在第十一屆全運(yùn)會(huì)男子舉重56公斤級(jí)比賽中，龍清泉以302公斤的總成績獲得冠軍，并以169公斤超該級(jí)別挺舉世界紀(jì)錄．如圖所示，龍清泉站在水平地面上，假設(shè)龍清泉的體重為G1，所舉杠鈴的總重為G2，杠鈴平衡時(shí)每只手臂與豎直線所成的夾角為30°．求：
（1）他對(duì)水平地面的壓力大�。�
（2）他每只手臂承受的壓力大�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體受到F1和F2兩個(gè)共點(diǎn)力作用，這兩個(gè)力的夾角為θ，合力為F，則（　�。�
A、保持F1和F2大小不變，減小θ，則F增大B、保持θ和F1的大小不變，減小F2，則F一定減小C、保持θ和F2的大小不變，增大F1，則F一定增大D、F一定比F1、F2都要大

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與分力的關(guān)系，以下說法中正確的是（　�。�
A、合力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果相同B、合力的大小一定等于兩個(gè)分力的大小之和C、合力的大小可以大于它的任何一個(gè)分力的大小D、合力的大小不可以小于它的任何一個(gè)分力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

作用于同一質(zhì)點(diǎn)上的兩個(gè)力，大小分別為6N和8N，若它們的大小不變，方向可以變化，那么這兩個(gè)力合力的最大值為
 
N，當(dāng)這兩個(gè)力的夾角為90°時(shí)，其合力的大小是
 
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩滑塊放在光滑的水平面上，中間用一細(xì)線相連，輕桿OA、OB擱在滑塊上，且可繞鉸鏈O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，兩桿長度相等，夾角為θ，當(dāng)豎直向下的力F作用在鉸鏈上時(shí)，滑塊間細(xì)線的張力為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1，兩個(gè)同學(xué)甲、乙一起拉一輛停放在光滑水平面上的汽車，兩條繩的夾角是60°，每個(gè)同學(xué)的拉力大小都是300N，汽車重3噸．在圖2方框中畫出這兩條繩作用在小車上的合力（用力的圖示法）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用如圖所示的方法我們可以估測(cè)一根細(xì)線能承受的最大拉力．在一根長為10cm細(xì)線的中點(diǎn)懸掛一質(zhì)量為60g的玩具，開始兩手并攏，然后對(duì)稱的分開，當(dāng)從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時(shí)，細(xì)線斷了．g取10m/s2，求這根細(xì)線承受的最大拉力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理學(xué)的發(fā)展史，也是人類科學(xué)思想的發(fā)展史．探究加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系；探究影響電阻因素；探究電流磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小、距離遠(yuǎn)近關(guān)系．以上探究過程用到相同的科學(xué)方法是（　�。�
A、理想模型法B、假設(shè)法C、控制變量法D、定義法

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做出的a-
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的關(guān)系圖線，如圖所示，從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=
 
N．當(dāng)物體的質(zhì)量為2kg時(shí)，它的加速度為
 
m/s2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案