8．做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，下面哪種情況是不可能的（　�。�
A．第2秒末的速度小于第1秒末的速度
B．第2秒內(nèi)速度的變化量小于第1秒內(nèi)速度的變化量
C．第2秒內(nèi)的位移小于第1秒內(nèi)的位移
D．第2秒內(nèi)的位移與第3秒內(nèi)的位移之差比第1秒內(nèi)的位移與第2秒內(nèi)的位移之差大

分析 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：①加速度恒定；②速度隨時(shí)間均勻變化；③v-t圖象是斜線．
是從三個(gè)不同的角度描述運(yùn)動(dòng)，本質(zhì)是一樣，
重要推論：任意相鄰兩段相等的時(shí)間間隔內(nèi)通過(guò)的位移之差等于一個(gè)恒量．

解答 解：A、勻減速直線運(yùn)動(dòng)，第2秒末的速度小于第1秒末的速度，故A可能；
B、根據(jù)公式△v=a△t可知任意1s內(nèi)的速度變化量都相等，故B不可能；
C、勻減速直線運(yùn)動(dòng)，第1秒內(nèi)的位移大于第2秒內(nèi)的位移，故C可能；
D、任意相鄰兩段相等的時(shí)間間隔內(nèi)通過(guò)的位移之差等于一個(gè)恒量，這是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論，故D不可能．
本題選不可能的，故選：BD

點(diǎn)評(píng) 考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念，要多從加速度，速度，圖象的角度分析理解勻變速運(yùn)動(dòng)的含義，理解記憶推論，要會(huì)證明．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電容器與電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源（內(nèi)阻不計(jì)）連接，下極板接地．一帶電油滴位于電容器中的P點(diǎn)恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向下移動(dòng)一小段距離，則（　�。�
A．P點(diǎn)的電勢(shì)將降低B．電容器極板所帶電荷量減小
C．帶電油滴的電勢(shì)能將減小D．帶電油滴仍處于靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．一輛客車(chē)正在以v1=20m/s的速度勻速行駛，突然，司機(jī)看見(jiàn)正前方x=65m（距車(chē)隊(duì)隊(duì)尾）處有一列汽車(chē)車(chē)隊(duì)以8m/s的速度正在勻速行駛，相鄰汽車(chē)間距為20m，客車(chē)司機(jī)立即采取制動(dòng)措施．若從司機(jī)看見(jiàn)車(chē)隊(duì)開(kāi)始計(jì)時(shí)（t=0），客車(chē)的速度-時(shí)間圖象如圖所示（汽車(chē)和客車(chē)大小不計(jì)）．
（1）求客車(chē)制動(dòng)時(shí)的加速度大�。�
（2）客車(chē)最多能追上幾輛汽車(chē)？
（3）客車(chē)從趕上車(chē)隊(duì)到離開(kāi)車(chē)隊(duì)，共經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞，某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不等的小球（如圖1），按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1＞m2．
②先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開(kāi)始滾下，記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置．
③將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m1和小球m2在斜面上的落點(diǎn)位置．
④用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離．圖1中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置，到B點(diǎn)的距離分別為L(zhǎng)D、LE、LF．
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）某同學(xué)用一把螺旋測(cè)微器測(cè)量小球的直徑，如圖2所示，小球的直徑D=6.125mm．
（2）小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點(diǎn)是圖1中的D  點(diǎn)，m2的落點(diǎn)是圖1中的F點(diǎn)．
（3）若碰撞過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，則我們需要驗(yàn)證表達(dá)式AC成立，則動(dòng)量和機(jī)械能均守恒．
A．m1$\sqrt{{L}_{E}}$=m1$\sqrt{{L}_{D}}$+m2$\sqrt{{L}_{F}}$                   B．m 1 L=m 1 L+m 2 L
C．m1LE=m1LD+m2LF                             D．LE=LF-LD．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定小球在不同時(shí)刻所通過(guò)的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)用如圖所示的裝置．實(shí)驗(yàn)操作的主要步驟如下：
A．在一塊平木板上釘上復(fù)寫(xiě)紙和白紙，然后將其豎直立于斜槽軌道末端槽口前，木板與槽口之間有一段距離，并保持板面與軌道末端的水平段垂直
B．使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡A
C．將木板沿水平方向向右平移一段動(dòng)距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡B
D．將木板再水平向右平移同樣距離x，使小球仍從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再在白紙上得到痕跡C
若測(cè)得A、B間距離為y1，B、C間距離為y2，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．
①關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是C
A．斜槽軌道必須盡可能光滑
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次小球均須由靜止釋放
D．小球的初速度可通過(guò)測(cè)量小球的釋放點(diǎn)與拋出點(diǎn)之間的高度h，之后再由機(jī)械能守恒定律求出
②根據(jù)上述直接測(cè)量的量和已知的物理量可以得到小球平拋的初速度大小的表達(dá)式為v0=$x\sqrt{\frac{g}{{y}_{2}-{y}_{1}}}$．（用題中所給字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于勻加速直線運(yùn)動(dòng)，下列表述正確的是（　�。�
A．平拋運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B．斜拋運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度恒定
D．勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度方向與速度方向相反

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．質(zhì)量為M=4×106kg的輪船，其發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為P=2.4×105kW，設(shè)所受的阻力恒為f=1.0×107N．輪船由靜止開(kāi)始，先保持以a=0.5m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，達(dá)到額定功率后，發(fā)動(dòng)機(jī)以額定功率工作，最終勻速運(yùn)動(dòng)．以額定功率運(yùn)動(dòng)的階段，輪船前進(jìn)了S=260m．
（1）發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到額定功率時(shí)，輪船的速度是多大？
（2）輪船由靜止開(kāi)始到勻速運(yùn)動(dòng)一共經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．雨后太陽(yáng)光入射到水滴中發(fā)生色散而形成彩虹．設(shè)水滴為球形，圖中的圓代表水滴過(guò)球心的截面，a、b代表兩條不同顏色的出射光線．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在水滴中，a光的傳播速度比b光大
B．發(fā)生全反射時(shí)，a光的臨界角比b光小
C．a光在P處一定發(fā)生了全反射
D．射出水滴的光線一定與入射光線平行

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，能正確地反映簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物體所受回復(fù)力與位移關(guān)系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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