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3．如圖所示，質量為m的物體在恒力F作用下沿水平地面做勻速直線運動，物體與地面間動摩擦因數(shù)為μ，則物體受到的摩擦力的大小為（　�。�
A．FsinθB．FcosθC．μ（mg+Fsinθ）D．μ（mg-Fsinθ）

分析 本題的關鍵是正確對物體進行受力分析，利用正交分解法，根據(jù)平衡條件和滑動摩擦力公式求解即可．

解答 解：AB、對物體受力分析如圖，

由于勻速運動所以物體所受的合力為零，在水平方向有摩擦力f=Fcosθ，故B正確，A錯誤；
CD、再由f=μFN，
FN=mg+Fsinθ可知，摩擦力f=μ（mg+Fsinθ），所以C正確，D錯誤．
故選：BC．

點評 解決動力學問題的關鍵是正確進行受力分析和物理過程分析，然后根據(jù)相應規(guī)律列方程求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，光滑水平面上有三個滑塊A、B、C，其中A、C的質量為mA=mC=m，B的質量為mB=$\frac{m}{2}$．開始時滑塊B、C緊貼在一起，中間夾有少量炸藥，處于靜止狀態(tài)，滑塊A以速率v0正對B向右運動，在A未與B碰撞之前，引爆B、C間的炸藥，炸藥爆炸后B與A迎面碰撞，最終A與B粘在一起，以速率v0向左運動．求：
①炸藥爆炸過程中炸藥對C的沖量；
②炸藥的化學能有多少轉化為機械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，兩個半徑相同的半圓形軌道分別豎直放置在勻強電場和勻強磁場中．軌道兩端在同一高度上，軌道是光滑的，兩個相同的帶正電小球同時從兩軌道左端最高點由靜止釋放．M、N為軌道的最低點，則下列說法正確的是（　�。�
A．兩小球到達軌道最低點的速度vM＞vN
B．兩小球第一次到達軌道最低點時對軌道的壓力FM＜FN
C．小球第一次到達M點的時間大于小球第一次到達N點的時間
D．在磁場中小球不能到達軌道的另一端，在電場中小球能到達軌道的另一端

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于晶體、非晶體、單晶體、多晶體說法正確的是（　�。�
A．晶體表現(xiàn)為各向異性B．晶體、非晶體都有固定的熔點
C．天然晶體都有規(guī)則的幾何形狀D．單晶體整個物體由一個晶體組成

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圈，變壓器兩個次級線圈匝數(shù)比為n1：n2，所接負載R1=R2，當只閉合電鍵S1時，初級線圈中電流為1A；當只閉合電鍵S2時，初級線圈中電流為2A，設輸入的交變電壓不變，求n1：n2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某組同學用如圖1所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗．

（1）在探究加速度與力的關系過程中應保持小車的質量不變，用砝碼和盤的重力作為小車所受外力，利用紙帶算出小車的加速度，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，進而研究加速度和力的關系．這種研究方法是采用控制變量法．
（2）實驗過程中，難以直接得到小車受到的牽引力，所以將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力，那么，可以“將砝碼和盤的重力近似看作小車的牽引力”的條件是砝碼和盤的質量遠小于小車的質量．
（3）利用上裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗時：
甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象為圖2所示中的直線Ⅰ，乙同學畫出的圖象為圖中的直線Ⅱ，直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大．明顯超出了誤差范圍，下面給出了關于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是BC
A、實驗前甲同學沒有平衡摩擦力
B、甲同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了
C、實驗前乙同學沒有平衡摩擦力
D、乙同學在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，光滑固定斜面體ABC的兩個底腳∠A=37°，∠B=53°，兩個物塊通過一繞過定滑輪的輕繩相連放于兩斜面上，給m2一沿斜面向下的初速度，結果m2剛好能沿斜面勻速下滑，若將m1、m2互換位置，并同時釋放兩物塊，則m1的加速度（重力加速度為g）（　　）
A．大小為0.1g   方向沿斜面向上B．大小為0.1g   方向沿斜面向下
C．大小為0.2g   方向沿斜面向上D．大小為0.2g   方向沿斜面向下

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學用兩個彈簧秤做“探究兩個力的合成”的實驗，其中用到的一個彈簧測力計如圖所示，則用它進行實驗前應進行的操作是彈簧測力計調零．
接下來他的實驗步驟如下：
（1）在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端栓兩根細線，通過細線同時用兩個測力計互成角度地位橡皮條，使它與細線的結點到達某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2，以及兩細線的方向．
（2）只用一個測力計通過細繩拉橡皮條，使它與細線的結點也到達O點，記下此時測力計的讀數(shù)F′．
（3）根據(jù)記錄用力的圖示方法畫出F1和F2，發(fā)現(xiàn)以F1、F2為鄰邊的平行四邊形中，F(xiàn)1、F2所夾的對角線的長度與F′的大小相符，于是認為力的合成的遵循平行四邊形法則．
在步驟（2）中將結點也拉到O點，是為了兩次的作用效果相同；
在實驗步驟中有兩個重要的錯誤或疏漏是記錄F′的方向，對角線的方向與F′的方向也要相符．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．兩石塊A、B從同一高處自由下落，石塊A比石塊B早下落2s．令石塊B開始下落的時刻為計時起點，取石塊B為參考系，則下列圖象中能正確表示石塊A運動圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

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