【題目】用如圖所示的裝置測量彈簧的彈性勢能。將彈簧放置在水平氣墊導軌上，左端固定，右端在O點；在O點右側(cè)的B、C位置各安裝一個光電門，計時器（圖中未畫出）與兩個光電門相連。先用米尺測得B、C兩點間距離s，再用帶有遮光片的滑塊壓縮彈簧到某位置A，靜止釋放，計時器顯示遮光片從B到C所用的時間t，用米尺測量A、O之間的距離x。

（1）計算滑塊離開彈簧時速度大小的表達式是_______。

（2）為求出彈簧的彈性勢能，還需要測量_______。

A．彈簧原長

B．當?shù)刂亓铀俣?/span>

C．滑塊（含遮光片）的質(zhì)量

（3）增大A、O之間的距離x，計時器顯示時間t將_____。

A．增大 B．減小 C．不變

【答案】（1）（2）C（3）B

【解析】（1）計算滑塊離開彈簧時速度大小的表達式是。（2）彈簧的彈性勢能等于滑塊得到的動能，則為求出彈簧的彈性勢能，還需要測量滑塊（含遮光片）的質(zhì)量，故選C。（3）增大A、O之間的距離x，彈簧壓縮量變大，滑塊得到的速度變大，則滑塊經(jīng)過計時器顯示的時間t將減小，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學制作了一個結(jié)構(gòu)如圖（a）所示的溫度計。一端封閉的輕質(zhì)細管可繞封閉端O自由轉(zhuǎn)動，管長0.5m。將一量程足夠大的力傳感器調(diào)零，細管的開口端通過細線掛于力傳感器掛鉤上，使細管保持水平、細線沿豎直方向。在氣體溫度為270K時，用一段水銀將長度為0.3m的氣柱封閉在管內(nèi)。實驗時改變氣體溫度，測得封閉氣柱長度l和力傳感器讀數(shù)F之間的關(guān)系如圖（b）所示（實驗中大氣壓強不變）。

（1）管內(nèi)水銀柱長度為m，為保證水銀不溢出，該溫度計能測得的最高溫度為K。

（2）若氣柱初始長度大于0.3m，該溫度計能測量的最高溫度將（選填：“增大”，“不變”或“減小”）。

（3）若實驗中大氣壓強略有升高，則用該溫度計測出的溫度將（選填：“偏高”，“不變”或“偏低”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）動量定理可以表示為Δp=FΔt，其中動量p和力F都是矢量。在運用動量定理處理二維問題時，可以在相互垂直的x、y兩個方向上分別研究。例如，質(zhì)量為m的小球斜射到木板上，入射的角度是θ，碰撞后彈出的角度也是θ，碰撞前后的速度大小都是v，如圖1所示。碰撞過程中忽略小球所受重力。

a．分別求出碰撞前后x、y方向小球的動量變化Δpx、Δpy；

b．分析說明小球?qū)δ景宓淖饔昧Φ姆较颉?/span>

（2）激光束可以看作是粒子流，其中的粒子以相同的動量沿光傳播方向運動。激光照射到物體上，在發(fā)生反射、折射和吸收現(xiàn)象的同時，也會對物體產(chǎn)生作用。光鑷效應就是一個實例，激光束可以像鑷子一樣抓住細胞等微小顆粒。

一束激光經(jīng)S點后被分成若干細光束，若不考慮光的反射和吸收，其中光束①和②穿過介質(zhì)小球的光路如圖②所示。圖中O點是介質(zhì)小球的球心，入射時光束①和②與SO的夾角均為θ，出射時光束均與SO平行。請在下面兩種情況下，分析說明兩光束因折射對小球產(chǎn)生的合力的方向。

a．光束①和②強度相同；

b．光束①比②強度大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一個兒童玩具彈力小球，其直徑大小約為左右，代替實驗用小球，他設計的實驗步驟如下：

