12．第一次通過實驗比較準確地測出萬有引力常量的科學家是（　�。�
A．英國的卡文迪許B．英國的牛頓C．丹麥的第谷D．德國的開普勒

分析 牛頓在推出萬有引力定律的同時，并沒能得出引力常量G的具體值．G的數(shù)值于1789年由卡文迪許利用他所發(fā)明的扭秤得出．卡文迪許的扭秤試驗，不僅以實踐證明了萬有引力定律，同時也讓此定律有了更廣泛的使用價值．

解答 解：頓在推出萬有引力定律的同時，并沒能得出引力常量G的具體值．G的數(shù)值于1789年由卡文迪許利用他所發(fā)明的扭秤得出．

故選：A

點評 卡文迪許測出的G=6.7×10-11 Nm2/kg2，與現(xiàn)在的公認值6.67×10-11Nm2/kg2 極為接近；直到1969年G的測量精度還保持在卡文迪許的水平上．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，帶電金屬小球用絕緣絲線系住，絲線上端固定，形成一個單擺．如果在擺球經(jīng)過的區(qū)域加上如圖所示的勻強磁場，不計摩擦及空氣阻力，加上磁場后與之前相比較，下列說法中正確的是（　　）
A．單擺周期不變
B．單擺周期變大
C．擺球在最大位移處所受絲線的拉力大小不變
D．若磁場為非勻強，則單擺的振幅逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在描繪小電珠的伏安特性曲線實驗中，一組同學用量程3V的電壓測量小電珠的電壓，用多用電表的250mA擋測量通過小電珠的電流．
（1）在圖甲電路中，需要將多用電表的兩表筆連接到ab兩處，其中a應(yīng)于紅（填“黑”或“紅”）表筆連接．
（2）將得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中，當電壓為2.00V時，對應(yīng)的多用電表指針指示如圖乙所示，其讀數(shù)為188mA．
電壓U/V00.501.001.502.002.50
電流I/mA0115154173 
188		200
（3）根據(jù)表格中的其它數(shù)據(jù)，在試卷或答題卡的坐標紙上繪制出I-U曲線．
（4）由I-U曲線可以看出，隨電壓、電流的增大，小電珠的電阻變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，將質(zhì)量m=0.5kg的小球用細線懸掛在天花板上，將小球拉至A點（此時細線處于伸直狀態(tài)）由靜止釋放，小球?qū)⒔?jīng)過最低點B再擺到最左端的C點．已知A、B兩點的高度差h=0.2m，不計空氣阻力，取重力加速度g=10m/s2．求：
（1）小球從A點運動到B點的過程中，重力和繩子拉力分別對小球做的功；
（2）小球經(jīng)過B點時的速度大��；
（3）小球在C點受到的合力是否為零？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．在光滑的水平地面上有質(zhì)量為M的長平板A，如圖所示，平板上放一質(zhì)量m的物體B，A、B之間動摩擦因數(shù)為μ．今在物體B上加一水平恒力F，B和A發(fā)生相對滑動，經(jīng)過時間t，B未滑離木板A．求：
（1）畫出運動草圖，確定兩物體的對地位移
（2）功的表達式W=FScosθ中F是恒力力；S是對地位移；θ的含義力和位移之間的夾角
求解下面的問題
（1）摩擦力對A所做的功．
（2）摩擦力對B所做的功．
（3）若長木板A固定，B對A的摩擦力對A做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．一個質(zhì)量m=10kg的靜止物體與水平地面間滑動摩擦系數(shù)μ=0.5，受到一個大小為100N與水平方向成θ=37°的斜向上拉力作用而運動，假設(shè)拉力作用的時間為t=1s．則1s內(nèi)：
（1）拉力做的功240J；
（2）摩擦力做的功-60J；
（3）合外力做的功180J．
（g取10m/s2．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某同學利用如圖1裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進行探究：一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖所示．向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放； 小球離開桌面后落到水平地面．通過測量和計算，可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能．回答下列問題：

（1）本實驗中可認為，彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等．已知重力加速度大小為g．為求得Ek，至少需要測量下列物理量中的ABC（填正確答案標號）．
A．小球的質(zhì)量m            B．小球拋出點到落地點的水平距離s
C．桌面到地面的高度h       D．彈簧的壓縮量△x       E．彈簧原長l0
（2）用所選取的測量量和已知量表示Ek，得Ek=$\frac{mg{s}^{2}}{4h}$．
（3）圖2中的直線是實驗測量得到的s-△x圖線．從理論上可推出，如果h不變，m增加，s-△x圖線的斜率會減小（填“增大”、“減小”或“不變”）；如果m不變，h增加，s-△x圖線的斜率會增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．由圖（b）中給出的直線關(guān)系和Ek的表達式可知，Ep與△x的2次方成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，一豎直擋板固定在傾角為θ的斜劈上，斜劈放在水平面上，兩個質(zhì)量分別為m、2m且半徑完全相同的小球A、B放在擋板與斜劈之間．不計一切摩擦，重力加速大小為g．若斜劈以加速度大小a水平向左做勻加速直線運動，則下列判斷正確的是（　�。�
A．球B對球A的支持力大小為mgsinθ
B．球B對球A的支持力大小為mgsinθ-macosθ
C．擋板對球B的支持力大小為2mgtanθ+2ma
D．擋板對球B的支持力大小為3mgtanθ+3ma

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸之間無摩擦，狀態(tài)a是氣缸放在冰水混合物中氣體達到的平衡狀態(tài)，狀態(tài)b是氣缸在室溫（27℃）環(huán)境中氣體達到的平衡狀態(tài)，狀態(tài)c是活塞上加砝碼后，在室溫環(huán)境中氣體達到的平衡狀態(tài)．已知狀態(tài)c氣體的體積與狀態(tài)a氣體的體積相同，大氣壓強始終保持不變，則下列說法中正確的是（　�。�
A．狀態(tài)a與c的氣體分子在單位時間內(nèi)撞擊活塞的個數(shù)相同
B．與狀態(tài)a相比，狀態(tài)c的氣體分子對活塞的作用力較大
C．與狀態(tài)b到c，氣體向外界放出熱量
D．與狀態(tài)b到c，氣體的內(nèi)能增加
E．與狀態(tài)b到c，氣體的內(nèi)能不變

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