9．如圖所示，在沙堆表面放置一長方形木塊A，其上面再放一個質(zhì)量為m=0.10kg的爆竹B，木塊的質(zhì)量為M=6.0kg．當(dāng)爆竹爆炸時，因反沖作用使木塊陷入沙中深度h=5cm，而木塊所受的平均阻力為f=80N．若爆竹的火藥質(zhì)量以及空氣阻力可忽略不計，g取10m/s2，求爆竹能上升的最大高度．

分析 爆竹爆炸瞬間，木塊獲得的瞬時速度v可由牛頓第二定律和運動學(xué)公式或動能定理求得．爆竹爆炸過程中，內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，爆竹與木塊組成的系統(tǒng)動量守恒，運用動量守恒定律求出爆竹獲得的速度，即可由運動學(xué)公式求得最大高度．

解答 解：爆竹爆炸瞬間，設(shè)木塊獲得的瞬時速度v，可由動能定理得：
$Mgh-fh=-\frac{1}{2}M{v^2}$，解得：$v=\frac{{\sqrt{3}}}{3}m/s$，
爆竹爆炸過程中，爆竹與木塊系統(tǒng)動量守恒，以木塊的速度方向為正方向，
由動量守恒定律得：Mv-mv0=0，代入數(shù)據(jù)解得：v0=20m/s，
爆竹能上升的最大高度：$h=\frac{v_0^2}{2g}=60m$；
答：爆竹能上升的最大高度為60m．

點評 本題考查運用牛頓第二定律、運動學(xué)公式和動量守恒定律處理實際問題的能力，要理清思路，分析每個過程遵循的規(guī)律是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．關(guān)于機械能是否守恒，下列敘述中正確的是（　�。�
A．做勻速直線運動的物體機械能一定守恒
B．做平拋運動的物體機械能一定守恒
C．系統(tǒng)內(nèi)只有重力和彈力做功時，系統(tǒng)的機械能守恒
D．在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動的物體機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖為一小朋友從游樂場中的一粗糙滑梯上下滑的情形，下列說法正確的是（　�。�
A．重力對他不做功B．他的重力勢能增加
C．他在下滑過程中機械能守恒D．摩擦力對他做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．在如圖所示的四幅圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈相連接．下列關(guān)于桿受力的說法正確的是（　�。�
A．圖中的AB桿表現(xiàn)為拉力，BC桿表現(xiàn)為支持力
B．圖中的AB桿表現(xiàn)為拉力，BC桿表現(xiàn)為支持力
C．圖中的AB桿、BC桿均表現(xiàn)為拉力
D．圖中的AB桿、BC桿均表現(xiàn)為支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，U型細(xì)玻璃管豎直放置，各部分水銀柱的長度分別為L2=25cm、L3=25cm、L4=10cm，A端被封空氣柱的長度為L1=60cm，BC在水平面上．整個裝置處在恒溫環(huán)境中，外界氣壓P0=75cmHg．
①將玻璃管繞C點在紙面內(nèi)沿順時針方向緩慢旋轉(zhuǎn)90°至CD管水平，求此時被封空氣柱的長度；
②將玻璃管繞B點在紙面內(nèi)沿逆時針方向緩慢旋轉(zhuǎn)90°至AB管水平，求此時被封空氣柱的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．兩個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：
（1）平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：（1）水平方向做勻速直線運動；（2）豎直方向做自由落體運動．為了研究平拋物體的運動，可做如1圖所示的實驗：A球水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面．這個實驗說明了平拋運動在豎直方向上做自由落體運動．
（2）乙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖2所示的“小球做平拋運動”的照片．背景標(biāo)尺每小格表示5cm，則由圖可求得拍攝時每0.1s曝光一次，平拋運動的初速度為1m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)家新買了一雙門電冰箱，冷藏室容積107L，冷凍容積118L，假設(shè)室內(nèi)空氣為理想氣體．
①若室內(nèi)空氣摩爾體積為22.5×10-3m3/mol，阿伏加德羅常數(shù)為6.0×1023個/mol，在家中關(guān)閉冰箱密封門后，電冰箱的冷藏室和冷凍室內(nèi)大約共有多少個空氣分子？
②若室內(nèi)溫度為27℃，大氣壓為1×105Pa，關(guān)閉冰箱密封門通電工作一段時間后，冷藏室內(nèi)溫度降為6℃，冷凍室溫度降為-9℃，此時冷藏室與冷凍室中空氣的壓強差為多大？
③冰箱工作時把熱量從溫度較低的冰箱內(nèi)部傳到溫度較高的冰箱外部，請分析說明這是否違背熱力學(xué)第二定律．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．為了驗證動能定理，某學(xué)習(xí)小組在實驗室組裝了如圖的裝置外，還備有下列器材：打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、天平、細(xì)沙．他們稱量滑塊的質(zhì)量為M、沙和小桶的總質(zhì)量為m．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小桶時，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．要完成該實驗，則：
（1）還缺少的實驗器材是刻度尺．
（2）實驗時為保證細(xì)線的拉力與沙、小桶的總重力大小基本相等，沙和小桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是m＜＜M，實驗時為保證細(xì)線拉力等于滑塊所受的合外力，首先要做的步驟是平衡摩擦力；
（3）在（2）問的基礎(chǔ)上，讓小桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出該兩點的間距為L、打下該兩點時滑塊的速度大小為v1、v2（v1＜v2），已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．寫出實驗要驗證的動能定理表達(dá)式mgL=$\frac{1}{2}$M${v}_{2}^{2}$-$\frac{1}{2}$M${v}_{1}^{2}$（用題中所給的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如右圖所示，質(zhì)量相同的兩物體與水平面的動摩擦因數(shù)相同，分別用大小相等、與水平夾角也相同的力F1和F2作用在物體上，使物體均能在水平面內(nèi)做勻速直線運動，甲圖中F1為拉力，乙圖中F2為推力，當(dāng)兩物體經(jīng)相同位移運動時，F(xiàn)l和F2對物體做的功分別為W1和W2，做功平均功率為P1和P2，物體加速度為a1和a2，則（　�。�
A．W1＞W(wǎng)2　　　P1＞P2B．W1=W2　　　　P1＞P2C．P1＞P2　　　a1＞a2D．a1=a2　P1=P2

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