3．下面列出的措施中，哪些是有利于改進(jìn)“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)以減小誤差的（　　）
A．橡皮條彈性要好，拉到O點(diǎn)時(shí)拉力適當(dāng)大些
B．兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要盡量大些
C．拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧測力計(jì)平行貼近木板面
D．拉橡皮條的繩要細(xì)，而且要稍長一些

分析 正確解答本題的關(guān)鍵是：理解實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私庹麄�(gè)實(shí)驗(yàn)過程的具體操作，以及這些具體操作的意義．

解答 解：A、橡皮條彈性要好，拉到O點(diǎn)時(shí)拉力適當(dāng)大些，可減小測量誤差對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故A正確；
B、畫平行四邊形時(shí)，夾角大的話畫出的平行四邊形就會(huì)準(zhǔn)些，而不是要求夾角盡量大，故B錯(cuò)誤；
C、拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧測力計(jì)平行貼近木板面，故C正確；
D、為了方便而且更加準(zhǔn)確確定力的方向，操作時(shí)可以使繩套細(xì)且長一些，故D正確；
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理，應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實(shí)驗(yàn)誤差的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．兩個(gè)小球沿同一直線相向運(yùn)動(dòng)，動(dòng)量大小均為2kg•m/s，碰后關(guān)于兩小球的狀態(tài)，不可能的是（　�。�
A．兩球都靜止
B．兩球反向運(yùn)動(dòng)，動(dòng)量大小均為2kg•m/s
C．兩球向同一方向運(yùn)動(dòng)
D．兩球反向運(yùn)動(dòng)，動(dòng)量大小均為1kg•m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖為“碰撞中的動(dòng)量守恒”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖
①入射小球1與被碰小球2直徑相同，它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是m1＞m2．（＞、=、＜）
②入射球碰前落地點(diǎn)是紙上的P點(diǎn)；放上被碰小球后兩小球碰后是否同時(shí)落地？是；（“是”或者”否”）這時(shí)小球1、2的落地點(diǎn)依次是圖中水平面上的M點(diǎn)和N點(diǎn)．
③接下來要完成的必要步驟是ADE．（填選項(xiàng)前的符號(hào)）
A．用天平測量兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2；
B．測量小球m1開始釋放高度h；
C．測量拋出點(diǎn)距地面的高度H；
D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N；
E．測量平拋射程OM，ON．
④本實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件是BCD；
A．斜槽軌道必須是光滑的
B．斜槽軌道末端的切線是水平的
C．入射小球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下
D．碰撞的瞬間，入射小球與被碰小球的球心連線與軌道末端的切線平行
⑤實(shí)驗(yàn)中，各小球的落地點(diǎn)如圖所示，這個(gè)實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式是maOP=maOM+mbON．（入射球的質(zhì)量為m1，被碰球的質(zhì)量為m2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某學(xué)習(xí)小組為了探究做功與速度變化的關(guān)系，做了如下的實(shí)驗(yàn)：
A．按裝置圖（圖1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材；
B．將木板固定，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端稍微墊高，在不連接橡皮筋的情況下，使小車能牽引紙帶在木板上做勻速運(yùn)動(dòng)；
C．先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn)，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出小車的最大速度，記為v1，設(shè)此時(shí)橡皮筋對(duì)小車做功為W1，將數(shù)據(jù)記入表格；
D．改用2條、3條、4條„„橡皮筋重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄橡皮筋做功2W、3W、4W…情況下小車獲得的速度v2、v3、v4…
E．分析數(shù)據(jù)，研究W與v的關(guān)系

（1）為能完成這個(gè)探究的目的，請(qǐng)你把步驟C中劃線部分補(bǔ)充完整：把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶
（2）請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)在如圖2所示的坐標(biāo)系中作出相應(yīng)的圖象，得出的結(jié)論是橡皮筋對(duì)小車做功與小車速度的平方成正比
次數(shù)小車速度v（m/s）小車速度的二次方v2（m/s）2
11.411.99
22.004.00
32.204.84
42.838.01
53.169.99

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．將帶電荷量為1×10-8C的電荷，從無限遠(yuǎn)處移到電場中的A點(diǎn)，要克服電場力做功1×10-6J．問：
（1）電荷的電勢能是增加還是減小？電荷在A點(diǎn)具有多少電勢能？
（2）A點(diǎn)的電勢是多少？
（3）若把帶電荷量為2×10-8C的電荷從無限遠(yuǎn)處移到電場中的A點(diǎn)，電場力做多少功？（取無限遠(yuǎn)處為電勢零點(diǎn)）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．質(zhì)量為m的石塊從半徑為r的半球形的碗口下滑到碗的最低點(diǎn)的過程中，如果摩擦力的作用使得石塊的速度大小不變，如圖所示，那么（　�。�
A．因?yàn)樗俾什蛔�，所以石塊的加速度為零
B．石塊下滑過程中受的合外力越來越大
C．石塊下滑過程中的合力大小不變
D．石塊下滑過程中的加速度保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，物體在水平桌面上，當(dāng)對(duì)它施加圖A的拉力F，使它由靜止發(fā)生位移s，當(dāng)對(duì)它施加圖B的推力F，使它由靜止發(fā)生位移s，F(xiàn)與水平方向夾角均為α，則關(guān)于做功的下述說法中正確的是（　　）
A．圖B中F做功多B．A、B中F做功相同
C．圖B中克服摩擦力做功多D．A、B中克服摩擦力做功相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．某壓榨機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中B為固定鉸鏈，若在A鉸鏈處作用一垂直于墻壁的力F，則由于力F的作用，使滑塊C壓緊物體D，設(shè)C與D光滑接觸，桿的重力及滑塊C的重力不計(jì)，圖中a=0.5m，b=0.05m，則物體D所受壓力的大小與力F的比值為（　　）
A．4B．5C．10D．1

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲“探究小車動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如圖1所示甲、乙兩套裝置，圖中A為小車，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為彈簧測力計(jì)，P為小桶（內(nèi)有砂子），一端帶有定滑輪的足夠長的木板水平放置．

（1）如果忽略滑輪與繩間的摩擦，小組成員認(rèn)為圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為小車受到的拉力大小，而圖乙中彈簧測力計(jì)示數(shù)的二倍為小車受到的拉力大小，請(qǐng)判斷小組成員分析的是否正確，若不正確，簡要說明不正確的原因：說法不正確．因?yàn)楫?dāng)小車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，考慮滑輪的質(zhì)量，小車所受到的拉力小于（或不等于）彈簧秤示數(shù)的二倍．
（2）選擇了上述一種合理的方法后，要順利完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中實(shí)驗(yàn)儀器和低壓交流電源（含導(dǎo)線）外，還必需的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器是刻度尺、天平．
（3）該實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車受的阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大，請(qǐng)你利用該裝置測出小車受到的阻力大小，其方法是：調(diào)整小桶內(nèi)沙子質(zhì)量，輕推小車，使小車拖動(dòng)紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)，則彈簧秤的示數(shù)等于小車受到的阻力大�。�
（4）在上述實(shí)驗(yàn)操作中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz．某同學(xué)打出的一段紙帶如圖2所示，O、A、B…F為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出小車運(yùn)動(dòng)時(shí)與紙帶上E點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度vE=1.39m/s．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案