【題目】利用如圖1裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗.
(1)為驗證機械能是否守恒,需要比較重物下落過程中任意兩點間的(_____)
A.動能變化量與勢能變化量
B.速度變化量和勢能變化量
C.速度變化量和高度變化量
(2)在實驗中,已知重物質(zhì)量m=1 kg,在紙帶上打出一系列的點,如圖所示(打點間隔為0.02 s),g=9.8m/s2,單位cm,那么從打O點到打B點的過程中:
①打點計時器打下計數(shù)點B時,物體的速度VB=________;重物的重力勢能變化量△Ep=_______,動能變化量△Ek=______(結(jié)果保留兩個有效數(shù)字)
②大多數(shù)學(xué)生的實驗結(jié)果顯示,重力勢能的減少量大于動能的增加量,原因是:_____
A.利用公式v=gt計算重物速度
B.利用公式計算重物速度
C.存在空氣阻力和摩擦力阻力的影響
D.沒有采用多次試驗算平均值的方法
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗:
(1)下面列出了一些實驗器材:電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶.除以上器材外,還需要的實驗器材有:________.
A.天平(附砝碼)
B.秒表
C.刻度尺(最小刻度為mm)
D.低壓交流電源
(2)實驗中,需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力,正確的做法是________.
A.小車放在木板上,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動.
B.小車放在木板上,掛上砂桶,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動.
C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器.把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動.
(3)如圖為某次實驗紙帶,在相鄰兩計數(shù)點間都有四個打點未畫出,用刻度尺測得:S1=0.55 cm,S2=0.94 cm,S3=1.35 cm,S4=1.76 cm,S5=2.15 cm,S6=2.54 cm.
①相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為________s;
②計數(shù)點“6”和“7”的位移S7比較接近于________(填“A、B、C、D”序號)
A.2.76 cm B.2.85 cm C.2.96 cm D.3.03 cm
③打下“3”點時小車的瞬時速度v3=________m/s;小車的加速度a=________ m/s2.(計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)
(4)某小組在研究“外力一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量M,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時,該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認為根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以作出小車加速度a與其質(zhì)量M的圖象,如圖甲,然后由圖象直接得出a與M成反比.乙學(xué)認為應(yīng)該繼續(xù)驗證a與其質(zhì)量倒數(shù)是否成正比,并作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)的圖象,如圖乙所示.你認為________同學(xué)(選填“甲”或“乙”)的方案更合理.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量不計的彈簧豎直固定在水平面上,t=0時刻,將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放,小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點(形變在彈性限度內(nèi)),然后又被彈起離開彈簧,上升到一定高度后又下落,如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器,測出該過程中彈簧彈力F隨時間t變化的圖像如圖所示,則
A. 運動過程中小球的機械能守恒
B. t2時刻小球的加速度為零
C. t1~ t2這段時間內(nèi),小球的動能在逐漸減小
D. t2~ t3這段時間內(nèi),小球的動能與重力勢能之和在增加
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪,其斜面的傾角θ=30°,物塊A和B用輕繩連接并跨過定滑輪(不計滑輪質(zhì)量和摩擦),已知mA=4kg,mB=1kg.開始時將B按在地面上不動,然后放開手,讓A沿斜面下滑而B上升.設(shè)當(dāng)A沿斜面下滑S=1m后,細線突然斷了.g取10m/s2,則:( )
A. 線斷前A物塊機械能守恒
B. 線斷前A、B系統(tǒng)機械能守恒
C. 細線斷開時A物塊的速度VA=2m/s
D. 物塊B上升的最大高度H=2m
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電場和磁場可用電場線和磁感應(yīng)線簡潔描述。某區(qū)域的電場線或磁感線如圖中實線所示。一帶負電粒子在外力F的作用下,沿虛線MN做勻速直線運動,依次經(jīng)過P、Q兩點,則下列說法正確的是
A. 若實線表示電場線,則P點的電場強度小于Q點的電場強度
B. 若實線表示電場線,則粒子在P點的電勢能小于在Q點的電勢能
C. 若實線表示磁感線,則P點的磁感應(yīng)強度小于Q點的磁感應(yīng)強度
D. 若實線表示磁感線,則粒子從P到Q的過程中,外力F逐漸減小,但方向始終垂直于紙面向外
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧下端固定在水平地面上,上端與物體A連接,物體A又與一跨過定滑輪的輕繩相連,繩另一端懸掛著物體B和C,A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)剪斷B和C之間的繩子,則A和B將一起振動,且它們均各在某一位置上下振動,振動過程中離開那一位置向上或向下距離相同。已知物體A質(zhì)量為3m,B和C質(zhì)最均為2m,彈簧的勁度系數(shù)為k。下列說法正確的是( )
A. 剪斷B和C間繩子之前,A、B、C均處于靜止?fàn)顟B(tài)時,彈簧形變量為
B. 物體A振動過程中的最大速度時彈簧的形變量為
C. 振動過程中,繩對物體B的最大拉力為2.8mg
D. 物體A振動過程中的最大速度為
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙兩水平網(wǎng)盤緊靠在一塊,甲網(wǎng)盤為主動輪,乙靠摩擦隨甲轉(zhuǎn)動且無滑動.甲網(wǎng)盤與乙網(wǎng)盤的半徑之比為,兩網(wǎng)盤和小物體之間的動摩擦因數(shù)相同,距O點為2r,距點為r,當(dāng)甲緩慢轉(zhuǎn)動起來且轉(zhuǎn)速慢慢增加時( )
A. 滑動前與的角速度之比
B. 滑動前與的向心加速度之比
C. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加,先開始滑動
D. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加,先開始滑動
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】未來的星際航行中,宇航員長期處于完全失重狀態(tài),為緩解這種狀態(tài)帶來的不適,有人設(shè)想在未來的航天器上加裝一段圓柱形“旋轉(zhuǎn)艙”,如圖所示。當(dāng)旋轉(zhuǎn)艙繞其軸線勻速旋轉(zhuǎn)時,宇航員站在旋轉(zhuǎn)艙內(nèi)圓柱形側(cè)壁上,可以受到與他站在地球表面時相同大小的支持力。為達到上述目的,下列說法正確的是
A. 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大,轉(zhuǎn)動的角速度就應(yīng)越大
B. 旋轉(zhuǎn)艙的半徑越大,轉(zhuǎn)動的角速度就應(yīng)越小
C. 宇航員質(zhì)量越大,旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越大
D. 宇航員質(zhì)量越大,旋轉(zhuǎn)艙的角速度就應(yīng)越小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為一長L=30 km的光導(dǎo)纖維,一束光線從端面A射入,在側(cè)面發(fā)生全反射,最后從B端面射出.已知光導(dǎo)纖維的折射率n=1.35,光線從纖維內(nèi)側(cè)面向外射出時,臨界角的正弦值為0.9,設(shè)在側(cè)面發(fā)生全反射的光線從A端傳播到B端所需時間為t,則下列說法正確的是( )
A. t的最小值是1.35×10-4 s B. t的最大值是1.5×10-4 s
C. t的最大值大于1.5×10-4 s, D. 以上說法都不正確
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com