【題目】一根粗細(xì)均勻的導(dǎo)線，兩端加上電壓U時(shí)，通過導(dǎo)線中的電流強(qiáng)度為I，導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的平均速度為v，若導(dǎo)線均勻拉長，使其半徑變?yōu)樵瓉淼?/span>，再給它兩端加上電壓U，則（　�。�

A. 通過導(dǎo)線的電流為

B. 通過導(dǎo)線的電流為

C. 自由電子定向移動(dòng)的平均速率為

D. 自由電子定向移動(dòng)的平均速率為

【答案】C

【解析】將導(dǎo)線均勻拉長，使其半徑變?yōu)樵瓉淼?/span>，橫截面積變?yōu)樵瓉淼?/span>倍，導(dǎo)線長度要變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍，金屬絲電阻率不變，由電阻定律R=ρ可知，導(dǎo)線電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>16倍；電壓U不變，由歐姆定律I=U/R可知，電流變?yōu)樵瓉淼?/span>1/16；故AB錯(cuò)誤；電流I變?yōu)樵瓉淼?/span>1/16，橫截面積變?yōu)樵瓉淼?/span>1/4，單位體積中自由移動(dòng)的電子數(shù)n不變，每個(gè)電子粒所帶的電荷量e不變，由電流的微觀表達(dá)式I=nevS可知，電子定向移動(dòng)的速率變?yōu)樵瓉淼?/span>1/4，故C正確，D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)很小的厚度為d的矩形半導(dǎo)體薄片上，制作四個(gè)電極 E、F、M、N，它就成了一個(gè)霍爾元件，如圖所示。在E、F間通入恒定的電流I，同時(shí)外加與薄片垂直的磁場B，則薄片中的載流子（形成電流的自由電荷）就在洛倫茲力的作用下，向著與電流和磁場都垂直的方向漂移，使M、N 間出現(xiàn)了電壓，稱為霍爾電壓UH�？梢宰C明UH=kIB/d，k為霍爾系數(shù)，它的大小與薄片的材料有關(guān)。下列說法正確的是

A. 若M的電勢高于N的電勢，則載流子帶正電

B. 霍爾系數(shù)k較大的材料，其內(nèi)部單位體積內(nèi)的載流子數(shù)目較多

C. 借助霍爾元件能夠把電壓表改裝成磁強(qiáng)計(jì)（測定磁感應(yīng)強(qiáng)度）

D. 霍爾電壓UH越大，載流子受到磁場的洛侖茲力越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，一兒童玩耍時(shí)不慎從H＝20 m高的陽臺(tái)上無初速掉下，在他剛掉下時(shí)恰巧被樓下的管理人員發(fā)現(xiàn)，該人員迅速由靜止開始沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童。已知管理人員到樓底的距離為x＝8 m，為確保安全穩(wěn)妥的接住兒童，管理人員將盡力節(jié)約時(shí)間，但又必須保證接兒童時(shí)沒有水平方向的沖擊（即速度）。兒童下落過程的空氣阻力不計(jì)，兒童和管理人員均可視為質(zhì)點(diǎn)分析，設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速直線運(yùn)動(dòng)，g取10m/s2。

（1）管理人員至少要用多大的平均速度跑到樓底？

（2）若管理人員在加速或減速過程中的加速度大小相等，為能盡快到達(dá)兒童的正下方，管理人員全程運(yùn)動(dòng)無勻速過程，即勻加速直線運(yùn)動(dòng)到某一速度后直接做勻減速直線運(yùn)動(dòng)至靜止。求管理人員奔跑時(shí)的加速度大小及其所達(dá)到的最大速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示，兩個(gè)平行正對(duì)的水平金屬板XX′極板長L=0.2m，板間距離d=0.2m，在金屬板右端豎直邊界MN的右側(cè)有一區(qū)域足夠大的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=5×10﹣3T，方向垂直紙面向里．現(xiàn)將X′極板接地，X極板上電勢φ隨時(shí)間變化規(guī)律如圖乙所示．現(xiàn)有帶正電的粒子流以v0=105m/s的速度沿水平中線OO′連續(xù)射入電場中，粒子的比荷q/m=108C/kg，重力可忽略不計(jì)，在每個(gè)粒子通過電場的極短時(shí)間內(nèi)，電場可視為勻強(qiáng)電場（設(shè)兩板外無電場）．求：

