19．如圖所示，放在斜面上的物體受到垂直于斜面向上的力F作用而物體始終保持靜止．當(dāng)力F逐漸減小，則物體受到斜面的摩擦力（　�。�
A．保持不變B．逐漸減小
C．逐漸增大D．以上三種均有可能

分析 對(duì)物體受力分析，受重力、支持力、靜摩擦力和拉力，物體始終靜止，摩擦力始終為靜摩擦力，可知分析沿斜面方向的力的變化即可．

解答 解：對(duì)物體受力分析，受重力、支持力、靜摩擦力和拉力，如圖所示：

因?yàn)槲矬w始終靜止，處于平衡狀態(tài)，合力一直為零，根據(jù)平衡條件，有：
平行斜面方向：f=Gsinθ，G和θ保持不變，故靜摩擦力f保持不變
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物體進(jìn)行受力分析，運(yùn)用力的合成或分解結(jié)合共點(diǎn)力平衡條件解決問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．質(zhì)量為m、電荷量為q的微粒以速度v與水平方向成45°角進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖所示，磁場(chǎng)的方向垂直于紙面向里，如微粒在電場(chǎng)、磁場(chǎng)及重力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E=$\frac{mg}{q}$，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B=$\frac{\sqrt{2}mg}{qv}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，單匝線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁場(chǎng)的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，穿過線圈的磁通量Φ隨時(shí)間t的關(guān)系可用圖象表示，則（　　）
A．在t=0時(shí)刻，線圈中磁通量最大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)也最大
B．在t=1×10-2s時(shí)刻，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大
C．在t=2×10-2s時(shí)刻，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零
D．在0～t=1×10-2s時(shí)間內(nèi)，線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的平均值為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量的理想氣體，從圖示A狀態(tài)開始，經(jīng)歷了B、C，最后到D狀態(tài)，下列說法中正確的是（　�。�
A．A→B溫度升高，體積不變B．B→C壓強(qiáng)不變，體積變大
C．C→D壓強(qiáng)變小，體積變小D．B點(diǎn)的溫度最高，C點(diǎn)的體積最大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在燃?xì)庠钌铣３０惭b電子點(diǎn)火器．用電池接通電子線路產(chǎn)生高電壓，通過高壓放電的電火花來點(diǎn)燃?xì)怏w．我們看到，點(diǎn)火器的放電電極做成了針尖狀．為什么放電電極做成針尖狀而不是圓球狀？與此相反，驗(yàn)電器的金屬桿上端都做成金屬球而不做成針尖狀？為什么？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．圖中虛線表示兩種介質(zhì)的界面及其法線，實(shí)線表示一條細(xì)光束斜射到界面時(shí)發(fā)生反射與折射的光線（　　）
A．bO是入射光線B．aO是入射光線C．cO是入射光線D．Ob是反射光線

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于電磁波譜的下列說法中正確的是（　�。�
A．倫琴射線是原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)而產(chǎn)生的
B．γ射線是原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的
C．在電磁波譜中，最容易發(fā)生衍射現(xiàn)象的是γ射線
D．紫外線比紫光更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．把經(jīng)過調(diào)制的高頻電流變?yōu)檎{(diào)制信號(hào)電流的過程叫（　�。�
A．調(diào)幅B．調(diào)頻C．調(diào)諧D．解調(diào)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．理論分析可得出彈簧的彈性勢(shì)能公式EP=$\frac{1}{2}$kx2（式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧長(zhǎng)度的變化量）．為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：
①首先他們都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)量為d；
②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直的固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧；拔掉插銷時(shí)，彈簧對(duì)小鐵球做功，使小鐵球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量為x時(shí)，小鐵球上升的最大高度為H．
③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)．將彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小鐵球壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng)．

（1）A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定什么物理量，這個(gè)物理量是確定彈簧的勁度系數(shù)k，請(qǐng)用m、d、g表示所求的物理量：k=$\frac{mg}b6kb0bc$．
（2）如果EP=kx2成立，那么A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是：x=$\sqrt{2dH}$；B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=L$\sqrt{\frac06m66ml{2h}}$．

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