【題目】質(zhì)點a運(yùn)動的位移﹣時間圖象如圖甲所示，質(zhì)點b運(yùn)動的速度﹣時間圖象如圖乙所示，下列判斷正確的是（　�。�

A.在0～1s內(nèi)，質(zhì)點a做勻速直線運(yùn)動，質(zhì)點b做勻變速直線運(yùn)動
B.在0～3s內(nèi)，質(zhì)點a和質(zhì)點b的速度方向均不變
C.兩質(zhì)點在0.5s時與在2.5s時的速度大小之比均為2：1
D.在0～3s內(nèi)，質(zhì)點a的位移為0，質(zhì)點b的位移大小為3m

【答案】A,C,D
【解析】解：A、根據(jù)位移圖象的斜率等于物體運(yùn)動的速度，速度圖象的斜率等于加速度，知在0～1s內(nèi)，質(zhì)點a的速度不變，做勻速直線運(yùn)動，質(zhì)點b的加速度不變，做勻變速直線運(yùn)動，A符合題意；

B、在0～1s內(nèi)，質(zhì)點a的速度為正，在1～3s內(nèi)，質(zhì)點a的速度為負(fù)，在t=1s末質(zhì)點a的速度方向發(fā)生了改變．在0～3s內(nèi)，質(zhì)點b的速度一直為正，速度方向不變，B不符合題意；

C、在0～1s內(nèi)，質(zhì)點a的速度大小為 v1= =2m/s，在1～3s內(nèi)，質(zhì)點a的速度為 v2= =1m/s，則質(zhì)點a在0.5s時與在2.5s時的速度大小之比為2：1．質(zhì)點b在0.5s時與在2.5s時的速度大小分別為1m/s和0.5m/s，速度之比為2：1，C符合題意；

D、在0～3s內(nèi)，質(zhì)點a的位移為△x=x2﹣x1=0﹣0=0，質(zhì)點b的位移大小為 x= =3m，D符合題意。

所以答案是：ACD

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用S-t圖象和V-t圖象的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握s-t圖像：①圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應(yīng)速度；②圖像是直線表示物體做勻速直線運(yùn)動，圖像是曲線則表示物體做變速運(yùn)動；③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運(yùn)動到另一邊；v-t圖像：①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時刻的速度；②在速度圖像中，物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值；③在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應(yīng)的點的切線的斜率；④圖線與橫軸交叉，表示物體運(yùn)動的速度反向；⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動或勻速直線運(yùn)動;圖線是曲線表示物體做變加速運(yùn)動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C三個木塊的質(zhì)量均為m，置于光滑的水平桌面上，B、C之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧的兩端與木塊接觸而不固連．將彈簧壓緊到不能再壓縮時用細(xì)線把B和C緊連，使彈簧不能伸展，以至于B、C可視為一個整體．現(xiàn)A以初速度v0沿B、C的連線方向朝B運(yùn)動，與B相碰并粘合在一起．以后細(xì)線突然斷開，彈簧伸展，從而使C與A、B分離．已知離開彈簧后C的速度恰好為v0 ． 求彈簧釋放的勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，N匝數(shù)矩形導(dǎo)線框在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中繞軸OO′勻速轉(zhuǎn)動，線框面積為S，線框的電阻、電感均不計，外電路接有電阻R、理想電流表A和二極管D．電流表的示數(shù)為I，二極管D具有單向?qū)щ娦�，即正向電阻為零，反向電阻無窮大，下列說法正確的是（ ）

A.導(dǎo)線框轉(zhuǎn)動的角速度為
B.導(dǎo)線框轉(zhuǎn)動的角速度為
C.導(dǎo)線框轉(zhuǎn)到圖示位置時，導(dǎo)線框中的磁通量最大，瞬時電動勢為零
D.導(dǎo)線框轉(zhuǎn)到圖示位置時，導(dǎo)線框中的磁通量最大，瞬時電動勢最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】曾經(jīng)謠傳2012年12月21日“世界末日”來臨．有不少科學(xué)家在瑪雅文化發(fā)祥地進(jìn)行探索和研究，發(fā)現(xiàn)了一些散落在平整山坡上非常規(guī)則的不明圓柱體，有科學(xué)家認(rèn)為是外星人帶著瑪雅人離開時留下的．對其力學(xué)性質(zhì)進(jìn)行研究，下表為其形變量x與所施加拉力F關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)

