F(N) | 0.196 | 0.392 | 0.588 | 0.784 | 0.980 |
a(m•s-2) | 0.69 | 1.18 | 1.66 | 2.18 | 2.70 |
分析 該實(shí)驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系,研究三者關(guān)系必須運(yùn)用控制變量法.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),合理的設(shè)計(jì)橫縱坐標(biāo)的刻度值,據(jù)數(shù)據(jù)確定個(gè)點(diǎn)的位置,將個(gè)點(diǎn)用一條直線連起來,延長(zhǎng)交與坐標(biāo)軸某一點(diǎn).知道為什么需要平衡摩擦力以及不平衡摩擦力帶來什么問題.
解答 解:(1)A、實(shí)驗(yàn)中需平衡摩擦力,使小車受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力,故A正確.
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源,再釋放小車,故B錯(cuò)誤.
C、改變小車的拉力,不需重新平衡摩擦力,故C錯(cuò)誤.
D、因?yàn)閍與m成正比,實(shí)驗(yàn)通過描繪a-F圖象來確定加速度a與力F的關(guān)系,故D正確;
E.因?yàn)閍與m成反比,實(shí)驗(yàn)通過描繪a-$\frac{1}{m}$圖象來確定加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系,故E正確.
本題選不需要和不正確的,故選:BC.
(2)對(duì)整體分析,a=$\frac{{m}_{2}g}{{m}_{1}+{m}_{2}}$,繩子的拉力T=${m}_{1}a=\frac{{m}_{1}{m}_{2}g}{{m}_{1}+{m}_{2}}=\frac{{m}_{2}g}{1+\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}}$,當(dāng)m2<<m1時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的總重力.
(3)如圖所示,
(4)a-F圖線,不通過原點(diǎn)的主要原因是未放入砝碼時(shí),小車已有加速度,可以判斷未計(jì)入砝碼盤的重力.
故答案為:(1)BC,(2)m2<<m1,(3)如圖所示,(4)未計(jì)入砝碼盤的重力.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)問題需要結(jié)合物理規(guī)律去解決.處理圖象問題要注意圖線的斜率、交點(diǎn)、拐點(diǎn)、面積等意義,能正確理解這些量的意義則很多問題將會(huì)迎刃而解.
對(duì)于實(shí)驗(yàn)我們要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)清楚.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 力學(xué)單位制中,被選為基本量的有速度、加速度和力 | |
B. | N/kg和m/s2是兩個(gè)不同的單位 | |
C. | 單位制中的導(dǎo)出單位可以用基本單位來表達(dá) | |
D. | 在牛頓第二定律F=kma,無論F、m和a取什么單位,都有k=1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | F1一定大于F2 | B. | F1一定等于F2 | ||
C. | F1和F2的大小之和一定不能大于F | D. | F1一定不能大于F |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 釋放瞬間金屬棒的加速度等于重力加速度g | |
B. | 金屬棒向下運(yùn)動(dòng)時(shí),流過電阻R的電流方向?yàn)閍→b | |
C. | 金屬棒的速度為v時(shí),所受的安培力大小為F=$\frac{{{B^2}{L^2}v}}{R-mg}$ | |
D. | 電阻R上產(chǎn)生的總熱量等于金屬棒重力勢(shì)能的減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 距離河岸越遠(yuǎn),水流速度越小 | B. | 沿圖中軌跡渡河時(shí)間最短 | ||
C. | 沿圖中軌跡渡河時(shí)間最長(zhǎng) | D. | 沿圖中軌跡渡河路程最短 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若F1和F2大小不變,θ角越小,合力F就越大 | |
B. | 合力F總比分力F1和F2中任何一個(gè)力都大 | |
C. | 如果夾角θ不變,F(xiàn)1大小不變,只要F2增大,合力F就必然增大 | |
D. | 若合力F不變,θ角越大,分力F1和F2就越大 |
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