某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,要用到打點計時器.
①打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁打點計時器和電火花計時器使用的是
交流電
交流電
(直流電,交流電),它們是每隔
0.02
0.02
s打一個點.
②下圖是實驗中獲得的一條紙帶,ABCD是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從下圖中讀出A、B兩點間距X為
0.70
0.70
cm.C點對應的速度是
0.10
0.10
m/s.物體從A點到D點運動過程的加速度大小為
0.20
0.20
m/s2,A點對應的速度是
0.06
0.06
m/s(計算結果保留小數(shù)點后兩位數(shù)字.)
分析:①每經(jīng)過交流電的一個周期,打點計時器打一次點.
②做勻變速直線運動的物體在連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)位移差等于恒量.
③根據(jù)△x=aT2可以求出物體的加速度a=
△x
T2
.根據(jù)勻變速直線運動的速度公式v=v0+at可以求出任意時刻的速度.
解答:解:①每經(jīng)過交流電的一個周期,打點計時器打一次點,故只能用交流電,其中電磁打點計時器用4~6v的交流電,電火花計時器使用220v的交流電,由于交流電的周期
是50Hz,故打點計時器每隔0.02s打點一次.
②由于每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出,故每兩個相鄰計數(shù)點間之間的時間間隔為T=5×0.02s=0.1s.
由于做勻變速直線運動的物體在連續(xù)相等的時間間隔內(nèi)位移差等于恒量即x3-x2=x2-x1,
所以x1=2x2-x3=2×0.90cm-1.10cm=0.70cm.
由于做勻變速直線運動的物體在某段時間內(nèi)平均速度就等于在該段時間內(nèi)的平均速度,故vC=
xBD
2T
=
2.00×10-2
2×0.1
=0.10m/s.
根據(jù)△x=aT2可得物體的加速度a=
△x
T2
=
x3-x2
0.12
=
0.0110-0.0090
0.01
=0.20m/s2
根據(jù)勻變速直線運動的速度公式v=v0+at可得A點對應的速度vA=vC-a×2t=0.10-0.20×2×0.1=0.06m/s.
故本題的答案為:①交流電,0.02;
②0.70,0.10,0.20,0.06.
點評:只要掌握了基本的實驗原理即可迅速準確的解決此類實驗題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50Hz.

(1)如果用S1、S2、S3、S4、S5、S6 來表示各相鄰兩個計數(shù)點間的距離由這些已知數(shù)據(jù)計算:該勻變速直線運動的加速度的表達式為a=
(s6+s5+s4)-(s1+s2+s3)
9T2
(s6+s5+s4)-(s1+s2+s3)
9T2
,其大小為a=
1.93
1.93
m/s2;紙帶上D點相對應的瞬時速度v=
1.19
1.19
 m/s.(答案均要求保留3位有效數(shù)字)
(2)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比
偏小
偏小
(選填:偏大、偏小或不變).

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm,則:

(1)計算vA的公式為vA=
,vA大小為
0.920
0.920
m/s;(取三位有效數(shù)字)
(2)小車的加速度的大小是a=
0.60
0.60
m/s2;(取兩位有效數(shù)字)
(3)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比
偏小
偏小
(選填:偏大、偏小或不變).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)圖1是某同學在做研究勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點間距s=
0.70
0.70
;C點對應的速度是
0.100
0.100
 (計算結果保留三位有效數(shù)字).
②如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率實際是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比
偏小
偏小
(選填:偏大、偏小或不變).
(2)某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗時,設計了如圖2甲所示的實驗裝置.所用的鉤碼的質量都是30g.他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈力始終未超過彈性限度,取g=10m/s2
砝碼質量M(g) 0 30 60 90 120 150
彈簧總長L(cm) 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79
①試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù),在圖2乙所示的坐標紙上作出砝碼質量M與彈簧總長度L之間的函數(shù)關系圖線.
②上一問所得圖線的物理意義是:
圖線的物理意義是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小成正比.
圖線的物理意義是表明彈簧的彈力大小和彈簧伸長量大小成正比.

③該彈簧勁度系數(shù)k=
25.9
25.9
 N/m.(結果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,某同學在做“研究勻變速直線運動”的實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm,則:

(1)計算vA的公式為vA=______,vA大小為______m/s;(取三位有效數(shù)字)
(2)小車的加速度的大小是a=______m/s2;(取兩位有效數(shù)字)
(3)如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比______(選填:偏大、偏小或不變).

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年廣東省潮州市饒平四中高三(上)月考物理試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

(1)圖1是某同學在做研究勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
①已知打點計時器電源頻率為50Hz,A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖1中讀出A、B兩點間距s=______;C點對應的速度是______ (計算結果保留三位有效數(shù)字).
②如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率實際是f=51Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比______(選填:偏大、偏小或不變).
(2)某同學在做探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗時,設計了如圖2甲所示的實驗裝置.所用的鉤碼的質量都是30g.他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應的彈簧總長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中.(彈力始終未超過彈性限度,取g=10m/s2
砝碼質量M(g)306090120150
彈簧總長L(cm)6.007.158.349.4810.6411.79
①試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù),在圖2乙所示的坐標紙上作出砝碼質量M與彈簧總長度L之間的函數(shù)關系圖線.
②上一問所得圖線的物理意義是:______
③該彈簧勁度系數(shù)k=______ N/m.(結果保留兩位有效數(shù)字)

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