F/N

0.5

2

4.5

8

12.5

18

X/mm

1

2

3

4

5

6


（1）試猜想此不明圓柱體施加拉力F與其形變量x的關(guān)系
（2）如果想要驗證猜想是否正確，應(yīng)該畫出下列哪種圖象最能直觀準(zhǔn)確的表示兩者之間的關(guān)系
A.F﹣x圖象
B.F﹣x2圖象
C.F2﹣x圖象
D.F2﹣x2圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)一束一定強(qiáng)度某一頻率的黃光照射到光電管陰極K上時，此時滑片P處于A、B中點，電流表中有電流通過，則（ ）

A.若將滑動觸頭P向B端移動時，電流表讀數(shù)有可能不變
B.若將滑動觸頭P向A端移動時，電流表讀數(shù)一定增大
C.若用紅外線照射陰極K時，電流表中一定沒有電流通過
D.若用一束強(qiáng)度相同的紫外線照射陰極K時，電流表讀數(shù)不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為“探究滑塊加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖．滑塊置于一端帶有定滑輪的長木板上，左端連接紙帶，紙帶穿過電火花打點計時器．滑塊的質(zhì)量為m1，托盤（及砝碼）的質(zhì)量為m2

（1）下列說法正確的是_________

A．為平衡滑塊與木板之間的摩擦力，應(yīng)將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛托盤（及砝碼）的情況下使滑塊恰好做勻速運(yùn)動

B．每次改變滑塊質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

C．本實驗m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a﹣圖象

（2）實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4已量出，則計算滑塊加速度的表達(dá)式為a=______；

（3）某同學(xué)在平衡摩擦力后，保持滑塊質(zhì)量不變的情況下，通過多次改變砝碼重力，作出滑塊加速度a與砝碼重力F（未包括托盤）的圖象如圖3所示，若牛頓第二定律成立，重力加速度g=10m/s2，則滑塊的質(zhì)量為______kg，托盤的質(zhì)量為_______kg．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（4）如果砝碼的重力越來越大，滑塊的加速度不能無限制地增加，會趨近于某一極限值，此極限值為_______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一光滑斜面固定在水平地面上，用平行于斜面的力F拉質(zhì)量為m的物體，可使它勻速向上滑動，如圖所示、若改用大小為3F的力，仍平行于斜面向上拉該物體，讓物體從底部由靜止開始運(yùn)動、已知斜面長為L，物體的大小可以忽略、求：

（1）在3F力的作用下，物體到達(dá)斜面頂端時的速度；

（2）要使物體能夠到達(dá)斜面頂端，3F力作用的時間至少多長？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體從t=0開始做直線運(yùn)動，其速度圖象如圖所示，下列正確的是( )

A. 0～4s物體距離出發(fā)點最遠(yuǎn)

B. 2s～6s物體受到的合外力方向不變

C. 2s～5s物體所受合外力方向與運(yùn)動方向相反

D. 第1秒內(nèi)與第6秒內(nèi)物體所受合外力方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小孩用80 N的水平力推重力為200 N的木箱，木箱不動；當(dāng)小孩用100 N的水平力推木箱，木箱恰好能被推動．當(dāng)木箱被推動之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面勻速前進(jìn)，以下是對上述過程作出的計算和判斷，其中正確的是(　　)

A. 木箱與地面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.45

B. 木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為90 N

C. 木箱與地面間的摩擦力大小始終為80 N

D. 木箱與地面間的滑動摩擦力大小為100 N

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同步練習(xí)冊答案