選修3-3:
(1)判斷以下說法正誤,請在相應(yīng)的括號內(nèi)打“×”或“√”
A. 擴散現(xiàn)象和布朗運動的劇烈程度都與溫度有關(guān),所以擴散現(xiàn)象和布朗運動也叫做熱運動。
B. 兩個分子甲和乙相距較遠(此時它們之間的作用力可以忽略),設(shè)甲固定不動,乙逐漸向甲靠近,直到不能再靠近,在整個移動過程中前階段分子力做正功,后階段外力克服分子力做功。
C. 晶體熔化過程中,當(dāng)溫度達到熔點時,吸收的熱量全部用來破壞空間點陣,增加分子勢能,而分子平均動能卻保持不變,所以晶體有固定的熔點。非晶體沒有空間點陣,熔化時不需要去破壞空間點陣,吸收的熱量主要轉(zhuǎn)化為分子的動能,不斷吸熱,溫度就不斷上升。
D. 根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,凡與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都具有方向性,在熱傳導(dǎo)中,熱量只能自發(fā)地從高溫物體傳遞給低溫物體,而不能自發(fā)地從低溫物體傳遞給高溫物體。
E. 氣體分子間的距離較大,除了相互碰撞或者跟器壁碰撞外,氣體分子幾乎不受力的作用而做勻速直線運動。分子的運動雜亂無章,在某一時刻,向各個方向運動的氣體分子數(shù)目不均等。
F. 一由不導(dǎo)熱的器壁做成的容器,被不導(dǎo)熱的隔板分成甲、乙兩室。甲室中裝有一定質(zhì)量的溫度為T的氣體,乙室為真空,如下圖所示。提起隔板,讓甲室中的氣體進入乙室,若甲室中氣體的內(nèi)能只與溫度有關(guān),則提起隔板后當(dāng)氣體重新達到平衡時,其溫度仍為T。
(2)在下圖所示的氣缸中封閉著溫度為100℃的空氣,一重物用繩索經(jīng)滑輪與缸中活塞相連接,重物和活塞均處于平衡狀態(tài),這時活塞離缸底的高度為10 cm,如果缸內(nèi)空氣變?yōu)?℃,問:
①重物是上升還是下降?
②這時重物將從原處移動多少厘米?(設(shè)活塞與氣缸壁間無摩擦)
選修3-3:
(1)(6分)判斷以下說法正誤,請在相應(yīng)的括號內(nèi)打“×”或“√”
A. (×)B. (√)C. (√)D. (√)E. (×)F. (√) ……每空1分
(2)(6分)解:①缸內(nèi)氣體溫度降低,壓強減小,故活塞下移,重物上升.
②分析可知缸內(nèi)氣體作等壓變化. 設(shè)活塞截面積為S cm2,氣體初態(tài)體積V1=10S cm3,溫度T1=373 K,末態(tài)溫度T2=273 K,體積設(shè)為V2=hScm3 (h為活塞到缸底的距離)
據(jù)可得h =7.4 cm
則重物上升高度Δh=10-7.4=2.6 cm
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:
【物理選修3-3】
(1)某運動員吸一口氣,吸進400cm的空氣,據(jù)此估算他所吸進的空氣分子的總數(shù)。已知1mol氣體處于標(biāo)準狀態(tài)時的體積是22.4L。(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)
(2)如圖所示,絕熱隔板S把絕熱的氣分隔成體積相等的兩部分,S與氣缸壁的接觸是光滑的。兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體和,氣體分子之間相互作用可忽略不計,F(xiàn)通過電熱絲對氣體緩慢加熱一段時間后,各自達到新的平衡狀態(tài)。試分析氣體的壓強、溫度、內(nèi)能的變化情況。
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科目:高中物理 來源:2011年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試物理卷 題型:計算題
[物理——選修3-3](15分)
1.(5分)以下說法正確的是
A.布朗運動反映了懸浮小顆粒內(nèi)部分子在不停地做無規(guī)則的熱運動
B.從平衡位置開始增大分子間距離,分子間的引力將增大、斥力將減小
C.對大量事實的分析表明:熱力學(xué)零度不可能達到
D.熱量只能由高溫物體傳遞給低溫物體
答案:C解析:布朗運動反映了液體分子在不停地做無規(guī)則的熱運動,選項A錯誤;從平衡位置開始增大分子間距離,分子間的引力將減小、斥力將減小,選項B錯誤;熱量可以通過壓縮機做功由高溫物體傳遞給低溫物體,選項D錯誤。
2.(10分)內(nèi)壁光滑的導(dǎo)熱氣缸豎直浸放在盛有冰水混合物的水槽中,用不計質(zhì)量的活塞封閉壓強為1.0105Pa、體積為2.010-3m3的理想氣體.現(xiàn)在活塞上方緩慢倒上沙子,使封閉氣體的體積變?yōu)樵瓉淼囊话耄缓髮飧滓瞥鏊,緩慢加熱,使氣體溫度變?yōu)?27℃.
(1)求氣缸內(nèi)氣體的最終體積;
(2)在p—V圖上畫出整個過程中氣缸氣體的狀態(tài)變化.(大氣壓強為1.0105Pa)
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科目:高中物理 來源:2011年江蘇省蘇北四市高考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題
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