16．如圖所示，在粗糙水平面上放一質(zhì)量為M的斜面，質(zhì)量為m的木塊在豎直向上力F作用下，沿斜面勻速下滑，此過程中斜 面保持靜止，則地面對斜面（　�。�
A．有水平向左的摩擦力B．支持力等于（M+m）g
C．支持力大于（M+m）gD．支持力小于（M+m）g

分析 m勻速下滑，合力為零．斜面靜止，合力也為零，可將M和m看成一個整體，分析受力情況，由平衡條件解答．

解答 解：對物體M和m整體受力分析，受拉力F、重力（M+m）g、支持力FN，如圖
根據(jù)共點力平衡條件得：
豎直方向有：FN+F-（M+m）g=0
解得支持力為：FN=（M+m）g-F＜（M+m）g
水平方向不受力，故沒有摩擦力．
故選：D

點評 整體法與隔離法的靈活選擇對解題過程簡潔與否至關(guān)重要，本題中選擇整體法會使解題過程大為簡化，如果用隔離法，由于力的個數(shù)較多，還需隔離出兩個物體分別分析，解題過程會很繁瑣，作為選擇題，要能靈活選擇方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．做勻加速直線運動的物體的加速度為3m/s2，對于任意1s，下列說法中正確的是（　�。�
A．某1 s末的速度比該1 s初的速度總是大3 m/s
B．某1 s末的速度比該1 s初的速度總是大3倍
C．某1 s初的速度與前1 s末的速度相等
D．某1 s末的速度比前1 s初的速度總是大6 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．為了測定滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，其中光滑的圓弧形滑槽末端與桌面相切．第一次實驗時，滑槽固定于桌面右端，末端與桌子右端M對齊，滑塊從滑槽頂端由靜止釋放，落在水平面的P點；第二次實驗時，滑槽固定于桌面左側(cè)，測出末端N與桌子右端M的距離為L，滑塊從滑槽頂端由靜止釋放，落在水平面的Q點，已知重力加速度為g，不計空氣阻力．
（1）實驗還需要測出的物理量是（用代號表示）．
A．滑槽的高度 h
B．桌子的高度 H
C．O點到P點的距離d1
D．O點到Q點的距離d2
E．滑塊的質(zhì)量 m
（2）寫出動摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式是 μ=$\frac{hbkd5r0_{1}^{2}{-d}_{2}^{2}}{4HL}$． 
（3）如果第二次實驗時，滑塊沒有滑出桌面，測得滑行距離為 X．則動摩擦因數(shù)可表示為μ=$\frac{o4pt5hw_{1}^{2}}{3Hx}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．驗證機械能守恒定律的實驗采用重物自由下落的方法：若實驗中所用重錘質(zhì)量m=1kg，打點紙帶如圖所示，打點時間間隔為0.02s，則記錄B點時，重錘的速度vB=0.59m/s（結(jié)果保留到小數(shù)點后兩位）從開始下落起至B點，重錘的重力勢能減少量是0.176J．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，長為2L的輕桿硬桿，上端固定一質(zhì)量為m的小球，下端用光滑鉸鏈連接于地面上的O點，桿可繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，定滑輪固定于地面上方L處，到O點的水平距離為$（\sqrt{3}-1）L$，電動機由跨過定滑輪且不可伸長的繩子與桿的中點相連，啟動電動機，桿從虛線位置繞O點逆時針倒下地面，假設(shè)從α=60°到α=0的過程中，桿做勻速轉(zhuǎn)動（設(shè)桿與水平的夾角為α），則在此過程中（　　）
A．在前一半路程電動機對桿做的功比在后一半路程少
B．電動機的輸出功率先增大后減小
C．α=60°時，繩子對桿的拉力大小為mg
D．桿對小球的作用力最大時，繩子對桿的拉力大小為4mg

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，質(zhì)量和身高完全相同的兩人穿同樣的鞋在同一水平地面上進(jìn)行頂牛比賽，企圖迫使對方后退．設(shè)甲、乙兩人對桿的推力分別為F1、F2．甲、乙兩人身體因前傾而偏離豎直方向的夾角分別為α1、α2．已知傾角越大，該人手和桿的端點位置越低，且認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．乙獲勝，則（　　）
A．F1=F2，α1＞α2B．F1=F2，α1＜α2C．F1＞F2，α1=α2D．F1＞F2，α1＞α2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

8．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)”他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到打點計時器及所用的學(xué)生電源一臺、天平、刻度尺、導(dǎo)線、紙帶、鉤碼若干．

（1）小組同學(xué)的實驗步驟如下：用天平稱量滑塊的質(zhì)量M=300g，將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上兩個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量為100g），調(diào)整滑輪高度使拉滑塊的細(xì)線與桌面平行，讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動，用打點計時器記錄其運動情況．實驗紙帶的記錄如圖2所示，圖中前幾個點模糊，因此從A點開始每打5個點取一個計數(shù)點，若電源頻率為50赫茲，則物體運動的加速度為0.64m/s2，滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=0.56．（g=10m/s2  計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）．
（2）為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確程度，某同學(xué)對此實驗提出以下建議：
①繩的質(zhì)量要輕
②在“輕質(zhì)繩”的前提下，繩子越長越好
③實驗時盡量保持拉動滑塊的細(xì)線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運動，不要搖晃
以上建議中確實對提高準(zhǔn)確程度有作用的是①③④．（在答題卡上對應(yīng)區(qū)域填入選項前的編號）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，當(dāng)帶正電的球C移近不帶電的枕形金屬導(dǎo)體時，枕形導(dǎo)體上的電荷移動及分布情況是（　　）
A．枕形金屬導(dǎo)體上的正電荷向B端移動，負(fù)電荷不移動
B．枕形金屬導(dǎo)體上的帶負(fù)電的電子向A端移動，正電荷不移動
C．枕形金屬導(dǎo)體上的正、負(fù)電荷同時分別向B端和A端移動
D．枕形金屬導(dǎo)體上A端帶正電荷與B端所帶負(fù)電荷的電荷量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．某同學(xué)利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關(guān)系，所用交流電的頻率為50Hz，如圖為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有1個打點未畫出．若從紙帶上測出x1=5.20cm、x2=5.60cm、x3=6.00cm、x4=6.40cm．則打點計時器打計數(shù)點“2”時小車的速度v2=1.45m/s，小車的加速度a=2.50m/s2，（保留三位有效數(shù)字）

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同步練習(xí)冊答案