【題目】利用如圖1裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗.

(1)為驗證機械能是否守恒,需要比較重物下落過程中任意兩點間的_____

A.動能變化量與勢能變化量

B.速度變化量和勢能變化量

C.速度變化量和高度變化量

(2)在實驗中,已知重物質(zhì)量m=1 kg,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示(打點間隔為0.02 s),g=9.8m/s2單位cm,那么從打O點到打B點的過程中:

打點計時器打下計數(shù)點B時,物體的速度VB________;重物的重力勢能變化量△Ep=_______,動能變化量△Ek=______(結(jié)果保留兩個有效數(shù)字)

大多數(shù)學(xué)生的實驗結(jié)果顯示,重力勢能的減少量大于動能的增加量,原因是:_____ 

A.利用公式v=gt計算重物速度

B.利用公式計算重物速度

C.存在空氣阻力和摩擦力阻力的影響

D.沒有采用多次試驗算平均值的方法

【答案】 A 0.98m/s 0.49J 0.48J C

【解析】(1)為驗證機械能是否守恒,需要比較重物下落過程中任意兩點間動能的增加量和重力勢能的減小量是否相等,故A正確;

(2) 從打O點到打B點的過程中,重物的重力勢能變化量,B點的速度則動能的增加量為

(3) 因為紙帶在下落過程中,重錘和空氣之間存在阻力,紙帶和打點計時器之間存在摩擦力,所以減小的重力勢能一部分轉(zhuǎn)化為動能還有一部分要克服空氣阻力和摩擦力阻力做功,故重力勢能的減少量大于動能的增加量,C選項正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實驗裝置做探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗:

(1)下面列出了一些實驗器材:電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶.除以上器材外,還需要的實驗器材有:________.

A.天平(附砝碼)

B.秒表

C.刻度尺(最小刻度為mm)

D.低壓交流電源

(2)實驗中,需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力,正確的做法是________

A.小車放在木板上,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動.

B.小車放在木板上,掛上砂桶,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動.

C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器.把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動.

(3)如圖為某次實驗紙帶,在相鄰兩計數(shù)點間都有四個打點未畫出,用刻度尺測得:S1=0.55 cm,S2=0.94 cm,S3=1.35 cm,S4=1.76 cm,S5=2.15 cm,S6=2.54 cm.

相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為________s;

計數(shù)點“6”“7”的位移S7比較接近于________(“A、B、C、D”序號)

A.2.76 cm B.2.85 cm C.2.96 cm D.3.03 cm

打下“3”點時小車的瞬時速度v3________m/s;小車的加速度a________ m/s2.(計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

(4)某小組在研究外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量M,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認為根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以作出小車加速度a與其質(zhì)量M的圖象,如圖甲,然后由圖象直接得出aM成反比.乙學(xué)認為應(yīng)該繼續(xù)驗證a與其質(zhì)量倒數(shù)是否成正比,并作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)的圖象,如圖乙所示.你認為________同學(xué)(選填”)的方案更合理.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上,t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點(形變在彈性限度內(nèi)),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后又下落,如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖所示,則

A. 運動過程中小球的機械能守恒

B. t2時刻小球的加速度為零

C. t1t2這段時間內(nèi),小球的動能在逐漸減小

D. t2t3這段時間內(nèi),小球的動能與重力勢能之和在增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪,其斜面的傾角θ=30°,物塊AB用輕繩連接并跨過定滑輪(不計滑輪質(zhì)量和摩擦),已知mA=4kgmB=1kg.開始時將B按在地面上不動,然后放開手,讓A沿斜面下滑而B上升.設(shè)當(dāng)A沿斜面下滑S=1m后,細線突然斷了.g10m/s2,則:(

A. 線斷前A物塊機械能守恒

B. 線斷前AB系統(tǒng)機械能守恒

C. 細線斷開時A物塊的速度VA=2m/s

D. 物塊B上升的最大高度H=2m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電場和磁場可用電場線和磁感應(yīng)線簡潔描述。某區(qū)域的電場線或磁感線如圖中實線所示。一帶負電粒子在外力F的作用下,沿虛線MN做勻速直線運動,依次經(jīng)過P、Q兩點,則下列說法正確的是

A. 若實線表示電場線,P點的電場強度小于Q點的電場強度

B. 若實線表示電場線,則粒子在P點的電勢能小于在Q點的電勢能

C. 若實線表示磁感線,則P點的磁感應(yīng)強度小于Q點的磁感應(yīng)強度

D. 若實線表示磁感線,則粒子從PQ的過程中,外力F逐漸減小,但方向始終垂直于紙面向外

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧下端固定在水平地面上,上端與物體A連接,物體A又與一跨過定滑輪的輕繩相連,繩另一端懸掛著物體BC,A、BC均處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)剪斷BC之間的繩子,則AB將一起振動,且它們均各在某一位置上下振動,振動過程中離開那一位置向上或向下距離相同。已知物體A質(zhì)量為3mBC質(zhì)最均為2m,彈簧的勁度系數(shù)為k。下列說法正確的是(

A. 剪斷BC間繩子之前,A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài)時,彈簧形變量為

B. 物體A振動過程中的最大速度時彈簧的形變量為

C. 振動過程中,繩對物體B的最大拉力為2.8mg

D. 物體A振動過程中的最大速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙兩水平網(wǎng)盤緊靠在一塊,甲網(wǎng)盤為主動輪,乙靠摩擦隨甲轉(zhuǎn)動且無滑動.甲網(wǎng)盤與乙網(wǎng)盤的半徑之比為,兩網(wǎng)盤和小物體之間的動摩擦因數(shù)相同,O點為2r,點為r,當(dāng)甲緩慢轉(zhuǎn)動起來且轉(zhuǎn)速慢慢增加時( )

A. 滑動前的角速度之比

B. 滑動前的向心加速度之比

C. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加,先開始滑動

D. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加,先開始滑動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】未來的星際航行中,宇航員長期處于完全失重狀態(tài),為緩解這種狀態(tài)帶來的不適,有人設(shè)想在未來的航天器上加裝一段圓柱形旋轉(zhuǎn)艙,如圖所示。當(dāng)旋轉(zhuǎn)艙繞其軸線勻速旋轉(zhuǎn)時,宇航員站在旋轉(zhuǎn)艙內(nèi)圓柱形側(cè)壁上,可以受到與他站在地球表面時相同大小的支持力。為達到上述目的,下列說法正確的是

A. 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大,轉(zhuǎn)動的角速度就應(yīng)越大

B. 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大,轉(zhuǎn)動的角速度就應(yīng)越小

C. 宇航員質(zhì)量越大,旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越大

D. 宇航員質(zhì)量越大,旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB為一長L30 km的光導(dǎo)纖維,一束光線從端面A射入,在側(cè)面發(fā)生全反射,最后從B端面射出.已知光導(dǎo)纖維的折射率n1.35,光線從纖維內(nèi)側(cè)面向外射出時,臨界角的正弦值為0.9,設(shè)在側(cè)面發(fā)生全反射的光線從A端傳播到B端所需時間為t則下列說法正確的是(

A. t的最小值是1.35×104 s B. t的最大值是1.5×104 s

C. t的最大值大于1.5×104 s, D. 以上說法都不正確

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