9．如圖所示，小球A固定于輕桿頂端，輕桿可繞水平面上的O點在圖示豎直紙面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，開始時輕桿豎直，小球剛好與放在光滑水平面上的立方體B接觸，由于某種影響，A向右倒下并推動B向右運動，下列說法正確的是（　�。�
A．在A與地面碰撞前，A減少的重力勢能等于B增加的動能
B．小球A對B所做的功等于B增加的機械能
C．A與B分離時小球A只受重力的作用
D．A與B分離時A的速度等于B的速度

分析 在A向右倒下并推動B向右運動的過程中，A的重力勢能減少，轉(zhuǎn)化為A自身的動能和B的動能．對B，根據(jù)功能關(guān)系，分析B增加的機械能與什么功有關(guān)．小球A一方面隨著B向右運動，另一方面豎直向下運動，將小球A的速度沿著水平方向和豎直方向正交分解，分析A與B的速度關(guān)系．

解答 解：A、在A與地面碰撞前，A減少的重力勢能等于A增加的動能與B增加的動能之和，故A錯誤．
B、在A向右倒下并推動B向右運動的過程中，只有小球A對B做功，根據(jù)功能關(guān)系知，小球A對B所做的功等于B增加的機械能，故B正確．
C、對小球和立方體整體受力分析，受重力、桿的彈力T、支持力，在水平方向運用牛頓第二定律，有：Tcosα=（m+M）ax，剛分離時加速度的水平分量為零，故桿的彈力為零，故小球只受重力，故C正確；
D、小球A一方面隨著B向右運動，另一方面豎直向下運動，A與B分離時，兩者水平速度相等，可知兩者的速度不等，故D錯誤．
故選：BC

點評 本題的關(guān)鍵：一是掌握功能關(guān)系，正確分析能量是如何轉(zhuǎn)化的．二是找到小球的分運動和合運動，然后正交分解分析小球的速度與B的速度關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．拖車在機車牽引下正勻速運動，速度為10m/s，機車質(zhì)量為400kg，拖車質(zhì)量為500kg，某一時刻機車與拖車脫車脫鉤而司機沒有發(fā)現(xiàn)，仍以原來的牽引力開車，則當(dāng)拖車停止運動時，機車的速度大小為22.5m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．月球繞地球運動可視為勻速圓周運動，軌道半徑為r、周期為T，萬有引力常量為G．求：
（1）月球做勻速圓周運動的向心加速度大小；
（2）地球的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．如圖所示，半徑R=0.9m的四分之一圓弧形光滑軌道豎直放置，圓弧最低點B與水平面相切于B點，質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊從圓弧頂點A由靜止釋放，己知滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1（取g=10m/s2），求：
（1）小滑塊到達圓弧軌道B點時的速度大��；
（2）小滑塊剛到達圓弧軌道的B點時對軌道的壓力；
（3）小滑塊在水平面還滑行多遠才停下．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．如圖所示裝置可用來驗證機械能守恒定律．?dāng)[錘A栓在長L的輕繩一端，另一端固定在O點，在A上放一個小鐵片，現(xiàn)將擺錘拉起，使繩偏離O豎直方向成θ角時由靜止開始釋放擺錘，當(dāng)其到達最低位置時，受到豎直擋板P阻擋而停止運動，之后鐵片將飛離擺錘而做平拋運動．
（1）為了驗證擺錘在運動中機械能守恒，必須求出擺錘在最低點的速度．為了求出這一速度，實驗中還應(yīng)該測量哪些物理量：鐵片遇到擋板后鐵片的水平位移x和豎直下落高度h．
（2）根據(jù)測得的物理量表示擺錘在最低點的速度v=x$\sqrt{\frac{g}{2h}}$．
（3）根據(jù)已知的和測得的物理量，擺錘在運動中機械能守恒的關(guān)系式為$\frac{g{x}^{2}}{4h}$=gL（1-cosθ）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于自由落體運動的加速度，正確的是（　�。�
A．重的物體下落的加速度大
B．在地球赤道比在地球北極大
C．在地球上任何地方都一樣大
D．同一地點，任何物體下落的加速度一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖，R為真空室內(nèi)一放射源，LL′為一張薄紙板，MN為熒光屏，放射源正對熒光屏的中心O點射出α、β、γ三種射線．若在虛線框內(nèi)加上垂直于線框平面的勻強磁場時，熒光屏上只觀察到O、P兩個亮點，則打在O點的是γ射線，虛線框內(nèi)磁場的方向向里（選填“向里”或“向外”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下面有關(guān)物理學(xué)史和物理學(xué)方法的說法中，正確的有（　�。�
A．伽利略研究自由落體運動時，由于物體下落時間太短，不易測量，因此采用了“沖淡重力”的方法來測量時間，然后再把得出的結(jié)論合理外推
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)△t非常非常小時，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了微元法方法
C．由a=$\frac{△v}{△t}$可知，物體的加速度又叫做速度的變化率，其值由比值$\frac{△v}{△t}$決定
D．在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了極限思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．某實驗小組利用如圖甲所示的裝置探究功和動能變化的關(guān)系，他們將寬度為d的擋光片固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與砝碼盤相連，在水平桌面上的A、B兩點各安裝一個光電門，記錄小車通過A、B時的遮光時間，小車中可以放置砝碼．
（Ⅰ）實驗中木板略微傾斜，這樣做目的是ACD
A．為了平衡小車所受到的摩擦力
B．為了增大小車下滑的加速度
C．可使得細線拉力對小車做的功等于
合力對小車做的功
D．為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
（Ⅱ）實驗主要步驟如下：
①將小車停在C點，在砝碼盤中放上砝碼，小車在細線拉動下運動，記錄此時小車及小車中砝碼的質(zhì)量之和為M，砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m，小車通過A、B時的遮光時間分別為t1、t2，則小車通過A、B過程中動能的變化量△E=$\frac{1}{2}$M[（$\fracxznrlvp{{t}_{2}}$）2-（$\fractn1x3pd{{t}_{1}}$）2]（用字母M、t1、t2、d表示）．
②在小車中增減砝碼或在砝碼盤中增減砝碼，重復(fù)①的操作．
③如圖乙所示，用游標卡尺測量擋光片的寬度d=5.50mm．
（Ⅲ）若在本實驗中木板保持水平而沒有平衡摩擦力，假設(shè)小車與水平長木板之間的動摩擦因數(shù)為μ．利用上面的實驗器材完成實驗，保證小車質(zhì)量不變，改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量（取繩子拉力近似等于砝碼盤及盤中砝碼的總重力），測得多組m、t1、t2的數(shù)據(jù)，并得到m與（$\frac{1}{{t}_{2}}$）2-（$\frac{1}{{t}_{1}}$）2的關(guān)系圖象如圖丙所示．已知圖象在縱軸上的截距為b，直線PQ的斜率為k，A、B兩點的距離為s，擋光片的寬度為d，則μ=$\frac{brvzdhbt^{2}}{2gks}$（用字母b、d、s、k、g表示）．

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同步練習(xí)冊答案