7.一物體自t=0時開始做直線運動,其速度-時間圖象如圖,下列選項正確的是( 。
A.在0~6s內,物體離出發(fā)點最遠為30mB.在0~6s內,物體經(jīng)過的路程為35m
C.在0~6s內,物體的平均速度為5m/sD.在4~6s內,物體的加速度發(fā)生變化

分析 v-t圖象中,速度的正負表示運動的方向,根據(jù)速度的符號分析物體的運動方向,確定何時離出發(fā)點最遠.速度圖象中與時間軸平行的直線表示做勻速直線運動,傾斜的直線表示勻變速直線運動,圖象與坐標軸圍成的面積表示位移,在時間軸上方的位移為正,下方的面積表示位移為負.路程等于位移大小之和.由此分析即可.

解答 解:A、0~5s,物體向正向運動,5~6s向負向運動,故5s末離出發(fā)點最遠,最遠距離為 x=$\frac{1}{2}$×(2+5)×10m=35m,故A錯誤.
B、在0~6 s內,物體經(jīng)過的路程為 S=$\frac{1}{2}$×(2+5)×10m+$\frac{1}{2}$×10×1m=40m,故B錯誤.
C、在0~6s內,物體的位移為 x=$\frac{1}{2}$×(2+5)×10m-$\frac{1}{2}$×10×1m=30m,平均速度為$\overline{v}=\frac{x}{t}=\frac{30}{6}=5m/s$,故C正確.
D、在4~6 s內,圖象的斜率不變,則加速度不變,故D錯誤.
故選:C

點評 本題考查了速度-時間圖象的理解,關鍵要明確斜率的含義,知道在速度--時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義,能根據(jù)圖象讀取有用信息.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.關于力和運動,下列說法中正確的是( 。
A.物體在恒力作用下一定做勻加速直線運動
B.物體在變力作用下不可能做直線運動
C.物體在恒力作用下一定做勻變速直線運動
D.物體在變力作用下可能做曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.用質子轟擊鋰核${\;}_{3}^{7}Li$生成兩個α粒子,已知質子、α粒子、鋰核的質量分別為mH、mα、mLi
(1)寫出核反應方程:${\;}_{3}^{7}$Li+${\;}_{1}^{1}$H→2${\;}_{2}^{4}$He.
(2)該核反應的質量虧損△m=mH+mLi-2mα
(3)該核反應釋放的能量△E=(mH+mLi-2mα)C2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一質點做簡諧運動,其位移x與時間t的關系曲線如圖所示,由圖可知( 。
A.質點振動頻率是4 HzB.t=2 s時,質點的加速度最大
C.t=2 s時,質點的振幅為-2 cmD.t=3 s時,質點所受的合外力最大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質量m關系的實驗,紙帶上相鄰兩個點的時間間隔為0.1s.

(1)進行實驗之前要將滑板一端墊高的目的是:平衡摩擦力
(2)如圖甲砝碼及盤的總質量為M,小車的質量為m,則對M和m有何要求遠大于(遠大于、等于、遠小于)
(3)圖乙為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為0.875m/s2.(保留3位有效數(shù)字)
(4)有一位同學通過實驗測量作出了圖丙中的圖線,此圖線不過坐標原點的原因是:平衡摩擦力時,長木板傾角過大.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.一束單色光由空氣射入玻璃,這束光的( 。
A.速度變慢,波長變短B.速度不變,波長變短
C.周期變小,波長變長D.周期不變,波長變長

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某實驗小組在“實驗:探究碰撞中的不變量”的實驗中,采用如圖1所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來進行探究.圖中PQ是斜槽,QR為水平槽.實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復上述操作10次,得到10個落點痕跡.再把B球放在水平槽上靠近末端的地方,讓A球仍從位置G自靜止開始滾下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復這種操作10次.圖中的O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點.B球落點痕跡如圖2所示,其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在平面,米尺的零點與O點對齊.

(1)碰撞后B球的水平射程應取為64.0cm.
(2)在以下選項中,哪些是本次實驗必須進行的測量?ABD(填選項號)
A、水平槽上未放B球時,測量A球落點位置到O點的距離;
B、A球與B球碰撞后,測量A球落點位置到O點的距離;
C、測量A球或B球的直徑;
D、測量A球或B球的質量(或兩球質量之比);
E、測量G點相對水平槽面的高度.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關系.實驗時先適當墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行.小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶,記錄其運動情況.觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻,后面部分點跡比較均勻,回答下列問題:
(1)適當墊高木板是為平衡摩擦力;
(2)通過紙帶求小車速度時,應使用紙帶的后面部分(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);
(3)若實驗作了n次,所用橡皮條分別為1根、2根…n根,通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn,用W表示橡皮條對小車所做的功,作出的W--v2圖線是一條過坐標原點的直線,這說明W與v的關系是W與v2成正比;
(4)以下關于該實驗的說法中有一項正確,它是B.
A.通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
B.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏. 出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
C.小車在橡皮筋的作用下彈出,橡皮筋所做的功可根據(jù)公式W=FL算出
D.實驗中先釋放小車再接通電源.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,四個表面光滑的重球均處于靜止狀態(tài),哪個球受到的彈力個數(shù)最多(  )
A.B.C.D.

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