7．下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（　　）
A．只有兩個(gè)相互接觸的物體之間，才會(huì)有力的產(chǎn)生
B．一個(gè)物體先對(duì)別的物體施加力，后受到反作用力
C．力總是成對(duì)存在
D．作用力的性質(zhì)和反作用力的性質(zhì)可以不同

分析 ①力是物體對(duì)物體的作用；力的作用是相互的；
②相互作用的兩個(gè)物體可以接觸也可以不接觸；
③一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，施力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體，由于物體間力的作用是相互的，所以施力物體同時(shí)也是另一個(gè)力的受力物體，受力物體同時(shí)也是另一個(gè)力的施力物體；

解答 解：A、不接觸的物體也能產(chǎn)生力的作用，如兩個(gè)不接觸的磁鐵也能產(chǎn)生吸引或排斥的作用，故A錯(cuò)誤；
B、力的作用是相互的，作用力和反作用力是同時(shí)存在，同時(shí)消失的，故B錯(cuò)誤；
C、作用力和反作用力是同時(shí)存在，同時(shí)消失的，所以物體的施力和受力是同時(shí)的，故C正確；
D、作用力的性質(zhì)和反作用力必定是的性質(zhì)相同的力．故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 正確理解力的概念、力的相互作用、作用力與反作用力的特點(diǎn)是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．己知電源電動(dòng)勢(shì)e=20V，內(nèi)阻r=5Ω，如圖電路接通時(shí)標(biāo)有“3V4.5W”的燈L和內(nèi)阻R=0.5Ω 的小型直流電動(dòng)機(jī)恰能正常工作，求：
（1）電路中的電流強(qiáng)度？
（2）電動(dòng)機(jī)的額定工作電壓？
（3）電動(dòng)機(jī)的輸出功率？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是（　　）
A．速度是描述物體位置變化的物理量
B．速度是描述物體位置變化大小的物理量
C．速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量
D．速度是描述運(yùn)動(dòng)物體位置變化快慢的物理量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光從光疏介質(zhì)射人光密介質(zhì)時(shí)也可能發(fā)生全反射
B．清晨人們剛剛看到太陽(yáng)從地平線上升起時(shí)實(shí)際太陽(yáng)還在地平線以下
C．在光的反射現(xiàn)象中光路是可逆的，但光的折射現(xiàn)象中光路是不可逆的
D．光從玻璃射人空氣時(shí)折射率（1.513）的紅光比折射率（1.532）的紫光發(fā)生全反射的臨界角大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
①實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列說(shuō)法是正確的是BD（填字母代號(hào)）
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可   
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度   
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
②同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是BD（填字母代號(hào)）
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
③甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若F表示用平行四邊形定則得到的F1、F2的合力，F(xiàn)′表示F1和F2的等效力，則可以判斷甲（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于摩擦力的說(shuō)法中，正確的有（　�。�
A．兩物體間有彈力，它們之間必有摩擦力
B．兩物體之間有摩擦力，它們之間必有彈力
C．摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
D．發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的物體之間一定有摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．用s-t圖表示龜兔賽跑的故事（不要求很精確）
故事概述：一天烏龜和兔子賽跑，兩人從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā)．兔子以較大速度跑了一會(huì)后開(kāi)始睡覺(jué)．烏龜以較慢的速度持之以恒的勻速爬行，悄悄得超過(guò)了兔子．兔子醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點(diǎn)，于是急起直追，但最終還是比烏龜晚到終點(diǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．質(zhì)量為1Kg的物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，它的速度-時(shí)間圖象如圖所示，則在前10s和后10s兩段時(shí)間內(nèi)，速度的改變量分別為（　�。�
A．0-10m/sB．10m/s-10m/sC．0        10m/sD．10m/s    10m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
①實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列說(shuō)法是正確的是BD（填字母代號(hào)）
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可   B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度   D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
②同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是BD（填字母代號(hào)）
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
③甲、乙兩位同學(xué)在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若F表示用平行四邊形定則得到的F1、F2的合力，F(xiàn)′表示F1和F2的等效力，則可以判斷甲（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

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