗時的主要步驟：
A．只用一個彈簧測力計，通過細繩把橡皮筋拉到O點，記下彈簧測力計的示數(shù)和細繩的方向，按比例作出這個力F′的圖示．
B．記下兩個彈簧測力計的示數(shù)以及細繩和橡皮條結點的位置O．
C．作出F1、F2的合力F，比較F和F′．
D．通過細繩用兩個彈簧測力計互成角度的拉橡皮條，使橡皮條伸長，讓橡皮條與細繩的結點到達某一位置O．
E．把橡皮條的一端固定到木板上的A點，把兩根細繩栓在橡皮條的另一端．
F．描出兩根細繩的方向，在紙上按比例作出兩個力F1、F2的圖示．
（1）將上述各步驟的序號按完成先后順序填在下面：EDBFAC．
（2）通過實驗結果和理論結果的比較，可以得出力的合成遵循平行四邊形定則．

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