（1）若粒子恰好可以從極板右側(cè)邊緣飛出，求此時(shí)兩極板間的電壓值；

（2）粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的最長時(shí)間和最短時(shí)間之比；

（3）分別從O′點(diǎn)和距O′點(diǎn)下方 = 0.05m處射入磁場的兩個(gè)粒子，在MN上射出磁場時(shí)兩出射點(diǎn)之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，筆記本電腦底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來調(diào)節(jié)角度．某同學(xué)將電腦放在散熱底座上，為了獲得更好的舒適度，由原卡位為1調(diào)至卡位4（如圖乙），電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（ ）

A. 電腦受到的支持力變小

B. 電腦受到的摩擦力變大

C. 電腦受到的支持力與摩擦力兩力大小之和等于其重力

D. 散熱底座對(duì)電腦的作用力的合力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為過山車簡易模型，它由光滑水平軌道和豎直面內(nèi)的光滑圓形軌道組成，Q點(diǎn)為圓形軌道最低點(diǎn)，M點(diǎn)為最高點(diǎn)，圓形軌道半徑R＝0.32 m.水平軌道PN右側(cè)的水平地面上，并排放置兩塊長木板c、d，兩木板間相互接觸但不粘連，長木板上表面與水平軌道PN平齊，木板c質(zhì)量m3＝2.2 kg，長L＝4 m，木板d質(zhì)量m4＝4.4 kg.質(zhì)量m2＝3.3 kg的小滑塊b放置在軌道QN上，另一質(zhì)量m1＝1.3 kg的小滑塊a從P點(diǎn)以水平速度v0向右運(yùn)動(dòng)，沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)一周后進(jìn)入水平軌道與小滑塊b發(fā)生碰撞，碰撞時(shí)間極短且碰撞過程中無機(jī)械能損失.碰后a沿原路返回到M點(diǎn)時(shí)，對(duì)軌道壓力恰好為0.已知小滑塊b與兩塊長木板間動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ0＝0.16，重力加速度g＝10 m/s2.

(1)求小滑塊a與小滑塊b碰撞后，a和b的速度大小v1和v2；

(2)若碰后滑塊b在木板c、d上滑動(dòng)時(shí)，木板c、d均靜止不動(dòng)，c、d與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ至少多大？(木板c、d與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)

(3)若不計(jì)木板c、d與地面間的摩擦，碰后滑塊b最終恰好沒有離開木板d，求滑塊b在木板c上滑行的時(shí)間及木板d的長度.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)平行板電容器水平放置，并與一個(gè)金屬圓環(huán)連接，一質(zhì)量為m的帶電小球用絕緣細(xì)線懸掛在上極板上，金屬環(huán)處在豎直平面內(nèi)，環(huán)面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場垂直。若金屬環(huán)、電容器及小球一起以水平速度v向右平動(dòng)時(shí)，細(xì)線拉力大小為F1，且此時(shí)細(xì)線恰好處于豎直狀態(tài)；若金屬環(huán)、電容器及小球一起以水平速度2v向右平動(dòng)時(shí)，細(xì)線拉力大小為F2，則（ ）

A. 當(dāng)速度為2v時(shí)，細(xì)線與豎直方向有一向左的偏角，且F1>F2

B. 當(dāng)速度為2v時(shí)，細(xì)線仍保持豎直方向，且F1=F2

C. 當(dāng)速度為2v時(shí)，細(xì)線與豎直方向有一向右的偏角，且F1<F2

D. 細(xì)線的拉力大小與小球所帶的電性無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼,探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長長度的關(guān)系實(shí)驗(yàn).

（1）為完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有__________

（2）實(shí)驗(yàn)中需要測量的物理量有__________

（3）圖乙是彈簧所受彈力與彈簧伸長長度的圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為__________.圖線不過原點(diǎn)的原因是由于__________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示, 、兩個(gè)物體通過一輕彈簧相連,已知,�，F(xiàn)對(duì)施加一大小為3的水平恒力,使它們一起沿粗糙的水平地面向右做勻速運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻突然撤去力,此時(shí)、兩物體的加速度分別為、,則( )

A.

B. ,方向水平向左

C. ,方向水平向左,

D. ,方向水平向右, ,方向水平向左

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