【題目】如圖所示為氫原子的能級(jí)圖．當(dāng)氫原子從n=4的能級(jí)躍遷到n=2 的能級(jí)時(shí)，輻射出光子a；當(dāng)氫原子從n=3的能級(jí)躍遷到n=1的能級(jí)時(shí)，輻射出光子b，則下列判斷正確的是（ ）

A.光子a的能量大于光子b的能量
B.光子a的波長(zhǎng)小于光子b的波長(zhǎng)
C.b光比a光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
D.若光子a能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則光子b也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)

【答案】D
【解析】解：A、氫原子從n=4的能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí)的能極差小于從n=3的能級(jí)躍遷到n=l的能級(jí)時(shí)的能極差，根據(jù)Em﹣En=hγ，知，光子a的能量小于光子b的能量．故A錯(cuò)誤．

B、光子a的頻率小于光子b的頻率，所以b的頻率大，波長(zhǎng)小，即光子a的波長(zhǎng)大于光子b的波長(zhǎng)，

所以a光更容易發(fā)生衍射．故B錯(cuò)誤．

D、若光子a能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，因?yàn)楣庾觔的能量大于光子a，則光子b也一定能使金屬發(fā)生光電效應(yīng)．故D正確．

故選：D．

【考點(diǎn)精析】利用玻爾原子理論對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子；從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷時(shí)可能是吸收光子，也可能是由于碰撞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈面積為0.05m2 ， 共100匝，線圈總電阻為1Ω，與外電阻R=9Ω相連．當(dāng)線圈在B= T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞OO′以角速度ω=10πrad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，求：

（1）若從線圈處于中性面開始計(jì)時(shí)，寫出電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式；
（2）電流表和電壓表的示數(shù)；
（3）線圈轉(zhuǎn)過 s時(shí)，電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1905年，愛因斯坦把普朗克的量子化概念進(jìn)一步推廣，成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象，提出了光子說．在給出與光電效應(yīng)有關(guān)的四個(gè)圖象中，下列說法正確的是（ ）

A.圖1中，當(dāng)紫外線照射鋅板時(shí)，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明鋅板帶正電，驗(yàn)電器帶負(fù)電
B.圖2中，從光電流與電壓的關(guān)系圖象中可以看出，電壓相同時(shí)，光照越強(qiáng)，光電流越大，說明遏止電壓和光的強(qiáng)度有關(guān)
C.圖3中，若電子電量用e表示，v1、vc、U1已知，由Uc﹣v圖象可求得普朗克常量的表達(dá)式為h=
D.圖4中，由光電子最大初動(dòng)能Ek與入射光頻率v的關(guān)系圖象可知該金屬的逸出功為E或hvo

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組打算制作一個(gè)火箭．甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)火箭質(zhì)量為m，可提供恒定的推動(dòng)力，大小為F=2mg，持續(xù)時(shí)間為t．乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了改進(jìn)，采用二級(jí)推進(jìn)的方式，即當(dāng)質(zhì)量為m的火箭飛行經(jīng)過 時(shí)，火箭丟棄掉 的質(zhì)量，剩余 時(shí)間，火箭推動(dòng)剩余的 繼續(xù)飛行．若采用甲同學(xué)的方法火箭最高可上升的高度為h，則采用乙同學(xué)的方案火箭最高可上升的高度為多少？（重力加速度取g，不考慮燃料消耗引起的質(zhì)量變化）（　�。�
A.1.5h
B.2h
C.2.75h
D.3.25h

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一顆距離地球僅14光年的“另一個(gè)地球”﹣沃爾夫（Wolf）1061c．沃爾夫1061c的質(zhì)量為地球的4倍，圍繞紅矮星沃爾夫1061運(yùn)行的周期為5天，它是迄今為止在太陽(yáng)系外發(fā)現(xiàn)的距離最近的宜居星球．設(shè)想從地球發(fā)射一顆科學(xué)探測(cè)衛(wèi)星圍繞沃爾夫1061c表面運(yùn)行．已知萬有引力常量為G，天體的環(huán)繞運(yùn)動(dòng)可看作勻速圓周運(yùn)動(dòng)．則下列說法正確的是（　　）
A.從地球發(fā)射該衛(wèi)星的速度應(yīng)該小于第三宇宙速度
B.衛(wèi)星繞行星沃爾夫1061c運(yùn)行的周期與該衛(wèi)星的密度有關(guān)
C.沃爾夫1061c和地球公轉(zhuǎn)軌道半徑的三次方之比等于
D.若已知探測(cè)衛(wèi)星的周期和地球的質(zhì)量，可近似求出沃爾夫1061c的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上有一質(zhì)量為2kg的物體。在水平拉力F的作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，10 s后拉力大小減為，方向不變。該物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示（g取10 m/s2）。則( )

A. 前10 s內(nèi)物體的位移大小為40m；

B. 前10 s內(nèi)物體的位移大小為56m

C. 物體受到的拉力F的大小7N

D. 物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.27

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測(cè)量?jī)蓚�(gè)質(zhì)量不等的沙袋的質(zhì)量，由于沒有直接的測(cè)量工具，某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材：輕質(zhì)定滑輪（質(zhì)量和摩擦可忽略）、砝碼一套（總質(zhì)量m=0.5kg）、細(xì)線、刻度尺、秒表．他們根據(jù)已學(xué)過的物理學(xué)知識(shí)，改變實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行多次測(cè)量，選擇合適的變量得到線性關(guān)系，作出圖線并根據(jù)圖線的斜率和截距求出沙袋的質(zhì)量．請(qǐng)完成下列步驟．

⑴實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，設(shè)左右兩邊沙袋A、B的質(zhì)量分別為m1、m2；
⑵取出質(zhì)量為m′的砝碼放在右邊沙袋中，剩余砝碼都放在左邊沙袋中，發(fā)現(xiàn)A下降，B上升；
⑶用刻度尺測(cè)出A從靜止下降的距離h，用秒表測(cè)出A下降所用的時(shí)間t，則可知A的加速度大小a=；
⑷改變m′，測(cè)量相應(yīng)的加速度a，得到多組m′及a的數(shù)據(jù)，作出（選填“a﹣m′”或“a﹣ ”）圖線；
⑸若求得圖線的斜率k=4m/（kgs2），截距b=2m/s2 ， 則沙袋的質(zhì)量m1= kg，m2= kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（____）

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

(2)本實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實(shí)驗(yàn)誤差（____）

A．兩個(gè)分力F1、F2間的夾角越大越好

B．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些

C．實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須與木板平行

D．讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，A1、A2是完全相同的燈泡，線圈L的自感系數(shù)較大，它的電阻與定值電阻R相等．下列說法正確的是（ ）

A.閉合開關(guān)S，A1先亮、A2后亮，最后它們一樣亮
B.閉合開關(guān)S，A1、A2始終一樣亮
C.斷開開關(guān)S，A1、A2都要過一會(huì)才熄滅
D.斷開開關(guān)S，A2立刻熄滅、A1過一會(huì)才熄滅

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