某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量半圓形玻璃磚的折射率，在白紙上畫(huà)出直角坐標(biāo)系xOy，同時(shí)畫(huà)出直線AO．將玻璃磚放在白紙上，使其圓心與坐標(biāo)原點(diǎn)重合，底邊與x軸重合．在直線AO上豎直插上兩枚大頭針P1、P2，若在），＜0的區(qū)域內(nèi)，不管眼睛放在何處，都無(wú)法透過(guò)玻璃磚看到P1、P2的像，他應(yīng)該采取的措施是
減小入射角
減小入射角
．若他已透過(guò)玻璃磚看到了P1、P2的像，要在白紙上插上第三枚大頭針P3以確定折射光線，則確定P3位置的方法是
在y＜0一側(cè)觀察，P3同時(shí)擋住P1、P2的像
在y＜0一側(cè)觀察，P3同時(shí)擋住P1、P2的像
．若他已正確地測(cè)得了 α和β的值，則玻璃磚的折射率n=
sinβ
sinα
sinβ
sinα
．
分析：（1）測(cè)定玻璃的折射率實(shí)驗(yàn)原理是折射定律n=
sini
sinr
，確定出入射角和折射角，可求得玻璃的折射率n．在y＜0的區(qū)域內(nèi)，不管眼睛處在何處，都無(wú)法P3無(wú)法P1、P2的像，可能因?yàn)楣饩�發(fā)生了全反射，可減小入射角．
（2）確定P3位置的方法是P3同時(shí)擋住P1、P2的像．
（3）由折射定律n=
sini
sinr
，求折射率．
解答：解：（1）在y＜0的區(qū)域內(nèi)，不管眼睛放在何處，都無(wú)法使P3同時(shí)擋住P1、P2的像，是因?yàn)槿肷浣铅撂�，發(fā)生了全反射，要看到P1、P2的像，他應(yīng)該采取的措施是減小入射角．
（2）透過(guò)玻璃磚看到了P1、P2的像，確定P3位置的方法是：在y＜0一側(cè)觀察，使P3同時(shí)擋住P1、P2的像．
（3）由于光線從玻璃射入空氣，則由折射定律
sini
sinr
=
1
n
，得n=
sinr
sini
=
sinβ
sinα
．
故答案為：減小入射角；在y＜0一側(cè)觀察，使P3同時(shí)擋住P1、P2的像；
sinβ
sinα
．
點(diǎn)評(píng)：本題用插針?lè)y(cè)定玻璃磚的折射率，其原理是折射定律n=
sini
sinr
，注意此式的條件是光從真空進(jìn)入介質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O，記下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向．
上述步驟中：
①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中
C
C
和
E
E
；遺漏內(nèi)容分別是
記下兩條細(xì)繩的方向
記下兩條細(xì)繩的方向
和
使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)．
使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn)．

②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后，如圖（a）所示，是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小，試在圖（a）中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力．
③圖（b）是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)？（力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示）
A
A
（填A(yù)或B）．

（2）①某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，若他在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是（至少寫(xiě)兩項(xiàng)）：
應(yīng)將電池改為交流電
應(yīng)將電池改為交流電
、
沒(méi)有平衡摩擦力
沒(méi)有平衡摩擦力
．
②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持
拉力F
拉力F
；若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系，應(yīng)該保持
質(zhì)量M
質(zhì)量M
不變；
③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示．根據(jù)圖上數(shù)據(jù)，小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是
6.0×10-2
6.0×10-2
m/s．（相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s）（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省河源市高三第16周周考物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

(一). 在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示，如圖。圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′ 四個(gè)力，其中______（填上述字母）不是由彈簧秤直接測(cè)得的；若F與F′的________基本相等,_______基本相同，說(shuō)明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證。

   (二). 在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于自由下落的重物，下述選擇的條件更為有利的是(       )

A．只要足夠重就可以

B．只要體積足夠小就可以

C．既要足夠重，又要體積非常小

D．應(yīng)該密度大些，還應(yīng)便于夾緊紙帶，使紙帶隨同運(yùn)動(dòng)時(shí)不致扭曲

（三）.某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，弧

形軌道末端水平，離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處

靜止釋放，鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s．

若軌道完全光滑，s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=____（用H、h表示）．

（四）.在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步

 驟，其合理順序是____________________（用相應(yīng)字母表示）

  A．通過(guò)改變兩個(gè)拉力的大小和方向，從而改變橡皮條的伸長(zhǎng)，再重復(fù)做幾次；   

  B．只用一個(gè)彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O．記下彈簧秤的讀數(shù)

  和細(xì)繩的方向，按同樣比例作出這個(gè)力F’的圖示；

  C．在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的A點(diǎn)；

  D．記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置，描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例作出力F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出（作出）合力F；

  E．比較力F’用平行四邊形定則求出的力F，看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等；

  F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端（即結(jié)點(diǎn)），通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡

皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O；

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

(8分)某同學(xué)用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。平衡摩擦力后，每次實(shí)驗(yàn)增加一個(gè)相同的鉤碼（鉤碼總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多），測(cè)出各次實(shí)驗(yàn)中鉤碼下降相同高度h時(shí)，小車的瞬時(shí)速度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。

數(shù)據(jù)組

1

2

3

4

5

鉤碼個(gè)數(shù)/個(gè)

1

2

3

4

5

小車速度/（m·s—1）

2．00

2．83

3．46

4．00

4．47

小車速度平方/（m·s—1）2

4．00

8．00

11．97

16．00

19．98

   （1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中作出鉤碼拉力對(duì)小車做的功

W（以一個(gè)鉤碼下落h所做的功W0為單位）與小車速度來(lái)方

的關(guān)系圖線；

   （2）根據(jù)圖線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                

                                        。
 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

 某同學(xué)用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化

    的關(guān)系。平衡摩擦力后，每次實(shí)驗(yàn)增加一個(gè)相同的鉤碼

（鉤碼總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多），測(cè)出各次實(shí)驗(yàn)中鉤

碼下降相同高度h時(shí)，小車的瞬時(shí)速度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如

表所示。

數(shù)據(jù)組

1

2

3

4

5

鉤碼個(gè)數(shù)/個(gè)

1

2

3

4

5

小車速度/（m·s—1）

2.00

2.83

 
3.46

4.00

4.47

小車速度平方/（m·s—1）2

4.00

8.00

11.97

16.00

19.98

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中作出鉤碼拉力

    對(duì)小車做的功W（以一個(gè)鉤碼下落h所做的功

W0為單位）與小車速度來(lái)方的關(guān)系圖線；

  （2）根據(jù)圖線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                

                                               。

 

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：（新課標(biāo)）2009-2010學(xué)年度高一上學(xué)期物理單元測(cè)試4 題型：填空題

 某同學(xué)用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化

    的關(guān)系。平衡摩擦力后，每次實(shí)驗(yàn)增加一個(gè)相同的鉤碼

（鉤碼總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多），測(cè)出各次實(shí)驗(yàn)中鉤

碼下降相同高度h時(shí)，小車的瞬時(shí)速度。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如

表所示。

數(shù)據(jù)組

1

2

3

4

5

鉤碼個(gè)數(shù)/個(gè)

1

2

3

4

5

小車速度/（m·s—1）

2.00

2.83

 
3.46

4.00

4.47

小車速度平方/（m·s—1）2

4.00

8.00

11.97

16.00

19.98

（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中作出鉤碼拉力

     對(duì)小車做的功W（以一個(gè)鉤碼下落h所做的功

W0為單位）與小車速度來(lái)方的關(guān)系圖線；

   （2）根據(jù)圖線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                

                                                。

 

 

 

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