在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)研究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.木塊從A點(diǎn)靜止釋放后,在一根彈簧作用下彈出,沿足夠長的木板運(yùn)動到B1點(diǎn)停下,O點(diǎn)為彈簧原長時所處的位置,測得OB1的距離為L1,并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W1.用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起都使木塊由A點(diǎn)靜止釋放,進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù),作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖象如圖乙所示.

請回答下列問題:

(1)W﹣L圖線為什么不通過原點(diǎn)?          

(2)彈簧被壓縮的長度LOA=    cm.


考點(diǎn):  探究功與速度變化的關(guān)系.

專題:  實(shí)驗(yàn)題.

分析:  根據(jù)動能定理找出L與的關(guān)系,然后結(jié)合圖象W﹣L的關(guān)系找出W與的關(guān)系,結(jié)合數(shù)學(xué)解析式判斷圖象中斜率為摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功.

解答:  解:木塊在平衡位置處獲得最大速度,之后與彈簧分離,在摩擦力作用下運(yùn)動到B位置停下,由O到B根據(jù)動能定理:﹣fL=0﹣mv02,故L∝;

對全過程應(yīng)用動能定理有:W﹣fLOA﹣fL=0,即W=fL+fLOA結(jié)合數(shù)學(xué)解析式判斷圖象中斜率為摩擦力大小、截距等于OA段摩擦力做的功.

 (1)根據(jù)動能定理全過程的表達(dá)式,所以W﹣L圖線不通過原點(diǎn),是因?yàn)槲从嬆緣K通過AO段時,摩擦力對木塊所做的功.

(2)圖中W軸上的斜率等于摩擦力大小,即f=N,截距等于摩擦力做的功J,則LOA==0.03m=3cm

故答案為:(1)由于木塊通過AO段時,摩擦力對木塊做了功或W不為總功.(2)3

點(diǎn)評:  本題考查了創(chuàng)新方法探究功與速度的關(guān)系,關(guān)鍵是列出兩個動能定理方程然后結(jié)合數(shù)學(xué)函數(shù)進(jìn)行分析出截距與斜率的物理意義,有些難度.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


在第九屆珠海航展上,八一跳傘隊驚艷航展.如圖在某段時間內(nèi)將傘對運(yùn)動員的作用力簡化為兩根繩子對運(yùn)動員的拉力,設(shè)兩繩與豎直方向的夾角均為30°,運(yùn)動員重力為G(不計運(yùn)動員所受空氣阻力),下列說法正確的是(   )   

                                                                             

    A.  若運(yùn)動員勻速運(yùn)動,則每根繩的拉力為

    B.  若運(yùn)動員勻速運(yùn)動,則每根繩的拉力為

    C.  若運(yùn)動員勻速運(yùn)動,則每根繩的拉力為

    D.  兩繩拉力的合力大小與運(yùn)動員的運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)

                                                                                                

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科目:高中物理 來源: 題型:


關(guān)于對磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=的理解,正確的是()

    A. 磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小與磁場力F成正比,與電流強(qiáng)度I和導(dǎo)線長度L的乘積成反比

    B. 磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向由安培力F的方向決定

    C. 磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向與小磁針N極的指向相同

    D. 處在磁場中且與磁場方向垂直的通電導(dǎo)線,在任何情況下所受磁場力F與電流強(qiáng)度和導(dǎo)線長度的乘積IL的比都是恒定的,且不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列說法中正確的是()

    A. 在公式F=k中,k是點(diǎn)電荷Q2產(chǎn)生的電場在點(diǎn)電荷Q1處的場強(qiáng)大小

    B. 由公式E=可知,電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與試探電荷在該點(diǎn)所受到的電場力成正比

    C. 公式E=只適用于真空中點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場

    D. 電場線是電荷在電場中的運(yùn)動軌跡

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一質(zhì)量為m的物體(可視為質(zhì)點(diǎn)),以某一初速度由A點(diǎn)沖上傾角為30°的固定斜面,其加速度大小為g,物體在斜面上運(yùn)動的最高點(diǎn)為B,A、B兩點(diǎn)的高度差為h,則物體從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中()

A.動能損失mgh

B. 動能損失2mgh

C. 機(jī)械能損失2mgh

D. 機(jī)械能損失mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖甲所示,豎直平面內(nèi)的光滑軌道由傾斜直軌道AB和圓軌道BCD組成,AB和BCD相切于B點(diǎn),CD連線是圓軌道豎直方向的直徑(C,D為圓軌道的最低點(diǎn)和最高點(diǎn)),且∠BOC=θ=37°,圓軌道直徑d為0.4m.可視為質(zhì)點(diǎn),質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊從軌道AB上高H處的某點(diǎn)由靜止滑下,(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)求:

(1)剛好能通過圓軌道最高點(diǎn)D的高度H;

(2)若用壓力傳感器測出滑塊經(jīng)過圓軌道最高點(diǎn)D時對軌道的壓力為F,求出壓力F與高度H的關(guān)系式,并在圖乙中繪制出二者的關(guān)系圖象.

(3)通過計算判斷是否存在某個H值,使得滑塊經(jīng)過最高點(diǎn)D后能直接落到直軌道AB上與圓心等高的點(diǎn).

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖是一火警報警裝置的一部分電路示意圖,其中R2是半導(dǎo)體熱敏傳感器,它的電阻隨溫度升高而減小,a、b接報警器.當(dāng)傳感器R2所在處出現(xiàn)火情時,電流表的電流I和a、b兩端電壓U與出現(xiàn)火情前相比()

A.I變大,U變大 B. I變小,U變小 C. I變大,U變小 D. I變小,U變大

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科目:高中物理 來源: 題型:


用頻率相同但強(qiáng)度不同的兩束光分別去照射兩種不同的金屬,結(jié)果均發(fā)生了光電效應(yīng),則()

    A. 用強(qiáng)度大的光照射的金屬,逸出的光電子的初動能一定大

    B. 由于兩束光的頻率相同,照射兩種金屬逸出光電子的最大初動能一定相同

    C. 在相同時間內(nèi),用強(qiáng)度較大的光照射金屬表面逸出的光電子數(shù)較少

    D. 在相同時間內(nèi),用強(qiáng)度較大的光照射的金屬逸出的光電子數(shù)較多

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科目:高中物理 來源: 題型:


考點(diǎn):  通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向.

分析:  正確認(rèn)識通電螺線管周圍的磁場分布圖,根據(jù)安培定則確定電流的方向從而確定電源的正負(fù)級.

解答:  解:根據(jù)圖示狀態(tài),可畫出螺線管周圍磁場的分布圖:

由圖知,通電螺線管內(nèi)部磁場方向水平向右,螺線管右端相當(dāng)于磁鐵的N級,所以磁極間相互作用關(guān)系可以知道小磁針d端為N極,c端為S極.

再根據(jù)右手定則,可以判斷導(dǎo)線中的電流方向如圖中箭頭所示,由此判斷電源的a端為負(fù)極.

故選D.

點(diǎn)評:  能正確畫出通電螺線管附近的磁場分布圖,并能根據(jù)磁場分布確定螺線管內(nèi)部的磁感場方向,運(yùn)用右手定則確定螺線管中電流的方向.掌握常見磁場的分布是解決問題的關(guān)鍵.

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