8．以下說法正確的是：（　�。�
A．磁感應強度的單位是韋伯
B．安培最早發(fā)現(xiàn)了通電導線周圍存在磁場
C．奧斯特提出了分子電流假說
D．法拉第通過實驗研究，總結(jié)出了電磁感應定律

分析 本題根據(jù)磁感應強度的單位，以及奧斯特、安培和法拉第的物理學成就進行解答．

解答 解：A、磁感應強度的單位是特斯拉，磁通量的單位是韋伯．故A錯誤．
B、奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了通電導線周圍存在磁場．故B錯誤．
C、安培提出了分子電流假說．故C錯誤．
D、法拉第通過實驗研究，總結(jié)出了電磁感應定律，故D正確．
故選：D

點評 解決本題的關(guān)鍵要記牢奧斯特、安培和法拉第的物理學成就，平時要加強記憶，注重積累．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實驗裝置如圖1所示．按如圖所示的裝置安裝好器材：調(diào)節(jié)滑輪，使細繩與木板平行；調(diào)節(jié)木板的傾角以平衡摩擦力．

（1）依次在砝碼盤中添加砝碼，接通電源，釋放小車，每次打出來的紙帶均從打點計時器打下的起點開始取計數(shù)點，每隔4個點取一個計數(shù)點，共取5個計數(shù)點，其示意圖如圖2所示，若測得計數(shù)點”0”與“4“間的距離為x，已知交流電的頻率為f，相鄰兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．則小車運動時的加速度大小a=$\frac{{f}^{2}x}{200}$（用f和x表示）．由此可見，在小車作初速度為0的勻加速運動時，小車運動的加速度a與小車在相間時間內(nèi)的位移x成正（填“正比”或“反比”）．
（2）保持小車的質(zhì)量不變，改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復上述實驗，記錄砝碼盤和砝碼總重力F、在相同時間內(nèi)小車的位移x的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，現(xiàn)已將前三組數(shù)據(jù)描繪在了x-F圖象中，請將剩余的兩組數(shù)據(jù)描繪在x-F圖象中并作出x-F關(guān)系圖象．
F/N0.280.480.670.871.06
x/cm5.529.4413.2817.44 20.6
（3）由x-F關(guān)系圖3所示，可得出的結(jié)論是小車的加速度與合外力F成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．在進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中．
（1）如圖為實驗前進行平衡阻力操作時，按下打點計時器開關(guān)前的實驗情景圖，相關(guān)操作不妥的有：（請寫出兩點）打點計時器應使用交流電源、平衡摩擦力時，不應將裝砝碼的托盤系在小車上．
（2）實驗中要進行砝碼質(zhì)量m和小車質(zhì)量M的選取，以下最合理的一組是：C
A．M=300g，m=10g、20g、30g、40g、50g、60g
B．M=300g，m=10g、30g、50g、70g、90g、110g
C．M=600g，m=10g、20g、30g、40g、50g、60g
D．M=600g，m=10g、30g、50g、70g、90g、110g．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．用如圖1所示的裝置研究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，帶滑輪的長木板和彈簧測力計均水平固定．

①實驗時，下列操作或注意事項中不必要的是bd
a．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)
b．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
c．改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶
d．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
②以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標，以加速度a為縱坐標，圖2畫出的a-F圖象可能正確的是a
③若測出a-F圖象的斜率為k后，則小車的質(zhì)量為$\frac{2}{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)圓周運動的四種表述，正確的是（　�。�
A．周期越長，圓周運動的角速度越大
B．周期越長，圓周運動的角速度不一定越小
C．根據(jù)v=ωr，角速度越大，線速度一定越大
D．根據(jù)an=ω2r，角速度一定時，半徑越大，向心加速度一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是（　　）
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
B．美國物理學家楞次指出了感應電流磁場與引起感應電流磁場磁通量變化的關(guān)系
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值
D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，其中小磁針靜止時N極正確的指向是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在小車的質(zhì)量未知的情況下，某同學設(shè)計了一種實驗方案來探究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”，實驗裝置如圖甲所示，長木板固定在水平桌面上．

（1）實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，砝碼盤和盤中砝碼的質(zhì)量之和應滿足的條件是砝碼盤和盤中砝碼質(zhì)量之和遠小于小車的質(zhì)量．
（2）圖乙為實驗中根據(jù)測得的數(shù)據(jù)描繪出小車（含砝碼）的a-$\frac{1}{M}$關(guān)系圖象，取g=10m/s2，根據(jù)圖象可知小車受到的拉力為5.0N，小車與長木板之間的動摩擦因數(shù)為0.2．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中采用如圖1示數(shù)的裝置．

（1）本實驗應用的實驗方法是C
A．假設(shè)法    B．理想實驗法     C．控制變量法    D．等效替代法
（2）下列說法中正確的是BD
A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細線通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，應先放開小車，再接通打點計時器電源
D．在每次實驗中，如果認為繩子對小車的拉力等于盤及盤中的砝碼的總重力，應使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于盤及盤中的砝碼的總質(zhì)量
（3）如圖2所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶．取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離分別為AB=1.50cm，BC=3.88cm，CD=6.26cm，DE=8.67cm，EF=11.08cm，F(xiàn)G=13.49cm，則小車運動的加速度大小a=2.40m/s2，打紙帶上E點時小車的瞬時速度大小vE=0.99m/s．（結(jié)果均保留兩位小數(shù)）．
（4）某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量m保持不變）
F/N0.200.300.400.500.60
a/m•s-20.300.400.480.600.72
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖3所示的坐標圖上作出a-F圖象；

（5）圖象不過原點的原因可能是平衡摩擦過度或木板一端墊得過高．

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