A、將彈力球用長細線系好，結(jié)點為A，將線的上端固定于O點

B、用刻度尺測量OA線的長度L作為擺長

C、將彈力球拉開一個大約的角度，然后由靜止釋放

D、從彈力球擺到最高點時開始計時，測出50次全振動總時間t，由得出周期T

E、改變OA間線的長度再做幾次實驗，記下每次相應的L和T值

F、求出多次實驗中測得的L和T的平均值，作為計算時使用的數(shù)據(jù)，代入公式，求出重力加速度g。

（1）該中學生以上實驗中出現(xiàn)重大錯誤的步驟是 ；

（2）該中學生用OA的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值 （偏大或偏�。�；

（3）另一位乙同學在完成該實驗時，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應的周期T，畫出圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，坐標如圖所示，他采用恰當?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，則計算重力加速度的表達式應為 ；請你判斷該同學得到的實驗結(jié)果與擺球重心就在球心處的情況相比，將 （填“偏大”、“偏小”或“相同”）。造成圖線不過坐標原點的原因是 （填“多加球半徑”或“漏加球半徑”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于真空中電量為Q的靜止點電荷而言，當選取離點電荷無窮遠處的電勢為零時，離點電荷距離為r處電勢為（k為靜電力常量）。如圖所示，一質(zhì)量為m、電量為q可視為點電荷的帶正電小球用絕緣絲線懸掛在天花板上，在小球正下方的絕緣底座上固定一半徑為R的金屬球，金屬球接地，兩球球心間距離為d。由于靜電感應，金屬球上分布的感應電荷的電量為q′。則下列說法正確的是

A. 金屬球上的感應電荷電量

B. 金屬球上的感應電荷電量

C. 絕緣絲線中對小球的拉力大小為

D. 絕緣絲線中對小球的拉力大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究力對原來靜止的物體做功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，主要過程如下：

（1）選擇原長明顯大于ab間距的橡皮筋，設法讓橡皮筋對小車做的功分別為、、、…；

（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度、、、…；

（3）作出草圖；

（4）分析草圖，如圖圖像是一條直線，表面；如果不是直線，可考慮是否存在、、等關(guān)系。

以下關(guān)于該實驗的說法中正確的是 。

A．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ǎ嚎梢允鼓景暹m當傾斜，保證小車在不受橡皮筋拉力的情況下能帶著紙帶勻速下滑

B．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶，紙帶上打出的點，兩端密、中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

C．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為、、、…，所采用的方法是：選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使用橡皮筋拉伸的長度保持一致，當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是、、…

D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點求小車獲得的速度的方法是：用紙帶上第一點到最后一點的距離除以這個過程所用的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用一只電流表和一個電阻箱測定電源的電動勢和內(nèi)電阻，使用的器材還有開關(guān)一個、導線若干，實驗原理如甲所示。

(1)在圖乙的實物圖中，已正確連接了部分電路，請完成其余電路的連接______。

(2)調(diào)節(jié)電阻箱，示數(shù)如圖丙所示，讀得電阻值是________Ω。

(3)接通開關(guān)，多次改變電阻箱的阻值R，同時讀出對應的電流表的示數(shù)I，并作記錄，畫出R－關(guān)系圖線，如圖丁所示。則圖線斜率的物理意義是___________；若電流表內(nèi)阻RA＝0.1 Ω，由圖線求得電源的電動勢E＝______V，內(nèi)阻r＝______Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶Ⅰ與水平面夾角，傳送帶Ⅱ與水平面夾角，兩傳送帶與一小段光滑的水平面BC平滑連接。兩傳送帶均順時針勻速率運行�，F(xiàn)將裝有貨物的箱子輕放至傳送帶Ⅰ的A點，運送到水平面上后，工作人員將箱子內(nèi)的物體取下，箱子速度不變繼續(xù)運動到傳送帶Ⅱ上，傳送帶Ⅱ的D點與高處平臺相切。已知箱子的質(zhì)量，物體的質(zhì)量，傳送帶Ⅰ的速度，AB長，與箱子間的動摩擦因數(shù)為。傳送帶Ⅱ速度，CD長，由于水平面BC上不小心撒上水，致使箱子與傳送帶Ⅱ間的動摩擦因數(shù)變?yōu)?/span>，重力加速度。求：

（1）裝著物體的箱子在傳送帶Ⅰ上運動的時間；

（2）計算說明，箱子能否運送到高處平臺上？并求在傳送帶Ⅱ上箱子向上運動的過程中產(chǎn)生的內(nèi)能。（已知，）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是。（填正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯1個扣3分，最低得分為0分）

A．經(jīng)典電磁理論無法解釋氫原子的分立線狀光譜

B聚變又叫熱核反應，太陽就是一個巨大的熱核反應堆。

C．根據(jù)玻爾理論，氫原子在輻射光子的同時，軌道也在連續(xù)地減小

D．某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和一次衰變，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少3個

E．用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核，可以使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子

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