13．下列關(guān)于電場(chǎng)線和磁感線的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．電場(chǎng)線和磁感線都是電場(chǎng)或磁場(chǎng)中實(shí)際存在的線
B．磁場(chǎng)中兩條磁感線一定不相交，但在復(fù)雜電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是可以相交的
C．電流與電流之間的相互作用一定是通過(guò)磁場(chǎng)來(lái)發(fā)生的
D．電場(chǎng)線越密的地方，同一試探電荷所受的電場(chǎng)力越大；磁感線分布較密的地方，同一試探電荷所受的磁場(chǎng)力也越大

分析 電場(chǎng)線是從正電荷或者無(wú)窮遠(yuǎn)發(fā)出，到負(fù)電荷或無(wú)窮遠(yuǎn)處為止，沿電場(chǎng)線的方向，電勢(shì)降低，電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度大，電場(chǎng)線疏的地方電場(chǎng)的強(qiáng)度�。�
磁感線是在磁場(chǎng)中的用來(lái)描述磁感應(yīng)強(qiáng)度的閉合的曲線，它的特點(diǎn)和電場(chǎng)線類似，但是磁感線是閉合的曲線，電場(chǎng)線不是閉合的，有起點(diǎn)和終點(diǎn)．

解答 解：A、電場(chǎng)線和磁感線都是為了形象的描述電場(chǎng)和磁場(chǎng)而引入的曲線，是假想的，不是實(shí)際存在的線，所以A錯(cuò)誤；
B、電場(chǎng)線和磁感線都是不會(huì)相交的，否則的話在該點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)不同的方向，這是不可能的，所以B錯(cuò)誤；
C、電流與電流之間的相互作用一定是通過(guò)磁場(chǎng)來(lái)發(fā)生的，所以C正確；
D、電場(chǎng)線越密的地方，電場(chǎng)的強(qiáng)度大，同一試探電荷所受的電場(chǎng)力越大，但是在磁場(chǎng)中，靜止的電荷是不受磁場(chǎng)力作用的，所以D錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題就是考查學(xué)生對(duì)電場(chǎng)線和磁感線的理解，它們之間的最大的區(qū)別是磁感線是閉合的曲線，但電場(chǎng)線不是閉合的，有起點(diǎn)和終點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，用水平方向的力F將質(zhì)量為m的木塊壓在豎直的墻壁上，木塊向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊與墻壁間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則物塊受到的摩擦力大小為（　�。�
A．μmgB．μFC．mgD．F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖所示，金屬桿ab以恒定的速度v在光滑的平行導(dǎo)軌上向下滑行．設(shè)整個(gè)電路中總電阻為R（恒定不變）．整個(gè)裝置置于垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．桿ab下滑的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．桿ab的重力勢(shì)能不斷減少B．桿ab的動(dòng)能不斷增加
C．電阻R上產(chǎn)生的熱量不斷增加D．電阻R上消耗的電功率保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿，A端用鉸鏈固定，滑輪在A點(diǎn)正上方（滑輪大小及摩擦均可不計(jì)），B端吊一重物．現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩慢上拉，在AB桿達(dá)到豎直前（　�。�
A．繩子拉力增大B．AB桿受力減小C．AB桿受力增大D．繩子拉力減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．路面上以10m/s速度勻速行駛的汽車，在路口遇到紅燈后開始做減速運(yùn)動(dòng)，減速過(guò)程一共經(jīng)歷了4秒，則減速過(guò)程中加速度為（　�。�
A．-2.5m/s2B．2.5m/s2 C．-2.5/m/sD．2.5m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，某學(xué)習(xí)小組利用直尺估測(cè)反應(yīng)時(shí)間：甲同學(xué)捏住直尺上端，使直尺保持豎直，直尺零刻度線位于乙同學(xué)的兩指之間．當(dāng)乙看見(jiàn)甲放開直尺時(shí)，立即用手指捏住直尺，根據(jù)乙手指所在位置計(jì)算反應(yīng)時(shí)間．為簡(jiǎn)化計(jì)算，某同學(xué)將直尺刻度進(jìn)行了改進(jìn)，以相等時(shí)間間隔在直尺的反面標(biāo)記反應(yīng)時(shí)間的刻度線，制作了“反應(yīng)時(shí)間測(cè)量?jī)x”，下列四幅圖中刻度線標(biāo)度正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
（1）小亮利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案，探究小車質(zhì)量一定時(shí)加速度與合外力之間的關(guān)系，圖中上下兩層水平軌道，細(xì)線跨過(guò)滑輪并掛上砝碼盤，將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力，兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，并同時(shí)停止．
①實(shí)驗(yàn)前，下列操作必要的是BCD
A．選用質(zhì)量不同的兩輛小車
B．調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使細(xì)線與軌道平行
C．使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D．將軌道右端適當(dāng)墊高，使小車在沒(méi)有細(xì)線牽引時(shí)能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng)，以平衡摩擦力
②他測(cè)量了兩小車的位移為x1，x2，則$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$．
（2）小明用如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①打出的一條紙帶如圖丙所示，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．他從比較清晰的A點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離標(biāo)在紙帶上各點(diǎn)的下方，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度為0.40m/s2．
②實(shí)驗(yàn)前由于疏忽，小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a-F圖象，可能是丁圖中的圖線3（選填“1”、“2”、“3”）．
③調(diào)整正確后，他作出的a-F圖象末端明顯偏離直線，如果已知小車質(zhì)量為M，某次所掛鉤碼質(zhì)量為m，則戊圖中坐標(biāo)a1應(yīng)為$\frac{mg}{M}$，a2應(yīng)為$\frac{mg}{M+m}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系為x=5t+t2（各物理量均采用國(guó)際單位），則該質(zhì)點(diǎn)（　�。�
A．第1s內(nèi)的位移是5mB．t=1s時(shí)的速度是6m/s
C．任意相鄰的1s內(nèi)位移差都是2mD．任意1s內(nèi)的速度增量都是2m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．真空中距點(diǎn)電荷（電量為Q）為r的A點(diǎn)處，放一個(gè)帶電量為q（q?Q）的點(diǎn)電荷，q受到的電場(chǎng)力大小為F，則（　�。�
A．A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為E=$\frac{F}{q}$
B．A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為E=k$\frac{q}{{r}^{2}}$
C．當(dāng)兩點(diǎn)電荷間的距離r→0時(shí)，它們之間的靜電力F→∞
D．當(dāng)兩點(diǎn)電荷間的距離r→∞時(shí)，它們之間的靜電力F→0

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